Качество образования
<<  Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление Программы курсов повышения квалификации слушателей  >>
Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление
Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление
Педагогический совет №1 Формирование основ здорового образа жизни
Педагогический совет №1 Формирование основ здорового образа жизни
Повестка дня:
Повестка дня:
Укрепление и сохранение здоровья детей - важнейшая приоритетная задача
Укрепление и сохранение здоровья детей - важнейшая приоритетная задача
Направления работы по здоровьесбережению в ДОУ
Направления работы по здоровьесбережению в ДОУ
Задачи и содержание физкультурно-оздоровительной работы:
Задачи и содержание физкультурно-оздоровительной работы:
Физкультурные занятия самостоятельная деятельность детей подвижные
Физкультурные занятия самостоятельная деятельность детей подвижные
Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Профилактические мероприятия
Профилактические мероприятия
Взаимодействие с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей
Взаимодействие с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Современные здоровьесберегающие технологии
Современные здоровьесберегающие технологии
Физкультурное занятие Проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия)
Физкультурное занятие Проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия)
3. Коррекционные технологии
3. Коррекционные технологии
Виды здоровьесберегающих технологий
Виды здоровьесберегающих технологий
Гимнастика пальчиковая
Гимнастика пальчиковая
Самомассаж
Самомассаж
Результаты внедрения здровьесберегающих технологий в ДОУ
Результаты внедрения здровьесберегающих технологий в ДОУ
Тематический контроль Тема: «Организация и эффективность работы в
Тематический контроль Тема: «Организация и эффективность работы в
План проведения тематического контроля
План проведения тематического контроля
План проведения тематического контроля
План проведения тематического контроля
План проведения тематического контроля
План проведения тематического контроля
Перечень профессиональных знаний и умений воспитателя по воспитанию у
Перечень профессиональных знаний и умений воспитателя по воспитанию у
Рекомендации по итогам тематического контроля
Рекомендации по итогам тематического контроля
РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА № 1 2014-2015 учебный год
РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА № 1 2014-2015 учебный год
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования». Автор: Пользователь Windows. Файл: «Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования.pptx». Размер zip-архива: 372 КБ.

Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования

содержание презентации «Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования.pptx»
СлайдТекст
1 Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление

Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление

образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы школа №17 структурное подразделение №2 дошкольное отделение

2 Педагогический совет №1 Формирование основ здорового образа жизни

Педагогический совет №1 Формирование основ здорового образа жизни

воспитанников и их семей, применение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе СП №2 ДО. Реализация образовательного проекта «Детский сад-спорт»:

Цель: провести системный анализ педагогической деятельности по физическому развитию, формированию навыков здорового образа жизни и укреплению здоровья детей, определить пути совершенствования работы в данном направлении, в том числе с семьями воспитанников. Задачи: Выявить и проанализировать эффективность используемых педагогами учреждения форм и методов физического развития и формирования ЗОЖ воспитанников учреждения Представить и транслировать положительный опыт работы педагогов и специалистов по применению здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе Внести необходимые коррективы в систему физкультурно-оздоровительной работы учреждения; разработать план мероприятий дальнейшей работы по физическому развитию, формированию навыков ЗОЖ и укреплению здоровья детей и их семей.

3 Повестка дня:

Повестка дня:

Актуальность проблемы - анализ заболеваемости и состояния здоровья воспитанников учреждения. Задачи формирования здорового образа жизни воспитанников учреждения их семей. Итоги тематического контроля. Динамика физического развития воспитанников, соблюдение двигательного режима в группах (ТК); итоги и планирование дальнейшей работы по образовательному проекту: «Детский сад – спорт». Презентации: из опыта работы специалистов (психолог, логопеды) по применению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми и их родителями. Презентации: из опыта работы воспитателей по применению здоровьесберегающих технологий, проектной деятельности в группах и работе с родителями. Анализ анкетирования родителей по ЗОЖ.

