Познавательная деятельность
<<  Влияние солнечной активности на здоровье школьников Интеллектуальные игры в школьной библиотеке как способ развития познавательной активности учащихся  >>
Человека нельзя “сделать”, “ произвести”, “вылепить” как вещь, как
Человека нельзя “сделать”, “ произвести”, “вылепить” как вещь, как
«Системно- деятельностный подход при проведении внеурочных занятий, в
«Системно- деятельностный подход при проведении внеурочных занятий, в
Познакомить слушателей с опытом работы школы по социальному
Познакомить слушателей с опытом работы школы по социальному
Проект « Не померкнет никогда» Цель проекта: создание условий для
Проект « Не померкнет никогда» Цель проекта: создание условий для
1 урок- История: «Кубань в годы Великой Отечественой войны» Результаты
1 урок- История: «Кубань в годы Великой Отечественой войны» Результаты
2 урок –Кубановедение «Помним и гордимся»
2 урок –Кубановедение «Помним и гордимся»
. 3 урок-Литература «Слово о войне» Обзор и обсуждение книги« Не
. 3 урок-Литература «Слово о войне» Обзор и обсуждение книги« Не
4 урок -Русский язык
4 урок -Русский язык
5 урок- Основы безопасности и жизнедеятельности- экскурсия по памятным
5 урок- Основы безопасности и жизнедеятельности- экскурсия по памятным
Результат проектной деятельности – буклет –путеводитель по памятным
Результат проектной деятельности – буклет –путеводитель по памятным
Внеурочное занятие «ПОМНИТЕ
Внеурочное занятие «ПОМНИТЕ
Творческие группы: « Историки» -проект « Кубань в годы Великой
Творческие группы: « Историки» -проект « Кубань в годы Великой
Цель информационно-агитационного плаката - изменить отношение публики
Цель информационно-агитационного плаката - изменить отношение публики

Презентация на тему: «Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн». Автор: _Wizard_. Файл: «Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн.ppt». Размер zip-архива: 5070 КБ.

Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн

содержание презентации «Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн.ppt»
СлайдТекст
1 Человека нельзя “сделать”, “ произвести”, “вылепить” как вещь, как

Человека нельзя “сделать”, “ произвести”, “вылепить” как вещь, как

продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительно через механизм этой его собственной (совместно с другими людьми) деятельности он формируется в то, что делает его эта деятельность.

Г.С.Батищев

2 «Системно- деятельностный подход при проведении внеурочных занятий, в

«Системно- деятельностный подход при проведении внеурочных занятий, в

преподавании уроков с использованием регионального компонента»

Мастер-класс на тему:

3 Познакомить слушателей с опытом работы школы по социальному

Познакомить слушателей с опытом работы школы по социальному

проектированию в рамках метапредметного проекта, требующего одновременно исторического, литературоведческого, культурологического, краеведческого, психологического и социологического подходов.

Цель мастер - класса:

4 Проект « Не померкнет никогда» Цель проекта: создание условий для

Проект « Не померкнет никогда» Цель проекта: создание условий для

формирования активной творческой личности, знающей историю своего края, района, станицы, патриота и созидателя.

Этапы работы над проектом Подготовительный: ( Целеполагание, организация работы над проектом, формирование групп для проведения исследовательской работы, сбор и анализ информации, встречи с ветеранами, посещение музеев, комнат боевой славы, экскурсия по памятным местам района) Основной. Проектный день.( Разработка мини- проектов, подведение промежуточных результатов, подготовка к презентации общего проекта). Заключительный .( Оценка результатов проектной деятельности, защита проекта, практическое использование результатов работы)

5 1 урок- История: «Кубань в годы Великой Отечественой войны» Результаты

1 урок- История: «Кубань в годы Великой Отечественой войны» Результаты

проектной деятельности:

Викторина для учащихся

Знаете ли вы и ваши родители, какое самое значимое и трагичное событие было в XX веке? Участвовали ли твои родственники в боевых действиях во время Великой Отечественной войны? Знаешь ли ты героев-земляков? Какие обелиски, памятные места в станице, связанные с ВОВ, ты знаешь?

Информационная газета МБОУСОШ № 11

Ветераны, ветераны, Вам нескладно в новом мире. Ваши души наполняет Вечный бой и гром атак. Ветераны, ветераны, В тишине в пустой квартире Вы с печалью сознаете Отгремели боевые грозы На родной Советской стороне, 65 лет снятся и кровь и слезы всем тем, Кто выжил в той страшной войне.

6 2 урок –Кубановедение «Помним и гордимся»

2 урок –Кубановедение «Помним и гордимся»

Отрадненский район в период оккупации, жители района – защитники Отечества Результат проектной деятельности – альбом памяти «Помним и гордимся»

7 . 3 урок-Литература «Слово о войне» Обзор и обсуждение книги« Не

. 3 урок-Литература «Слово о войне» Обзор и обсуждение книги« Не

померкнет никогда» Станислава Филиппова , Отрадненского писателя , члена союза журналистов России , дважды лауреата журналисткой премии «Золотое перо Кубани», заслуженного работника культуры Кубани,

Результат проектной деятельности – презентация книги Станислава Филиппова: «Не померкнет никогда»

8 4 урок -Русский язык

4 урок -Русский язык

«Письма, опалённые войной»

Результат проектной деятельности – Благодарственное письмо С.К.Филиппову автору книги «Не померкнет никогда»

9 5 урок- Основы безопасности и жизнедеятельности- экскурсия по памятным

5 урок- Основы безопасности и жизнедеятельности- экскурсия по памятным

историческим местам района «Святые места»

10 Результат проектной деятельности – буклет –путеводитель по памятным

Результат проектной деятельности – буклет –путеводитель по памятным

местам района

11 Внеурочное занятие «ПОМНИТЕ

Внеурочное занятие «ПОМНИТЕ

Через века, через года. ПОМНИТЕ!»

Подготовка к презентации проекта «Не померкнет никогда»

Результат проектной деятельности – выпуск информационно- агитационного плаката

12 Творческие группы: « Историки» -проект « Кубань в годы Великой

Творческие группы: « Историки» -проект « Кубань в годы Великой

Отечественной войны» « Регионоведы» -проект« Помним и гордимся» « Литераторы»-проект « Слово о войне» « Языковеды» проект « Письма, опалённые войной» «Следопыты»-проект «Святые места»

13 Цель информационно-агитационного плаката - изменить отношение публики

Цель информационно-агитационного плаката - изменить отношение публики

к какой-либо проблеме, привлечь внимание людей к конкретным социальным проблемам, а в перспективе — выработать новые социальные ценности.

Информационно- агитационный плакат

«Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/cheloveka-nelzja-sdelat-proizvesti-vylepit-kak-vesch-kak-produkt-kak-passivnyj-rezultat-vozdejstvija-izvne-no-mozhno-tolko-obuslovit-ego-vkljuchenie-v-dejatelnost-vyzvat-ego-sobstvennuju-aktivnost-i-iskljuchiteln-126720.html
cсылка на страницу

Познавательная деятельность

8 презентаций о познавательной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Познавательная деятельность > Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн