<<  МОУ «Павловская СОШ» Московская область, Истринский район, с Положение о проведении фестиваля профессий  >>
Если у тебя есть яблоко и у меня есть яблоко и мы поменяемся ими, то у

Если у тебя есть яблоко и у меня есть яблоко и мы поменяемся ими, то у нас останется по яблоку. Но если у вас есть идея и у меня есть идея, и мы поменяемся ими, — у нас будет по две идеи. Б. Шоу …Мы воспитываем вовсе не примером, а отношением, собеседничеством, сотрудничеством… С. Соловейчик.

Слайд 3 из презентации «Активные формы профориентационной работы»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Активные формы профориентационной работы.ppt» можно в zip-архиве размером 5846 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Активные методы обучения» - Активные методы обучения: игровое моделирование. Неигровые. Активные методы обучения: обучение на практических примерах и ситуациях. Активные методы обучения: семинары и дискуссии. Активные методы обучения. Игровые. Активные методы обучения: лекции и доклады. Классификация методов активного обучения в ВУЗе (А.М.Смолкин).

«Активные формы обучения» - Окружающий мир. Пузач Виктория Спартаковна учитель начальных классов ГОУ СОШ "Школа здоровья"№1605 г. Москва) 2. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: учебное пособие. Нетрадиционные формы проведения уроков (деловая игра, соревнование, семинар, экскурсия, интегрированный урок); Нетрадиционные формы учебных занятий (интегрированные, объединенные единой темой, проблемой; комбинированные, проектные, творческие мастерские и др.); Игровые формы; Диалогическое взаимодействие; Проблемно-задачный подход (проблемные вопросы, проблемные ситуации и др.).

«Дифференцированное обучение» - Технология дифференцированного обучения. Трудоемкость. История вопроса. Понятие дифференциации. Система совместной деятельности учителя и учащегося. Исключается неоправданная и нецелесообразная уравниловка детей. Критерии. Китайская притча. Дорогу осилит идущий. Дифференциация учебных заданий. Особенности групп.

«Интерактивные методы обучения» - Переживания участниками конкретного опыта (игра, упражнение, ситуация) Осмысление полученного опыта Обобщение Применение на практике. Интерактивные методы обучения. Формы интерактивного обучения: Интерактивное обучение – обучение через опыт. Основные особенности интерактива: Разработаны специальные приёмы для интерактива (для работы в парах, группами, коллективно):

«Активное обучение» - Настаивал, что обучение должно научить мыслить. Взгляды сторонников активности ученика. Технология активного обучения включает: В нем получают воплощение следующие принципы: активность личности; проблемность; единство обучения и воспитания. Дьюи, К. Д. Ушинского и других. История возникновения. Сократ ( 399 до н. э.) видел наиболее верный путь проявления способностей человека в самопознании.

«Формы обучения в ВУЗе» - Осознание аудиторией новизны излагаемого материала. Виды лекций. Учебные задачи нацелены на обработку разных методик исследования. Лекция информирует студента о достижениях науки. Жизненные факты. Лекция-консультация. Бинарная лекция. Лекция должна увлечь студентов. Семинары-практикумы. Процесс решения студентами учебных задач.

Методы обучения

34 презентации о методах обучения
Урок

Педагогика

135 тем