Темы классных часов
<<  Фоторепортаж о проведении 1 сентября уроков «Моя малая Родина» в МБОУ СОШ №6 Бугульминского муниципального района С малых лет человеку приходится слышать и понимать  >>
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» Использование в работе с
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» Использование в работе с
Материалы: чистый лист бумаги, простой карандаш, набор цветных
Материалы: чистый лист бумаги, простой карандаш, набор цветных
Рисунки «Человек» и «Человек под дождем» /работа слушателя курсов ИЗО
Рисунки «Человек» и «Человек под дождем» /работа слушателя курсов ИЗО
Сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»
Сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»
Человек под дождем, работа слушателя курсов ИЗО, 2010
Человек под дождем, работа слушателя курсов ИЗО, 2010
Цвет в рисунках (если цветные карандаши были ) Цвет символизирует
Цвет в рисунках (если цветные карандаши были ) Цвет символизирует
Размер рисунка
Размер рисунка
Размер фигуры
Размер фигуры
Расположение относительно центра
Расположение относительно центра
Наличие зонта в рисунках «Человек под дождем» работы слушателей курсов
Наличие зонта в рисунках «Человек под дождем» работы слушателей курсов
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Изменение Пола
Изменение Пола
Изменение возраста в рисунке
Изменение возраста в рисунке
Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,
Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,
Средства защиты от дождя
Средства защиты от дождя
Обилие одежды
Обилие одежды
Средства защиты от дождя Зонт символическое изображение психической
Средства защиты от дождя Зонт символическое изображение психической
Атрибуты дождя
Атрибуты дождя
Дополнительные детали в рисунке
Дополнительные детали в рисунке
Пропуски при изображении фигуры пропускаются какие-либо части тела
Пропуски при изображении фигуры пропускаются какие-либо части тела
Одни наслаждаются дождем, другие –просто мокнут
Одни наслаждаются дождем, другие –просто мокнут

Презентация на тему: «Человек под дождем». Автор: библ. Файл: «Человек под дождем.ppt». Размер zip-архива: 1880 КБ.

Человек под дождем

содержание презентации «Человек под дождем.ppt»
СлайдТекст
1 МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» Использование в работе с

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» Использование в работе с

учащимися и педколлективом проективной методики «Человек под дождем»

Презентацию приготовила Коробейникова Е.М. учитель ИЗО, педагог-психолог Сыктывкар 2013

2 Материалы: чистый лист бумаги, простой карандаш, набор цветных

Материалы: чистый лист бумаги, простой карандаш, набор цветных

карандашей Задание: нарисовать человека, как можешь (3 -5 минут), а потом на другой стороне листа человека под дождем (до 15 минут).

Цель: определить способность человека преодолевать неблагоприятные ситуации, поиск личностных ресурсов Участники: учащиеся (с 7 класса), их родители, учителя

3 Рисунки «Человек» и «Человек под дождем» /работа слушателя курсов ИЗО

Рисунки «Человек» и «Человек под дождем» /работа слушателя курсов ИЗО

в КРИРО иПК, 2010

4 Сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»

Сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»

позволяет предположить, как автор ведет себя при воздействии неблагоприятных факторов, давления. Меняется Эстетика рисунка : в «лучшую сторону» - автор мобилизуется; в «худшую сторону» - автор «дичает», перестает за собой следить и т.д..

5 Человек под дождем, работа слушателя курсов ИЗО, 2010

Человек под дождем, работа слушателя курсов ИЗО, 2010

6 Цвет в рисунках (если цветные карандаши были ) Цвет символизирует

Цвет в рисунках (если цветные карандаши были ) Цвет символизирует

определенные чувства, настроение и отношения человека. отвергаемые цвета или предпочитаемые - бессознательное отношение к дождю, к себе, к ситуации использует от 2 до 5 цветов - хорошо адаптированный и эмоционально не обделенный ребенок 7- 8 цветов - свидетельствуют о высокой лабильности. Использование одного цвета - говорит о возможной боязни эмоционального возбуждения.

7 Размер рисунка

Размер рисунка

Существенно уменьшается - стремление минимизировать «энергозатраты», спрятаться, укрыться.

8 Размер фигуры

Размер фигуры

Увеличение фигуры -неприятности мобилизуют, в трудных ситуациях чувствует себя более уверенным, сильным. Уменьшение фигуры - нуждается в защите и покровительстве, стремится перенести ответственность за собственную жизнь на других, обычно стесняется проявлять свои чувства имеет тенденцию к сдержанности и некоторой заторможенности при взаимодействии с людьми.

9 Расположение относительно центра

Расположение относительно центра

«теряется центр» - свидетельствует об ощущении внутреннего дискомфорта, потери «стержня», смещения фигуры человека в верхнюю часть листа -склонность к уходу от действительности, к потере опоры под ногами, наличие защитных механизмов по типу фантазирования, чрезмерного оптимизма Смещение вниз листа - наличие депрессивных тенденций, чувства незащищенности. Изображение смещено вправо - ориентация на окружение, зависимость от отца. Изображение смещено влево - импульсивность в поведении, ориентация на прошлое, зависимость от матери.

