<<  20 31  >>
21

21. М а т р и ц а планирования организационно-методического и информационного обеспечения выполнения заказа (задания) для автономного учреждения. 30. Компоненты плана-заказа. Субъекты разработки. Классификация базовых видов организационно-методического и информационного обеспечения. Б Л О К 1 Разработка концептуальных подходов. Региональный институт развития образования. концепция государственно-общественного заказа, в т.ч., определение видов заказа, категорий заказчиков и границ ответственности государства в объеме госзадания; базовая схема взаимодействия заказчиков кадров, учредителей АУ, Наблюдательного совета (НС) и персонала АУ; краткий словарь-справочник базовых понятий для заказчиков кадров, членов НС и др.; принципы проектирования сетевых социально-педагогических сообществ (студенческое сообщество, педагогическое сообщество, сообщество выпускников и т.п.). 31.

Слайд 31 из презентации «Департамент образования города москвы государственное учреждение научно-исследовательский институт развития профессионального образования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Департамент образования города москвы государственное учреждение научно-исследовательский институт развития профессионального образования.ppt» можно в zip-архиве размером 281 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Модернизация образования в школе» - Требования к результатам. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Структура ФГОС. Идеология ФГОС. Требования к структуре основной образовательной программы. Региональный комплексный проект модернизации образования. Национальная образовательная инициатива. Оценка предметных результатов.

«Модернизация системы образования» - Каких результатов планируется достичь в 2020г, в профессиональном образовании. Процесс. Уровень требований. Что такое компетентностный подход. Отношение к разряду. Развитие познавательной деятельности. Дуальное обучение. Программные цели. Преимущества Дуального обучения. Что называется методом активного обучения.

«Человеческий капитал» - Программирование. Видимые тенденции в сфере образования. Конкурентные преимущества РФ. Требования к сфере образования. Ожидаемые изменения в сфере образования. Требования к компетенциям. Детализация. Негативные тенденции. Выбор теоретических оснований проекта. Основания для выбора политики (вариантов стратегий) в сфере.

«Программа развития» - Анализ результативности образовательного процесса. Программа развития ОУ. Управленческие задачи реализации программы развития. Учебная деятельность. Организационные задачи. Поддержка работоспосоюности информационных баз данных (Школьный офис, Статистика, 1с:библиотека ..). Внеурочная деятельность. Задача – повышение доступности, качества и эффективности образования.

«Модернизация региональных систем общего образования» - Новая система оплаты труда. Доведение средств до школ. Эффективность проекта. Аттестация учителей. Мониторинг проекта. Организация проекта на федеральном уровне. Базовая часть ФОТ. Результат проекта. Организация проекта на региональном уровне. Качество условий обучения. Корректировка субсидии. Модернизация региональных систем общего образования.

«Развитие системы образования» - Дополнительное образование. Итоговая аттестация 11 класс математика. Результаты медицинских осмотров школьников. Лучшие детские сады. Педагоги участники конкурсов. Система экспериментальных и опорных педагогических площадок. Результаты мониторинговых обследований во 2-3-х, 5-6-7-х классах (средний балл по русскому и математике).

Развитие образования

15 презентаций о развитии образования
Урок

Педагогика

135 тем