Образование
<<  Департамент образования города Москвы Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области  >>
Департамент образования города Москвы Северное окружное управление
Департамент образования города Москвы Северное окружное управление
Цель работы: изучить особенности чисел в математике, числительных во
Цель работы: изучить особенности чисел в математике, числительных во
История возникновения чисел в математике
История возникновения чисел в математике
Французское числительное adjectif num
Французское числительное adjectif num
Количественные числительные
Количественные числительные
Порядковые числительные
Порядковые числительные
Общие особенности русских и французских числительных
Общие особенности русских и французских числительных
Изменение количественных числительных
Изменение количественных числительных
Произношение даты или названия короля
Произношение даты или названия короля
Разряды числительных по структуре
Разряды числительных по структуре
Числительное «шестьдесят»
Числительное «шестьдесят»
Написание числительных
Написание числительных
Образование французских числительных
Образование французских числительных
Пословицы и поговорки
Пословицы и поговорки
Числительное «один»
Числительное «один»
Числительное «два»
Числительное «два»
Числительное «три»
Числительное «три»
Числительное «семь»
Числительное «семь»
Числительное «десять»
Числительное «десять»
Числительное «сто»
Числительное «сто»
Сравнительная диаграмма употребления числительных в русских и
Сравнительная диаграмма употребления числительных в русских и
Выводы
Выводы
Результат моей работы
Результат моей работы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Департамент образования города Москвы». Автор: Елена. Файл: «Департамент образования города Москвы.ppt». Размер zip-архива: 363 КБ.

Департамент образования города Москвы

содержание презентации «Департамент образования города Москвы.ppt»
СлайдТекст
1 Департамент образования города Москвы Северное окружное управление

Департамент образования города Москвы Северное окружное управление

образования Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 727 Исследовательский проект Исследование возникновения числительных в русском и французском языках: общие черты и различия.

Автор проекта: Толстоброва Анастасия, ученица 6 «А» кл. ГБОУ СОШ № 727 Научные руководители: Полушина Елена Александровна, учитель математики; Бабаян Рузанна Рафаэловна, учитель французского языка.

2 Цель работы: изучить особенности чисел в математике, числительных во

Цель работы: изучить особенности чисел в математике, числительных во

французском и русском языках, выявить сходство и отличие.

Задачи: - найти общие сведения о числе в математике, числительных во французском и русском языках; - проанализировать употребление числительных во французском и русском языках; - отобрать пословицы и поговорки, в состав которых входят числительные; - составить сборник пословиц и поговорок на французском языке.

3 История возникновения чисел в математике

История возникновения чисел в математике

сначала названия получили только числа 1 и 2, а все, что шло после двух, называлось "много»; иногда числом 3 обозначали весь окружающий человека мир - его делили на земное, подземное и небесное царства, поэтому появилось число 3; другие народы делили мир не по вертикали, а по горизонтали. Они знали четыре стороны света, главную роль играло число 4; люди на первых ступенях развития общества считали с помощью десяти пальцев рук; современные цифры были выработаны на протяжении многих веков и возникли примерно 1500 лет назад в Индии.

4 Французское числительное adjectif num

Французское числительное adjectif num

ral

Количественные adjectif num?ral cardinal

Порядковые adjectif num?ral ordinal

5 Количественные числительные

Количественные числительные

Обозначают количество предметов (лиц). Il a achet? cinq oranges. — Он купил пять апельсинов. Отвечают на вопрос «сколько?». Au magasin, j’ai achet? trois stylos. Количественные числительные бывают простыми (1-16; 20,30,40,50,60,70) и сложными (состоят из двух и более частей). Trois oranges (3) - quatre-vingt-dix-huit (98)

6 Порядковые числительные

Порядковые числительные

Обозначают порядок предметов при счете. vingti?me Отвечают на вопросы "Какой по счету?", "Который?» Образуются от количественного числительного, к которому прибавляется суффикс -i?me: trois-troisi?me

7 Общие особенности русских и французских числительных

Общие особенности русских и французских числительных

Числительное – часть речи, которая обозначает количество предметов, число и порядок предметов при счете. Разряды числительных: - количественные, указывающие на количество предметов при счете (один, два, три…); - порядковые, указывающие на порядок при счете (первый, второй…).