10 Наличие зонта в рисунках «Человек под дождем» работы слушателей курсов

Наличие зонта в рисунках «Человек под дождем» работы слушателей курсов

ИЗО, 2010

11 Характер действий человека, стиль поведения под дождем

Характер действий человека, стиль поведения под дождем

Изменение типа изображения -специфика психологических защитных механизмов меняется динамика рисунка (стоял – побежал) -склонность к активным действиям. человек изображен уходящим - тенденции к уходу от трудных жизненных ситуаций, стремление избегать неприятности Поворот фигуры в профиль или спиной -скрытность, уход в себя, потеря целостности самоощущения и реагирования

12 Характер действий человека, стиль поведения под дождем

Характер действий человека, стиль поведения под дождем

13 Изменение Пола

Изменение Пола

- преимущественная модель поведения в условиях действия неблагоприятных факторов «Мужской тип» - склонен проявлять активность, ответственность, принимать решения, искать выход «Женский тип» - отражает пассивность, доминирование интуиции, чувствительность, ранимость, избегание

14 Изменение возраста в рисунке

Изменение возраста в рисунке

Изменение возраста - указывает на самоощущение человека в ситуации жизненных неурядиц. Увеличение возраста - стремление проявлять мудрость, зрелость в сложных ситуациях, а также свидетельствовать о потребности в поддержке, добром совете ребенок под дождем плачет -«детское начало» в авторе, проявляет инфантилизм и бессилие ребенок радуется, танцует, бежит за радугой -творческий ресурс противостояния стрессу, потребность в личностном росте

15 Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,

Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,

2010

16 Средства защиты от дождя

Средства защиты от дождя

Функция одежды -формирование защиты от стихии».

Отсутствие одежды -игнорирование определенных культурных стереотипов поведения, импульсивность реагирования, в ряде случаев любование своими проблемами и переживаниями. Средства защиты есть, но капли проникают всюду -прежние способы реагирования, защиты, противостояния стрессу исчерпали себя и требуется проработка нового стиля сопротивления неблагоприятным воздействиям.

17 Обилие одежды

Обилие одежды

-потребность в дополнительной защите и стремление к стереотипам. фигура в непроницаемом плаще, с зонтом, а дождь и тучи не нарисованы -«чрезмерно защищен», всегда «готов к удару». Безусловно, он успешен в противостоянии стрессу, но какого напряжения это требует!

18 Средства защиты от дождя Зонт символическое изображение психической

Средства защиты от дождя Зонт символическое изображение психической

защиты от неприятных внешних воздействий или своеобразное «убежище» от несчастий.

Зонт как образ - отображение связи с матерью и отцом степень погруженности человека «в зонт» - интенсивность действия механизмов психической защиты Купол зонта -материнское начало ручка зонта - отцовское начало огромный зонт-гриб - может свидетельствовать о сильной зависимости от матери, решающей все сложные ситуации за человека отсутствие зонта в рисунке - может свидетельствовать об отрицании поддержки со стороны его родителей в трудной ситуации (характерно для рисунков подростков).

19 Атрибуты дождя

Атрибуты дождя

Дождь как символ - помеха, нежелательное воздействие, побуждающее человека закрыться, спрятаться Характер изображения дождя -как человеком воспринимается трудная ситуация редкие капли -как временная, преодолимая ситуация тяжелые, закрашенные капли или линии -тяжелая, постоянная ситуация Туча — источник дождя - символом ожидания неприятностей Лужи, грязь - отражают последствия тревожной ситуации, лужи рисуют люди чувствительные, долгое время переживающие последействие стресса. Дополнительные образы, имеющие позитивное символическое значение (солнце, радуга, дерево и др.) - ресурсы психологической адаптации негативное символическое значение образов - усугубляют ситуацию стресса и конкретизируют содержание неблагоприятного воздействия.

20 Дополнительные детали в рисунке

Дополнительные детали в рисунке

Предметы в руках персонажа (сумочки, куклы, шпаги, цветы, книги) - стремление уйти от решения проблем путем переключения и замещающей деятельности(руки заняты, ограничение функционирования) дома, скамейки, тротуары, автобусные остановки, деревья, машины -потребности в дополнительной внешней опоре, в поддержке

21 Пропуски при изображении фигуры пропускаются какие-либо части тела

Пропуски при изображении фигуры пропускаются какие-либо части тела

(ноги, руки, уши, глаза) - указывает на специфику защитных механизмов и особенности проявлений Эго-реакций.

22 Одни наслаждаются дождем, другие –просто мокнут

Одни наслаждаются дождем, другие –просто мокнут

».

Спасибо за внимание.

«Человек под дождем»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/chelovek-pod-dozhdem-60364.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды