Учитель
<<  Аналитический семинар по итогам организации и проведения ВОШ 2011-2012 учебного года Демографическая картина современного общества на примере демографического портрета родной школы  >>
Аналитический отчет за 2009-2012 гг
Аналитический отчет за 2009-2012 гг
Данные о педагоге
Данные о педагоге
Цель аналитического отчета:
Цель аналитического отчета:
ПРОБЛЕМЫ Речь односложная, состоящая лишь из простых предложений
ПРОБЛЕМЫ Речь односложная, состоящая лишь из простых предложений
Основное направление работы - речевое развитие детей дошкольного
Основное направление работы - речевое развитие детей дошкольного
Цель работы:
Цель работы:
Основные направления деятельности
Основные направления деятельности
2010-2011 уч
2010-2011 уч
Мониторинг освоения детьми образовательной программы детского сада
Мониторинг освоения детьми образовательной программы детского сада
Основными направлениями деятельности в реализации задач явились:
Основными направлениями деятельности в реализации задач явились:
Мной были подготовлены и проведены следующие мероприятия:
Мной были подготовлены и проведены следующие мероприятия:
Предметно развивающая среда:
Предметно развивающая среда:
- Дидактические игры, упражнения
- Дидактические игры, упражнения
Аналитический отчет за 2009-2012 гг
Аналитический отчет за 2009-2012 гг
Методы и приемы используемые в педагогической деятельности
Методы и приемы используемые в педагогической деятельности
Аналитический отчет за 2009-2012 гг
Аналитический отчет за 2009-2012 гг
- Беседа, рассматривание картинок с последовательно развивающимся
- Беседа, рассматривание картинок с последовательно развивающимся
- Мнемологические таблицы-схемы
- Мнемологические таблицы-схемы
Аналитический отчет за 2009-2012 гг
Аналитический отчет за 2009-2012 гг
-Игры и упражнения с картинками загадками
-Игры и упражнения с картинками загадками
Аналитический отчет за 2009-2012 гг
Аналитический отчет за 2009-2012 гг
- Заучивание стихотворений с помощью волшебных колечек
- Заучивание стихотворений с помощью волшебных колечек
Вырос у нас чеснок, перец, томат, кабачок, тыква, капуста
Вырос у нас чеснок, перец, томат, кабачок, тыква, капуста
Работа с родителями:
Работа с родителями:
В практике использую современные образовательные технологии
В практике использую современные образовательные технологии
Результаты освоения детьми содержания образовательной области
Результаты освоения детьми содержания образовательной области
Результаты моей работы:
Результаты моей работы:
Проанализировав свою работу в межаттестационный период я выявила на
Проанализировав свою работу в межаттестационный период я выявила на
Проектная часть:
Проектная часть:
Проектирование деятельности на следующий межаттестационный период:
Проектирование деятельности на следующий межаттестационный период:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Аналитический отчет за 2009-2012 гг». Автор: USER. Файл: «Аналитический отчет за 2009-2012 гг.ppt». Размер zip-архива: 5227 КБ.

Аналитический отчет за 2009-2012 гг

содержание презентации «Аналитический отчет за 2009-2012 гг.ppt»
СлайдТекст
1 Аналитический отчет за 2009-2012 гг

Аналитический отчет за 2009-2012 гг

Асбест, 2012

Управление образованием Асбестовского городского округа Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 47» Абсестовского городского округа

2 Данные о педагоге

Данные о педагоге

Ф.И.О. Косарева Татьяна Федоровна Образование: среднее специальное Стаж педагогической работы 17 лет

3 Цель аналитического отчета:

Цель аналитического отчета:

Задачи:

Самоанализ и самооценка моей профессиональной деятельности за межаттестационный период.

1. Определить степень решения задач, стоявших на отчетный межаттестационный период. 2. Представить результаты работы за межаттестационный период, раскрывая условия их достижения. 3. Выявить основные проблемы и спрогнозировать педагогическую деятельность по решению на последующий межаттестационный период.