8 Изменение количественных числительных

Изменение количественных числительных

Французский язык

Русский язык

Не изменяются по падежам. Сent quatre-vingts roses- 180 роз. Huit cents vases- 800 ваз.

Изменяются по падежам. Три книги. У меня нет трёх книг.

9 Произношение даты или названия короля

Произношение даты или названия короля

Французский язык

Русский язык

Количественные числительные. page deux Исключение: числительное «один» premier septembre - 1 сентября.

Порядковые числительные. Вторая страница. Людовик Четырнадцатй – король Франции.

10 Разряды числительных по структуре

Разряды числительных по структуре

Французский язык

Русский язык

Простые, сложные. Quinze (15) – простое cent quatre-vingt-deux roses (182) - сложное

Простые, сложные, составные. Простые (один корень) - два. Сложные (два корня) – пятьсот. Составные (несколько слов)–сто два.

11 Числительное «шестьдесят»

Числительное «шестьдесят»

Французский язык

Русский язык

Простое

Сложное

12 Написание числительных

Написание числительных

Французский язык

Русский язык

Некоторые числительные пишутся через дефис 22 — vingt-deux

Пишутся раздельно двадцать два

13 Образование французских числительных

Образование французских числительных

70 - soixante- dix (60+10); 71 — soixante et onze (60 + 11); 80 - quatre-vingts (четыре двадцатки); 90 - quatre-vingt – dix (четыре двадцатки +10); 91 - quatre-vingt-onze (четыре двадцатки +11).

14 Пословицы и поговорки

Пословицы и поговорки

отражают опыт народа, накопленный веками; реагируют на все явления действительности; отражают жизнь и мировоззрение народа во всем его многообразии; в них запечатлелись особенности обычаев, нравов, морали; необходимо изучение пословиц народа, чей иностранный язык изучает человек. Это разнообразит его речь, показывает определенный уровень владения языком и позволяет приобщиться к огромному социальному опыту, накопленному народом.

15 Числительное «один»

Числительное «один»

обозначает начало, что-то единственное, что-то нечто очень малое, но в то же время очень существенное. Deux avis valent mieux qu’un – Один ум хорошо, а два лучше.

16 Числительное «два»

Числительное «два»

Чаще используется в значении чего-то большего, чем один. Символизирует парность, четность, удвоение. Во всех пословицах и поговорках числительное два символизирует что-то большее, но в то же время что-то лишнее. De deux maux il faut choisir le moindre – Из двух зол выбирают меньшее.

17 Числительное «три»

Числительное «три»

Раньше считали "1","2","много". Следовательно, число «три» стали применять вместо слова "много". Числительное 3 приобрело значение много. Оно символизирует завершенность и полноту некоторой последовательности, имеющей начало, середину и конец. Jamais deux sans trois – Бог троицу любит.

18 Числительное «семь»

Числительное «семь»

Особенно чтили число 7 на Древнем Востоке. В поговорках и пословицах слово "семь" часто выступает в роли "много". Ce que lion peut, le renard le fait – Лиса семерых волков проведёт.

19 Числительное «десять»

Числительное «десять»

Символом гармонии и полноты выступало число «десять». Число 10 - это всякое законченное дело. Un de perdu, dix de retrouv?s – Один пропал – десять найдутся.

20 Числительное «сто»

Числительное «сто»

Общеславянского происхождения с индоевропейским корнем (ср. Лат centum - "сто"), в древнерусском языке оно было существительным. Mieux vaut manquer d’argent que d’ami - не имей сто рублей, а имей сто друзей

21 Сравнительная диаграмма употребления числительных в русских и

Сравнительная диаграмма употребления числительных в русских и

французских пословицах.

22 Выводы

Выводы

Первая часть моей работы посвящена истории возникновения чисел, общим сведениям о числительном в русском и французском языках. Во второй части работы я рассмотрела пословицы и поговорки французского языка, в состав которых входят числительные.

23 Результат моей работы

Результат моей работы

Пословицы и поговорки могут быть использованы как дополнительный материал при изучении иностранного языка.

24 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Департамент образования города Москвы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/departament-obrazovanija-goroda-moskvy-79079.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Образование > Департамент образования города Москвы