<<  Активизация познавательной деятельности учащихся Самоанализ урока  >>
Уровни самоанализа урока

Уровни самоанализа урока. Эмоциональный - непроизвольный уровень, когда учитель чувствует удовлетворенность или неудовлетворенность своей педагогической деятельностью. Оценочный, когда оценивается соответствие результата урока намеченному целям и плану. Методический, когда анализируется урок с позиций существующих требований к уроку. Рефлексивный, когда определяются причины и вытекающие из них последствия. Это высший уровень анализа, для осуществления которого необходимо привлечь психолого-педагогическую теорию.

Слайд 9 из презентации «Анализ современного урока»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Анализ современного урока.ppt» можно в zip-архиве размером 239 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Эффективность урока» - Что значит слово «Эффективность»? Оценить пути повышения эффективности урока в условиях школы. Эффективность урока зависит от: При постановке целей следует обращать внимание на: Задание. Рефлексия – один из способов проверки результативности урока. Урок всему начало, всему и итог. Степень эффективности применяемых методов и приемов в обучении.

«Анализ урока в школе» - Сформировать умение самостоятельно выполнять задание… Виды урока Урок самостоятельных работ. Характеристика класса. Типы урока Уроки контрольные. Место урока в системе уроков темы. Урок знакомства с новым материалом. Самоанализ (1 этап). Типы урока Уроки изучения нового материала. Урок проверки и оценки знаний.

«Самоанализ урока» - Какие были продуманны запасные ходы для непредвиденных ситуаций. Что следовало сделать иначе? Типы уроков. Индивидуальные Групповые Коллективные. Каков полученный результат? Виды анализа урока. Были ли предусмотрены методические варианты проведения урока. 13. Методы обучения. Удалось ли полностью реализовать все поставленные задачи.

«Анализ урока» - Структура и организация урока. Цель урока. Общие выводы по уроку. Краткий Структурный Аспектный Полный Комплексный. Научность изложения. Связь содержания урока с потребностями и интересами ученика. Анализ, структуры и организации урока. Логичность изложения. Является основой для всех анализов и проводится вслед за кратким.

«Анализ и самоанализ урока» - Учебные возможности и уровень подготовленности учащихся. Анализ и самоанализ урока-Лебедева Н.А. Адаптация содержания урока к особенностям класса. Присутствие обратной связи между учащимися и учителем, активность учащихся. Стандарт. Профильный уровень. Дифференцированный подход в обучении. Вычленить ведущие линии предмета.

«Виды анализа урока» - Д. Какие выводы из урока необходимо сделать на будущее? По видам деятельности. Методический аспект анализа урока может быть рассмотрен через следующие компоненты: Посещение уроков учителя на протяжении рабочего дня в разных классах. Обстоятельства, которые необходимо учитывать при анализе урока: Форма разбора урока:

Анализ урока

8 презентаций об анализе урока
Урок

Педагогика

135 тем