4 Укрепление и сохранение здоровья детей - важнейшая приоритетная задача

Укрепление и сохранение здоровья детей - важнейшая приоритетная задача

учреждения

Одним из важнейших направлений развития и оздоровления детей дошкольного возраста является грамотная высокоэффективная организация здоровьесберегающего педагогического процесса, т.е. соответствующего возрастным и индивидуальным возможностям, использующего адекватные технологии развития и воспитания и способствующего усвоению детьми ценностей здоровья и здорового образа жизни. Система здоровьесберегающей образовательной работы в учреждении включает в себя физкультурно-оздоровительную работу (утренняя гимнастика, занятия по физ. культуре, подвижные игры и физические упражнения на прогулке, создание режима моторной свободы, психопрофилактическая коррекция и т.д.), различные виды закаливания, обучающие мероприятия (занятия организованной образовательной деятельности, занятия в секциях и кружках дополнительного образования - хореография, спортивные секции), активный отдых детей (физкультурные досуги, спортивные праздники, дни здоровья, каникулы).

«Движение есть жизнь, уменьшение же подвижности означает снижение жизненных процессов». Гориневский В. В

5 Направления работы по здоровьесбережению в ДОУ

Направления работы по здоровьесбережению в ДОУ

Интеграция задач физкультурно-оздоровительной работы в различные виды совместной деятельности. Внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс ДОУ. Разнообразие форм физкультурно-досуговой деятельности с дошкольниками. Формирование привычки к здоровому образу жизни у дошкольников, педагогов и родителей. Совершенствование физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка. Выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы. Обеспечение физического и психического благополучия каждого ребёнка в ДОУ.

6 Задачи и содержание физкультурно-оздоровительной работы:

Задачи и содержание физкультурно-оздоровительной работы:

Организация оптимального режима дня, соответствующего гигиеническим нормам длительности сна и бодрствования детей разных возрастных групп, предусматривающего достаточное пребывание на свежем воздухе, осуществление оздоровительных и профилактических мероприятий, проведение организованной образовательной деятельности, включающей в себя рациональное сочетание различных по характеру видов деятельности, умственных и физических нагрузок (в соответствии с СанПиН) Рациональная организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы; режима двигательной активности воспитанников. Осуществление оздоровительных и закаливающих мероприятий. Полноценное и разнообразное питание воспитанников. Обеспечение благоприятной гигиенической обстановки. Соблюдение теплового и светового режимов, санитарно-гигиенических и противоэпидемиологических норм. Создание атмосферы психологического комфорта детей. Обеспечение безопасности детей. Формирование у воспитанников учреждения ценностей и установок здорового образа жизни.

7 Физкультурные занятия самостоятельная деятельность детей подвижные

Физкультурные занятия самостоятельная деятельность детей подвижные

игры утренняя гимнастика (традиционная, дыхательная, звуковая) двигательно-оздоровительные физкультминутки физические упражнения после дневного сна физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами физкультурные прогулки физкультурные досуги спортивные праздники оздоровительные водные процедуры.

Формы организации здоровьесберегающей работы:

8 Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

9 Профилактические мероприятия

Профилактические мероприятия

Кварцевание помещения Гимнастика после сна Витаминизация Дыхательная гимнастика Соблюдение воздушного режима Проветривание помещений Прогулки на свежем воздухе Профилактика плоскостопия Релаксация Чеснок, лук

10 Взаимодействие с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей

Взаимодействие с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей

Информационные стенды для родителей в каждой возрастной группе, освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры). Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ Приобщение родителей к участию в физкультурно-массовых мероприятиях ДОУ (соревнования, спортивные праздники, дни открытых дверей, Дни и Недели здоровья, встречи детей ДОУ с родителями-спортсменами и др.). Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.

11 Здоровьесберегающие технологии

Здоровьесберегающие технологии

Технология – это инструмент профессиональной деятельности педагога, включает в себя набор определенных профессиональных действий, позволяя педагогу предвидеть промежуточные и итоговые результаты собственной профессионально-педагогической деятельности. Здоровьесберегающий педагогический процесс ДОУ - это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках взаимодействие детей, родителей и педагогов, процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка.