4 ПРОБЛЕМЫ Речь односложная, состоящая лишь из простых предложений

ПРОБЛЕМЫ Речь односложная, состоящая лишь из простых предложений

Неспособность грамматически правильно построить предложение. Недостаточный словарный запас. неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ. Трудности в составлении сюжетного или описательного рассказа

5 Основное направление работы - речевое развитие детей дошкольного

Основное направление работы - речевое развитие детей дошкольного

возраста

На первом этапе детей знакомила с отдельными словами русского языка, обозначающими предметы, их признаки: величину, цвет, форму. На втором этапе детей обучала умению грамматически правильно отвечать на вопросы педагога, строить предложения в краткой и полном форме. На третьем этапе детей учила умению переходить от ситуативной к конкретной или связной речи.

6 Цель работы:

Цель работы:

Задачи:

Создание условий для развития коммуникативных навыков, через использование современных образовательных технологий

Обогащать словарь, учить детей усваивать слова из основного словарного фонда языка; Формировать грамматический строй речи; Воспитывать звуковую культуру речи; Развивать умение слушать и понимать обращенную к ним речь, поддерживать разговор; Обучать рассказыванию, учить овладевать монологической речью; Подготовить детей к успешному обучению в школе.

7 Основные направления деятельности

Основные направления деятельности

Повышение уровня самообразования; Совершенствование предметной среды, способствующей развитию связной речи детей; Разработка перспективного плана непосредственно образовательной деятельности и совместной деятельности.

8 2010-2011 уч

2010-2011 уч

Гг. 2011-2012 уч.Гг.

9 Мониторинг освоения детьми образовательной программы детского сада

Мониторинг освоения детьми образовательной программы детского сада

2010-2011 уч.гг. 2011-2012 уч. гг.

10 Основными направлениями деятельности в реализации задач явились:

Основными направлениями деятельности в реализации задач явились:

Повысить уровень самообразования:

Я познакомилась с новыми технологиями, методиками, программами, связанными с проблемами речевого развития Изучала материалы педагогических сайтов Прошла курсы повышения квалификации Являюсь членом городской группы профессионального общения Выступала на заседаниях ГПО Знакомилась с опытом работы коллег

11 Мной были подготовлены и проведены следующие мероприятия:

Мной были подготовлены и проведены следующие мероприятия:

- 2009г. – открытое занятие по развитию речи «Посадил дед репку» (на уровне детского сада); - 2010 г. – участие в семинаре «Успешность ребенка, как фактор повышения качества образования»; - 2010г. – открытое театрализованное представление «Драматизация сказки «Теремок»» (на уровне детского сада); - 2011 г. - консультация для воспитателей «Познавательно-речевое развитие дошкольников, - 2011 г. - разработала картотеку дидактических игр по развитию речи. -2011г. – открытый показ непосредственно образовательной деятельности «Путешествие в мир предметов» (на уровне детского сада); - 2012 г. – открытый показ совместной деятельности детей и воспитателя «Путешествие по сказкам» (на уровне детского сада); открытый показ непосредственно образовательной деятельности «Занимательная математика» (на уровне детского сада). - 2012 г. - разработала презентацию «Волшебные колечки» «Дидактическая игра в развитии речи»; - 2012 г. семинар-практикум для воспитателей «Развиваем речь детей»; - 2012г. - выступление на педагогическом совете по теме: «Моделирование как средство развития связной речи детей дошкольного возраста».

12 Предметно развивающая среда:

Предметно развивающая среда:

Игры развитием связной монологической речи и развитием детского словесного творчества. Игры на развитие активного внимания. Игры на развитие творческих способностей. Картотека сюжетно ролевых игр

13 - Дидактические игры, упражнения

- Дидактические игры, упражнения

14 Аналитический отчет за 2009-2012 гг
15 Методы и приемы используемые в педагогической деятельности

Методы и приемы используемые в педагогической деятельности

малые фольклорные формы (сказки, пословицы, поговорки, загадки, потешки, народные, хороводные игры); Театрализованная деятельность

16 Аналитический отчет за 2009-2012 гг
17 - Беседа, рассматривание картинок с последовательно развивающимся

- Беседа, рассматривание картинок с последовательно развивающимся

действием

18 - Мнемологические таблицы-схемы

- Мнемологические таблицы-схемы

19 Аналитический отчет за 2009-2012 гг
20 -Игры и упражнения с картинками загадками

-Игры и упражнения с картинками загадками

21 Аналитический отчет за 2009-2012 гг
22 - Заучивание стихотворений с помощью волшебных колечек

- Заучивание стихотворений с помощью волшебных колечек

Осень

Почему я в сапогах, зонт над головою? Осень слякоть принесла и дожди с собою. Под ногами лужи ,грязь. Ветер гонит листья . Небо серое грустит. Тучи в нем повисли.

23 Вырос у нас чеснок, перец, томат, кабачок, тыква, капуста

Вырос у нас чеснок, перец, томат, кабачок, тыква, капуста

картошка, лук и немножко горошка. Овощи мы собирали, ими друзей угощали, Квасили ,ели ,солили, с дачи домой привозили, прощай же на год, наш друг-огород!

24 Работа с родителями:

Работа с родителями:

Устный журнал Тематические беседы Родительские собрания

25 В практике использую современные образовательные технологии

В практике использую современные образовательные технологии

Коррекционные (сказкотерапия, цветотерапия) Физкультурно-оздоровительные (дыхательная, пальчиковая, бодрящая, утренняя гимнастика, динамические паузы, релаксация) Информационно-коммуникативные ( для создания презентаций) Игровые (интеллектуальные, ролевые, развлекательные, подвижные игры Мнемотехника (мнемонологические таблицы)

26 Результаты освоения детьми содержания образовательной области

Результаты освоения детьми содержания образовательной области

«Коммуникация»

Начало меж аттестационного периода

Конец меж аттестационного периода

27 Результаты моей работы:

Результаты моей работы:

2011 год: городской конкурс рисунков и поделок «Пожарная безопасность» (грамота), социально-значимая акция «Твоя ответственность - моя безопасность» (грамота); городские спортивные мероприятия «Веселые старты» (грамота), «Снайпер баскетбола» (грамота), «Праздник граций» (грамота). 2012 год: городской конкурс чтецов им. А.И. Чечулина (2 диплома); городские спортивные мероприятия «Веселые старты» (диплом за III место), «Праздник граций» (грамота); городской конкурс «Куделька (диплом за II место), конкурс «Чудо-чадо» (диплом).

28 Проанализировав свою работу в межаттестационный период я выявила на

Проанализировав свою работу в межаттестационный период я выявила на

недостаточном уровне формирование гендерной, семейной принадлежности детей в сюжетно ролевой игре. На начало межаттестационного периода:

29 Проектная часть:

Проектная часть:

Тема: Формирование гендерной, семейной принадлежности через сюжетно ролевую игру. Цель: Создание условий для формирования гендерной, семейной принадлежности через сюжетно ролевую игру. Задачи: Повысить уровень своей компетенции в образовательной области социализация; Разработать систему планирования с детьми 3-7 лет; Совершенствование предметно развивающей среды для развития сюжетно ролевых игр, направленных на формирование гендерной, семейной принадлежности. Предполагаемый результат: Сюжетно-ролевые игры влияют на развитие гендерной, семейной принадлежности детей дошкольного возраста.

30 Проектирование деятельности на следующий межаттестационный период:

Проектирование деятельности на следующий межаттестационный период:

самообразование Обобщение и распространение педагогического опыта мониторинг планирование работа с родителями предметно развивающая среда взаимодействие с музыкальным руководителем

31 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Аналитический отчет за 2009-2012 гг»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/analiticheskij-otchet-za-2009-2012-gg-154854.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Учитель > Аналитический отчет за 2009-2012 гг