<<  2. Наличие в н е ш н и х у г р о з для перехода учреждений 3. Теорико-методологические основания становления автономных  >>
2. Наличие в н е ш н и х у г р о з для перехода учреждений

2. Наличие в н е ш н и х у г р о з для перехода учреждений довузовского профессионального образования в автономные учреждения. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ: отсутствие престижа и мотивации у населения к получению профессии в УНПО/УСПО; социальная успешность связывается только с высшим профессиональным образованием (ВПО) КОРПОРАТИВНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: высшая школа «недружественно поглощает» УНПО/УСПО сверху, включая их в университетские комплексы, а общее образование снизу, оставляя 99% обучаемых в средней школе, в связи с переходом к нормативу ПДШФ. Сокращается численность персонала УНПО/УСПО, его старение и неадекватность темпов материально-технического переоснащения. 6. 6.

Слайд 6 из презентации «Департамент образования города москвы государственное учреждение научно-исследовательский институт развития профессионального образования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Департамент образования города москвы государственное учреждение научно-исследовательский институт развития профессионального образования.ppt» можно в zip-архиве размером 281 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Образование в школе» - Историография проблемы. Картинки «ребёнок в школе». КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. С развитием образования связывается будущее любой страны. Все проблемы рассматривались и решались в атмосфере ожесточенных дискуссий. Ребёнок в школе. Новый концептуальный подход к Л проблемам народного образования был определен В.И. Лениным .

«Программа развития основной школы» - Образовательная программа «Оператор ПК». Качественное усвоение государственных стандартов образования. Образовательная программа «Программист». Уменьшение числа уроков, пропущенных учащимися. Улучшение условий работы педагогов. Программа «Основы сестринского дела». Апробация и освоение новых УМК. Результаты реализации программы.

«Развитие системы образования» - Средний балл по предметам 11 класс. Итоговая аттестация 11 класс русский язык. Фрагмент взаимодействия инновационных площадок. Результаты мониторинговых обследований во 2-3-х, 5-6-7-х классах (средний балл по русскому и математике). Барда. Лучшие учителя России. Рейтинг школ по призовым местам в районных олимпиадах (1 - 9 классы).

«Программа развития» - Поддержка работоспосоюности информационных баз данных (Школьный офис, Статистика, 1с:библиотека ..). Управленческие задачи реализации программы развития. Направления, задачи, поэтапный план развития. Задача – повышение доступности, качества и эффективности образования. Анализ результативности образовательного процесса.

«Развитие образования» - Обеспечение глобальной конкурентоспособности основных отраслей экономики Пермского края и страны. Педагоги (ОУ) выбирают, делают заявки. Единый муниципальный тест по итогам начальной школы. 4. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних. Базовые школы. Лекционные занятия. Инновационный пояс малых предприятий.

«Модернизация образования» - Нет такого согласия и в образовательной среде. Институт проблем образовательной политики "Эврика". Отношение участников. Что изменилось? И попытаться сформулировать основные ориентиры до 2020 г. со школьного, муниципального и регионального уровня. Актуальные проблемы модернизации российского образования в условиях реализации ФГОС (часть 1).

Развитие образования

15 презентаций о развитии образования
Урок

Педагогика

135 тем