№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Анализ работы методического объединения учителей общеобразовательногоцикла Председатель МО Давлетбаева Т.В. |
2 |
 |
Тема : «Активизация познавательной деятельности учащихся путем новыхпедагогических технологий». |
3 |
 |
Ожидаемые результаты: 1. Усвоение учебных навыков: - совершенствованиетехники чтения, овладение навыками правильного, беглого и выразительного выразительного чтения; - совершенствование вычислительных навыков, решение нестандартных задач. 2. Применение компьютерных технологий для усвоения знаний учащихся по предметам общеоб- зовательного цикла. |
4 |
 |
1 четверть Анализ техники чтения |
5 |
 |
Устный счет 1 четверть |
6 |
 |
Задача на смекалку: Три кошки за 3 минуты ловят трёх мышейСколько нужно кошек, чтобы за 100 минут поймать 100 мышей? Ответ: 1 |
7 |
 |
Когда младенца Кузю поцарапала кошка, он орал 5 минут, когда егоукусила оса, он орал на три минуты дольше, но когда собственная мать начала его мыть мылом, Кузя орал в два раза дольше, чем после укуса осы. Сколько минут орал Кузя, когда его мыла мама? |
8 |
 |
Открытые мероприятияУчитель Давлетбаева Т.В. 1.Контрольный устный счет 5,6,10,11 классы с применением мультимедиа «Найди клад», «Путешествие по стране «Математика»». 2.Урок по элементам экономических знаний с применением компьютерных технологий в 11 классе. Тема: «Заработная плата и ее факторы». 3.Музыкально – литературная композиция с применением компьютерных технологий, презентация «Дети войны». 4.Нравственный практикум «Блокадный хлеб», «У войны не женское лицо». Учитель Исланова Т.А. 1.Урок по внеклассному чтению: «Детская тема в творчестве А.П.Чехова» в 6 классе.. 2.Литературная композиция, презентация «Подвигу жить в веках». 3.Конференции по прочитанным произведениям А.П.Чехова «Каштанка» в 8 классе; «Рассказы» в 10-11 классах. Учитель Тарнава Ж.А. 1.Урок по русскому языку с применением компьютерных технологий в 9 классе. Тема: «Глагол». |
9 |
 |
СообщенияДоклады. Творческие работы. Учитель Давлетбаева Т.В. 1.Реферат «Контроль знаний и умений учащихся по математике в специальной (коррекционной) школе 8 вида». 2.Доклад о работе с учащимся со сложной структурой дефекта Бажановым Евгением. 3.Газета «Геометрия вокруг нас». Учитель Исланова Т.А. 1.Доклад «Выработка навыка выразительного чтения у учащихся специальной (коррекционной) школы 8 вида». 2.Сочинения к 65-летию Победы «Моя семья в Великой Отечественной войне». 10-11 классы (10 сочинений). Учитель Тарнава Ж.А. 1.Доклад «Коррекция процесса внимания и развитие коммуни- кативных навыков у детей со сложной структурой дефекта в процессе игры. |
10 |
 |
Методические разработкиУчитель Давлетбаева Т.В. Разработаны уроки по теме : «Проценты». Подготовлен раздаточный геометрический материал для 5-6 классов. Составлены задания к Олимпиаде знаний, «Суматохе», «Дню юмора». Учитель Исланова Т.А. Разработан занимательный материал к экономической игре «Суматоха» и ко «Дню юмора». Учитель Тарнава Ж.А. Разработано компьютерное тестирование по математике для 8,9 клас- сов и русскому языку для 9 класса. |
11 |
 |
Учитель Тарнава Ж.АЗадание Ответ Записать десятичные дроби в виде обыкновенных Записать десятичные дроби в виде обыкновенных Записать десятичные дроби в виде обыкновенных 1 0,7 7 7 7 1000 ; 100 ; 10 2 0,8 8 8 8 1000 ; 100 ; 10 3 0,04 4 4 4 1000 ; 100 ; 10 4 0,12 12 12 12 1000 ; 100 ; 10 5 0,003 3 3 3 1000 ; 100 ; 10 6 0,012 12 12 12 10000 ; 1000 ; 100 7 0,005 5 5 5 1000 ; 100 ; 10 8 0,69 69 69 1000 ; 100 ; Записать обыкновенные дроби в виде десятичных Записать обыкновенные дроби в виде десятичных Записать обыкновенные дроби в виде десятичных 9 3 10 0.003 0,03 0,3 10 2 100 0,002 0,02 0,2 11 17 1000 0,0017 0,017 0,17 |
12 |
 |
Прочитай текстВставь безударные гласные. Пош…л ц…плёнок Цып погулять. В тр…ве он увидел цв…ток. Посоветовал Цып цв…тку расти вниз г…ловкой. Тогда бабочки и жуки не будут садиться. Гусенице Цып предложил кол…сом катиться, а не ползти. Увидел глупыш – цапля л…гушек ловит. Р…шил дать ей совет и прыгнул в б…лото. Хор…шо - цапля спасла и совет дала: «Сам научись, а потом других учи!» ? Выдели предложение в котором выражена главная мысль. |
13 |
 |
Учитель Давлетбаева Т.В |
14 |
 |
Какую часть часа составляют 20 мин15 баллов |
15 |
 |
Учитель Давлетбаева Т.В |
16 |
 |
ЗадачаПредприниматель получил 100000 рублей прибыли. Сколько предприниматель должен заплатить государству? |
17 |
 |
Анализ анкетирования Олимпиады знанийАнкетирование проводилось у 54 учащихся. Понравились задания |
18 |
 |
Испытывали трудности |
19 |
 |
Удовлетворение в работе |
20 |
 |
Пожелания на будущий год |
21 |
 |
Анализ ЗУН учащихсяРусский язык |
22 |
 |
Чтение |
23 |
 |
Математика |
24 |
 |
Положительная динамика Отрицательная динамика Чапельников Саша ДедушевМихаил Пименов Иван Кулагина Екатерина Кулагина Мария Михайлов Игорь Баева Надежда Шарутин Виталик Мурадян Рудик Макарова Ирина Гордеев Александр |
25 |
 |
|
«Анализ работы методического объединения учителей общеобразовательного цикла» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/analiz-raboty-metodicheskogo-obedinenija-uchitelej-obscheobrazovatelnogo-tsikla-149105.html