12 Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

13 Современные здоровьесберегающие технологии

Современные здоровьесберегающие технологии

Технологии сохранения и стимулирования здоровья Стретчинг Ритмопластика Динамические паузы Подвижные и спортивные игры Релаксация Технологии эстетической направленности Гимнастика пальчиковая Гимнастика для глаз Гимнастика дыхательная Гимнастика бодрящая Гимнастика корригирующая Гимнастика ортопедическая

14 Физкультурное занятие Проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия)

Физкультурное занятие Проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия)

Коммуникативные игры Занятия из серии «Здоровье» Самомассаж Точечный самомассаж Биологическая обратная связь (БОС)

2. Технологии обучения здоровому образу жизни

15 3. Коррекционные технологии

3. Коррекционные технологии

Арттерапия Технологии музыкального воздействия Сказкотерапия Технологии воздействия цветом Технологии коррекции поведения Психогимнастика Фонетическая ритмика

16 Виды здоровьесберегающих технологий

Виды здоровьесберегающих технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Стретчинг

Ритмопластика

Подвижные и спортивные игры

Релаксация

Гимнастика утренняя

Гимнастика пробуждения

Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю со среднего возраста в физкультурном зале

Рекомендуется детям с вялой осанкой и плоскостопием. Опасаться непропорциональной нагрузки на мышцы

Не раньше чем через 30 мин после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин со среднего возраста в физкультурном зале

Обратить внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и ее соразмерность возрастным показателям ребенка

Как часть непосредственной образовательной деятельности по физической культуре, на прогулке. Ежедневно для всех возрастных групп

Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. Используются элементы спортивных игр

В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Для всех возрастных групп

Можно использовать спокойную музыку, звуки природы

Ежедневно, утром, перед завтраком во всех группах

В групповой комнате, физкультурном зале, под музыку, с использованием подвижных игр и др.

Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин во всех группах

Различные варианты проведения

17 Гимнастика пальчиковая

Гимнастика пальчиковая

Гимнастика для глаз

Гимнастика дыхательная

Гимнастика корригирующая

Образовательная деятельность по физической культуре

С младшего возраста в различных формах физкультурно-оздоровительной работы

Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени

Ежедневно по 3-5 мин в любое свободное время, в разных формах физкультурно-оздоровительной работы в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки с младшего возраста

Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы

Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы

Форма проведения зависит от поставленной задачи и контингента детей

3 раза в неделю в спортивном зале и на улице младший возраст – 15 – 20 мин, средний- 20-25 мин, старший возраст – 25-30 мин.

Проводится в соответствии с программой, по которой работает ДОУ

18 Самомассаж

Самомассаж

Информация для детей по формированию у них ЗОЖ

В зависимости от поставленных целей, сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы С детьми старшего возраста

Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму.

Во время совместной деятельности в зависимости от поставленных задач

Могут быть частью совместной деятельности с целью познавательного развития

19 Результаты внедрения здровьесберегающих технологий в ДОУ

Результаты внедрения здровьесберегающих технологий в ДОУ

Дети: Сформированные навыки здорового образа жизни. Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям. Улучшение соматических показателей здоровья и показателей физической подготовленности. Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения. Родители: Сформированная активная родительская позиция. Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья. Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

20 Тематический контроль Тема: «Организация и эффективность работы в

Тематический контроль Тема: «Организация и эффективность работы в

учреждении по внедрению здоровьесберегающих технологий, формированию навыков ЗОЖ и развитию двигательной активности у воспитанников учреждения»

Цель тематического контроля: Выявить уровень эффективности работы по использованию здоровьесберегающих технологий, формированию навыков здорового образа жизни воспитанников учреждения и развитию двигательной активности. Оценить уровень профессиональной компетентности педагогов по организации работы с детьми в группах по обозначенной проблеме, в т.ч. и с семьями воспитанников. Оценить эффективность работы по развитию у детей двигательной активности в разных видах деятельности в режиме дня дошкольного образовательного учреждения. Сроки проведения контроля: 15 ноября – 15 декабря 2014 г.

