Методы обучения
<<  Активное слушание Активные процессы в современном русском языке  >>
Активное слушание
Активное слушание
Ситуация и слова ребенка
Ситуация и слова ребенка
Методологические основы техники слушания
Методологические основы техники слушания
Цель
Цель
Задачи
Задачи
Условия
Условия
Техника активного слушания
Техника активного слушания
2. Поддакивание Когда
2. Поддакивание Когда
12 помех на пути активного слушания ребенка: Приказы, команды
12 помех на пути активного слушания ребенка: Приказы, команды
До новых встреч
До новых встреч

Презентация: «Активное слушание». Автор: 209. Файл: «Активное слушание.ppt». Размер zip-архива: 82 КБ.

Активное слушание

содержание презентации «Активное слушание.ppt»
СлайдТекст
1 Активное слушание

Активное слушание

2 Ситуация и слова ребенка

Ситуация и слова ребенка

Чувства ребенка

Ваш ответ

1.(Образец): «Сегодня , когда я выходила из школы, мальчишка – хулиган выбил у меня портфель и из него все высыпалось»

Огорчение, обида

Ты очень расстроилась, и было очень обидно

2.(Ребенку сделали укол, плачет): «Доктор плохой!»

Боль

Тебе больно, ты рассердился на доктора.

3.(Старший сын –маме) : «Ты всегда ее защищаешь, говоришь « маленькая , маленькая», а меня никогда не жалеешь».

Ревность, досада

Тебе хочется, чтобы я тебя тоже защищала.

4. « Сегодня на уроке математики я ничего не поняла и сказала об этом учителю, а все ребята смеялись»

Стыд, обида

Было очень неловко и обидно .

5.( Ребёнок роняет чашку, та разбивается): «Ой !!! Моя ча-а-шечка!»

Досада

Ты испугалась, и чашечку очень жалко.

6.(Влетает в дверь ): « Мам, ты знаешь, я сегодня первый написал и сдал контрольную!»

Гордость, удовлетворение

Здорово! Я вижу, ты очень рад.

7.» Ну надо же, я забыла включить телевизор, а там было продолжение фильма!»

Разочарование

Очень досадно.

3 Методологические основы техники слушания

Методологические основы техники слушания

Два уха и один язык нам даны для того, чтобы больше слушать и меньше говорить. Зенон из Китиона

4 Цель

Цель

Быть хорошим Слушателем для Говорящего

5 Задачи

Задачи

Слышать – обеспечить физическую возможность хорошо слышать Говорящего. Слушать – обеспечить Говорящему уверенность в том, что его внимательно слушают. Услышать – понять то, что на самом деле сказал Говорящий.

6 Условия

Условия

Децентрация – способность полностью сосредоточиться на другом человеке, а не на себе

7 Техника активного слушания

Техника активного слушания

1 .Визуальный контакт. Когда. Постоянно, особенно если Говорящий рассказывает о чем –то, что для него важно. Когда Говорящий заканчивает мысль, взгляд Слушающего обязательно должен быть направлен на него . Зачем: Визуальный контакт является первым и основным показателем для Говорящего, что его слушают.

8 2. Поддакивание Когда

2. Поддакивание Когда

Когда Говорящий сам активно рассказывает, практически без пауз. Как. Пока Говорящий рассказывает, мы иногда киваем головой, «угукаем», говорим : «Так», «Да», «Понятно», «Ясно» и т. д . Зачем. Техника «поддакивания» позволяет Говорящему убедиться, что Слушающий включен в разговор и эмоционально реагирует на его слова.

9 12 помех на пути активного слушания ребенка: Приказы, команды

12 помех на пути активного слушания ребенка: Приказы, команды

Предупреждения, предостережения, угрозы. Мораль, нравоучения, проповеди. Советы, готовые решения. Доказательства, логические доводы, нотации, «лекции». Критика, выговоры, обвинения. Похвала. Обзывание, высмеивание. Догадки, интерпретации. Выспрашивание, расследование . Сочувствие на словах, уговоры, увещевания. Отшучивание, уход от разговора.

10 До новых встреч

До новых встреч

«Активное слушание»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/aktivnoe-slushanie-239264.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды