Портфолио учителя
<<  ГБОУ СОШ №223 с углубленным изучением немецкого языка Портфолио педагога-психолога Гаврильевой Тамары Алексеевны МОУ «Хатасская СОШ имени П.Н. и Н.Е. Самсоновых» г. Якутска  >>
Автономное учреждение Чувашской Республики начального
Автономное учреждение Чувашской Республики начального
Структура портфолио (печатного варианта):
Структура портфолио (печатного варианта):
Цель: психолого-педагогическое сопровождение личности в течении
Цель: психолого-педагогическое сопровождение личности в течении
Раздел 1 «Общие сведения о педагоге-психологе»
Раздел 1 «Общие сведения о педагоге-психологе»
Методический паспорт специалиста Павловой Алены Петровны
Методический паспорт специалиста Павловой Алены Петровны
Награды за достигнутые успехи Грамота РГОУ НПО «ПУ-22» воспитателю
Награды за достигнутые успехи Грамота РГОУ НПО «ПУ-22» воспитателю
Раздел 2 «Результаты педагогической деятельности»
Раздел 2 «Результаты педагогической деятельности»
Внедрение в работу педагога-психолога психолого-педагогических
Внедрение в работу педагога-психолога психолого-педагогических
С этой целью педагогом-психологом были проведены следующие мероприятия
С этой целью педагогом-психологом были проведены следующие мероприятия
Наиболее успешными из направлений работы педагога-психолога были:
Наиболее успешными из направлений работы педагога-психолога были:
Дипломы и грамоты учащимся ПУ-22 г. Канаш , победителям
Дипломы и грамоты учащимся ПУ-22 г. Канаш , победителям
Динамика
Динамика
Анализ психолого-педагогическй работы педагога-психолога Павловой
Анализ психолого-педагогическй работы педагога-психолога Павловой
Работа в методическом объединении Профессионального училища № 22 г
Работа в методическом объединении Профессионального училища № 22 г
Цифровые образовательные ресурсы, используемые в работе
Цифровые образовательные ресурсы, используемые в работе
Имеются в наличии методические разработки на темы:: (автор-составитель
Имеются в наличии методические разработки на темы:: (автор-составитель
Раздел 4 «Внеурочная деятельность по предмету (профессии)»
Раздел 4 «Внеурочная деятельность по предмету (профессии)»
Адаптационный тренинг для учащихся
Адаптационный тренинг для учащихся
Тренинг «Условия бесконфликтного общения»
Тренинг «Условия бесконфликтного общения»
Диагностика и консультирование учащихся
Диагностика и консультирование учащихся
Тьюторская деятельность и ведение классного руководства
Тьюторская деятельность и ведение классного руководства
Раздел 5. «Учебно-материальная база»
Раздел 5. «Учебно-материальная база»
Педагог-психолог АУ ЧР НПО «ПУ-22 г. Канаш» Павлова Алена Петровна
Педагог-психолог АУ ЧР НПО «ПУ-22 г. Канаш» Павлова Алена Петровна

Презентация на тему: «Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональное училище №22 г. Канаш» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики Портфолио педагога-психолога Павл». Автор: Admin. Файл: «Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональное училище №22 г. Канаш» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики Портфолио педагога-психолога Павл.pptx». Размер zip-архива: 4015 КБ.

Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональное училище №22 г. Канаш» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики Портфолио педагога-психолога Павл

содержание презентации «Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональное училище №22 г. Канаш» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики Портфолио педагога-психолога Павл.pptx»
СлайдТекст
1 Автономное учреждение Чувашской Республики начального

Автономное учреждение Чувашской Республики начального

профессионального образования «Профессиональное училище №22 г. Канаш» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики Портфолио педагога-психолога Павловой Алены Петровны г. Канаш 2010 г.

2 Структура портфолио (печатного варианта):

Структура портфолио (печатного варианта):

Раздел 1. «Общие сведения о педагоге-психологе» 1.1. Анкетные данные педагога-психолога 1.2. Автобиография 1.3. Характеристика 1.4. Дипломы об образовании 1.5. Информация о трудовой деятельности 1.6. Методический паспорт специалиста 1.7. Свидетельство о прохождении курсов повышения квалификации 1.8. Благодарственное письмо, грамота от руководства, дипломы о призовых местах за участие в республиканских конкурсах Раздел 2.»Результаты педагогической деятельности» 2.1. Примерное распределение недельного рабочего времени педагога-психолога по видам работы в профессиональном заведении 2.2. Циклограмма работы педагога-психолога 2.3. Анализ психолого-педагогической работы педагога-психолога 2.4. План работы педагога-психолога на 2010-2011 учебный год Личный творческий план по самообразованию педагога-психолога на 2010-2011 уч. год 2.5. Заключение по результатам проведенного психологического исследования учащихся 2.6. Отчет по результатам проведенного психологического исследования учащихся 2.7. Награды учащихся ПУ-22 г. Канаш в различных конкурсах городского и республиканского масштаба Раздел 3. «Научно- методическая деятельность» 3.1. Цифровые образовательные ресурсы, используемые в работе педагога-психолога 3.2. Пакет базовых методик для практического психолога 3.3. Психологический инструментарий по работе с подростками 3.4. Методические разработки, программы, разработки тренинговых занятий, докладов и выступлений педагога-психолога Раздел 4. «Внеурочная деятельность по предмету (профессии)» 4.1. Годовой план работы кружка «Поверь в себя» на 2010-2011 уч. год 4.2. Методические разработки кружкового занятия, воспитательных классных часов педагога-психолога Раздел 5. «Учебно-материальная база» 5.1. Список литературы по психологии для психологической работы педагога-психолога 5.2. Информационные памятки и таблицы по психологической работе

3 Цель: психолого-педагогическое сопровождение личности в течении

Цель: психолого-педагогическое сопровождение личности в течении

учебного года, формирование у учащихся психологической готовности к жизненному самоопределению. Задачи: 1. Осуществление психолого-педагогического анализа, прогнозирования и коррекции воспитания и развития личности. 2. Проведение психолого-просветительной работы среди учащихся, пед.работников, родителей учащихся. 3. Внедрение личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательный процесс. Развитие познавательной, мотивационной, коммуникативной и других видов готовности учащихся к жизненному самоопределению. 5. Оказание помощи в самообразовании, самовоспитании и самореализации учащихся и пед.работников. Основные направления работы: психологическое просвещение и профилактика психологическая диагностика психологическая коррекция и развитие психологическое консультирование

Психологическая служба АУ ЧР НПО «ПУ-22 г. Канаш»

4 Раздел 1 «Общие сведения о педагоге-психологе»

Раздел 1 «Общие сведения о педагоге-психологе»

Анкетные данные педагога-психолога Павловой Алены Петровны

Фамилия: Павлова Имя: Алена Отчество: Петровна Дата рождения: 30 января 1974 года Занимаемая должность: педагог-психолог Образование: высшее, Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2010 г.; среднее специальное, Канашское педагогическое училище, 1993 г. Профессия: специальность – педагогика и психология; квалификация - педагог-психолог; специальность – преподавание в начальных классах; квалификация – учитель начальных классов Педагогический стаж: 11 лет Стаж работы в АУ ЧР НПО «ПУ-22 г. Канаш»: с 02 октября 2002 года Стаж работы в должности педагога-психолога: 1 год

5 Методический паспорт специалиста Павловой Алены Петровны

Методический паспорт специалиста Павловой Алены Петровны

Квалификационная категория: 8 разряд Курсы повышения квалификации: Чувашский государственный институт образования: 2009 г.; 2010 г. Наличие методических разработок: Методическая разработка «Формирование этнической толерантности как нравственной основы личности учащегося в современном российском образовании » Рейтинг педагога-психолога среди педагогов: положительный Рейтинг педагога-психолога среди учащихся: положительный Тема методической проблемы, над которой работаю: «Внедрение в работу педагога-психолога психолого-педагогических здоровьесберегающих технологий» Участие в конкурсах : Республиканский фестиваль творчества учащихся и педагогических работников УЗ НПО «Мы дети одной земли», номинация «Моя авторская мастерская» - II место; Республиканский конкурс педагогических работников НПО «Муза профессии» - в составе группы педагогических работников училища заняла III место

6 Награды за достигнутые успехи Грамота РГОУ НПО «ПУ-22» воспитателю

Награды за достигнутые успехи Грамота РГОУ НПО «ПУ-22» воспитателю

Павловой А.П. за достигнутые успехи в деле воспитания подрастающего поколения, подготовке квалифицированных работников, внедрении в учебно-воспитательный процесс инновационных технологий Копия приказа заместителя министра Министерства образования и молодежной политики ЧР В.В. Матвеева о выражении благодарности воспитателю РГОУ НПО «ПУ-22 . Канаш» Павловой А.П. за активное участие в реализации профилактической программы «Полезная практика: реальные альтернативы» Благодарственное письмо руководства ОАО «СЗМН» Павловой А. П. – педагогу-психологу АУ ЧР НПО «ПУ-22 г. Канаш» за значительный вклад в подготовку рабочих кадров для ОАО «АК «Транснефть» в 2009-2010 учебном году Диплом за участие в республиканском конкурсе «Мы дети одной земли» в номинации «Моя авторская мастерская» – 2 место Диплом за участие в республиканском конкурсе «Муза профессии» _ 3 место

7 Раздел 2 «Результаты педагогической деятельности»

Раздел 2 «Результаты педагогической деятельности»

Циклограмма работы педагога-психолога АУ ЧР НПО «ПУ-22 г. Канаш» Павловой А. П. Циклограмма работы.docx План работы педагога-психолога в АУ ЧР НПО «ПУ-22 г. Канаш» на 2010-2011 учебный год план на год-.doc Отчет педагога-психолога АУ ЧР НПО «ПУ-22 г. Канаш» Павловой А. П. по результатам проведенного психологического исследования учащихся отчет.doc Личный творческий план по самообразованию педагога-психолога на 2010-2011 уч. год самообразование.doc

8 Внедрение в работу педагога-психолога психолого-педагогических

Внедрение в работу педагога-психолога психолого-педагогических

здоровьесберегающих технологий

Методическая проблема, над которой работает педагог-психолог:

9 С этой целью педагогом-психологом были проведены следующие мероприятия

С этой целью педагогом-психологом были проведены следующие мероприятия

Программа мероприятий по профилактике употребления психоактивных веществ «НЕТ наркотикам!», по профилактике алкоголизма в ученической среде Тренинг позитивного самовоспитания и уверенного поведения Тренинговое занятие на снятие агрессивности Адаптационный тренинг Развивающее занятие «Как преодолеть тревогу» Занятие арт-терапии в ситуациях острого стресса Тренинг на формирование коммуникативных умений и навыков «Диалог-путь к пониманию» Классный час «Толерантность» Выступление перед педагогическими работниками на тему «Профилактика и разрешение межличностных конфликтов в системе «педагог-учащийся»»

10 Наиболее успешными из направлений работы педагога-психолога были:

Наиболее успешными из направлений работы педагога-психолога были:

профилактическая, консультативная работа и индивидуальная психологическая коррекция и развитие. Это объясняется тем, что учащиеся легче идут на индивидуальное общение с психологом. Более эффективной работа была со следующими категориями участников образовательного процесса: педагогами учащимися, проживающими в общежитии ПУ-22 г. Канаш. Это объясняется тем, что учащиеся , проживающие в общежитии, имели возможность взаимодействия с психологом в удобное для них время (в течении всего дня). По психологической диагностике чаще использовались следующие методы: тестирование анкетирование По психологической коррекции и развитию в основном применялись следующие методы: тренинг коррекционные занятия По профилактическому, консультативному напрвлению чаще применялись следующие методы работы: беседа (разговорная терапия)

11 Дипломы и грамоты учащимся ПУ-22 г. Канаш , победителям

Дипломы и грамоты учащимся ПУ-22 г. Канаш , победителям

республиканских и городских конкурсов и фестивалей

12 Динамика

Динамика

13 Анализ психолого-педагогическй работы педагога-психолога Павловой

Анализ психолого-педагогическй работы педагога-психолога Павловой

Алены Петровны

Перед педагогом-психологом были поставлены следующие цель и задачи: Цель:психолого-педагогическое сопровождение личности в течении учебного года, формирование у учащихся психологической готовности к жизненному самоопределению. Задачи: 1. Осуществление психолого-педагогического анализа, прогнозирования и коррекции воспитания и развития личности. 2. Проведение психолого-просветительной работы среди учащихся, пед.работников, родителей учащихся. 3. Внедрение личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательный процесс. Развитие познавательной, мотивационной, коммуникативной и других видов готовности учащихся к жизненному самоопределению. 5. Оказание помощи в самообразовании, самовоспитании и самореализации учащихся и пед.работников. Основные направления работы: психологическое просвещение и профилактика психологическая диагностика психологическая коррекция и развитие психологическое консультирование

14 Работа в методическом объединении Профессионального училища № 22 г

Работа в методическом объединении Профессионального училища № 22 г

Канаш (выступление с докладами на ЦМК); Сотрудничество с республиканскими методическими центрами (Центр психолого-медико-социального сопровождения «Содружество» г. Чебоксары- участие на семинарах, в фокус-группе); Повышение квалификации в Чувашском Республиканском Институте Образования

Раздел 3 «Научно-методическая деятельность»

15 Цифровые образовательные ресурсы, используемые в работе

Цифровые образовательные ресурсы, используемые в работе

педагога-психолога Цифровые образовательные ресурсы.docx Пакет базовых методик педагога-психолога Павловой А. П. Пакет базовых методик.doc Психологический инструментарий по работе с подростками Психологический инструментарий по работе с подросткам1.docx

16 Имеются в наличии методические разработки на темы:: (автор-составитель

Имеются в наличии методические разработки на темы:: (автор-составитель

: педагог-психолог Павлова А. П.)

«Формирование этнической толерантности как нравственной основы личности учащегося в современном российском образовательном учреждении» «Акцентуация характера как одна из предпосылок формирования девиантного поведения у подростков» «Психогимнастика в тренинге: упражнения» Основы социально-психологического тренинга Профилактика и разрешение межличностных конфликтов в системе «педагог-учащийся» «Быть личностью - что это значит?» Арт-терапевтические возможности применения метода мандалы в психокоррекционной работе психолога Адаптационноге тренинговоге занятие для учащихся Комплекс тематических занятий по социализации учащихся и повышению конкурентоспособности на рынке труда«Я среди людей» Трениг формирования коммуникативных умений и навыков Тренинговое занятие по «Профилактике алкоголизма в ученической среде» Трениг позитивного самовоспитания и уверенного поведения Тренинговое занятие на снятии агрессивности Конспект практического семинара для педагогов с элементами тренинга «Агрессия. Пути коррекции« ПРОГРАММА мероприятий «Пропаганда здорового образа жизни и профилактика алкоголизма и наркомании»

17 Раздел 4 «Внеурочная деятельность по предмету (профессии)»

Раздел 4 «Внеурочная деятельность по предмету (профессии)»

Кружок «Поверь в себя»

18 Адаптационный тренинг для учащихся

Адаптационный тренинг для учащихся

19 Тренинг «Условия бесконфликтного общения»

Тренинг «Условия бесконфликтного общения»

20 Диагностика и консультирование учащихся

Диагностика и консультирование учащихся

21 Тьюторская деятельность и ведение классного руководства

Тьюторская деятельность и ведение классного руководства

Помощь учащимся в подготовке к различным конкурсам. Например, помощь учащемуся группы ЭГС-01-10 Колзунову Сергею в разработке исследовательской работы «Заочные этнографические экспедиции» к республиканскому конкурсу Дома творчества учащейся молодежи брянск.doc Ведение классного руководства гр. «Машинист дорожно-строительных машин» – 24 учащихся Организация внеклассных мероприятий, учет посещаемости занятий учащимися группы, оформление документации по учащимся и др. план раб классного.doc

22 Раздел 5. «Учебно-материальная база»

Раздел 5. «Учебно-материальная база»

Список литературы по психологии для психологической работы педагога-психолога Литература.doc Информационные памятки и таблицы по психологической работе наглядность

23 Педагог-психолог АУ ЧР НПО «ПУ-22 г. Канаш» Павлова Алена Петровна

Педагог-психолог АУ ЧР НПО «ПУ-22 г. Канаш» Павлова Алена Петровна

«Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональное училище №22 г. Канаш» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики Портфолио педагога-психолога Павл»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/avtonomnoe-uchrezhdenie-chuvashskoj-respubliki-nachalnogo-professionalnogo-obrazovanija-professionalnoe-uchilische-22-g.-kanash-ministerstva-obrazovanija-i-molodezhnoj-politiki-chuvashskoj-respubliki-portfolio-pedagoga-psikhologa-pavl-171426.html
cсылка на страницу

Портфолио учителя

24 презентации о портфолио учителя
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Портфолио учителя > Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональное училище №22 г. Канаш» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики Портфолио педагога-психолога Павл