21 План проведения тематического контроля

План проведения тематического контроля

Вопросы контроля

Методы контроля

Цели контроля

Группы

1.Знания и умения, навыки детей

Беседы с детьми младшего и старшего дошкольного возраста Создание проблемной ситуации по теме Наблюдение и анализ самостоятельной деятельности детей Наблюдение режимных моментов

Сформированность представлений о здоровом образе жизни, сформирован-ности гигиенических умений и навыков детей младшего и старшего дошкольного возраста

№ 1, 3, 4, 5, 8, 9 (беседы с детьми) № 1-10 (наблюдение режимных моментов)

22 План проведения тематического контроля

План проведения тематического контроля

Вопросы контроля

Методы контроля

Цели контроля

Группы

2. Планирование работы 3. Создание условий

Календарно-тематическое планирование совместной деятельности с детьми (в режимных моментах, самостоятельной деятельности) Оперативный контроль

Анализ календарно-тематического плана воспитателей групп детского сада. Изучение предметно-развивающей среды

№ 1 – 10 № 1 – 10

23 План проведения тематического контроля

План проведения тематического контроля

Вопросы контроля

Методы контроля

Цели контроля

Группы

4.Профессиональ-ные знания, умения, навыки педагогов. -------------------------- 5. Взаимодействие с родителями

Самоанализ. Просмотр совместной образовательной деятельности с детьми с использованием разных форм технологии стимулирования и сохранения здоровья, в т.ч. в режимных моментах; прогулка. --------------------------------- Анкетирование. Планирование взаимодействия с родителями по стимулированию и сохранению здоровья детей дошкольного возраста. Изучение информационного материала для родителей.

Знание воспитателями специфики организации разнообразных форм педагогических технологий (стимулирования и сохранения здоровья), методы и приемы, используемые педагогами. Выполнение режима. ------------------------------------- Информированность родителей. Сформированность умений и навыков планирования форм работы с родителями по теме контроля. Подбор методического материала для родителей по теме.

№ 1-10 (самоанализ) № 9, 4, 8 (НОД) № 9, 4, 8, 2, 1, 3, 5, 6 (зарядка) № 9, 4, 8, 6, 2, 1, 5, 10, 3 (режим прогулки) ---------------- № 1-10 (анкетирование родителей) №1-10 (информационный материал для родителей по ЗОЖ)

24 Перечень профессиональных знаний и умений воспитателя по воспитанию у

Перечень профессиональных знаний и умений воспитателя по воспитанию у

детей двигательной активности

Знание программных задач по физическому воспитанию Знание показателей физического развития для детей своей возрастной группы Знание индивидуальных особенностей развития детей своей возрастной группы Умение грамотно расставить мебель для обеспечения двигательной активности детей Правильный подбор и соответствующая маркировка мебели в зависимости от роста детей Грамотный подход к выбору подвижных игр по возрасту Правильное оформление физкультурного уголка в группе (его наличие) Умение правильно организовать занятия по различным видам деятельности с точки зрения обеспечения двигательной активности детей Знание 5 – 7 комплексов физкультминуток и их регулярное применение в работе с детьми Знание методики и разных форм проведения утренней гимнастики и систематическое проведение утренней гимнастики Знание методики проведения гимнастики пробуждения и систематичность ее проведения Присутствие на занятиях по физическому воспитанию и асестирование воспитателя Знание методики и умение провести занятие по физкультуре в отсутствии воспитателя по физическому воспитанию Знание различных методик закаливания и их применение для оздоровления детей Точное соблюдение режима дня Грамотное руководство формированием у детей культурно–гигиенических навыков Контроль работы помощника воспитателя по поддержанию чистоты и порядка в группе

25 Рекомендации по итогам тематического контроля

Рекомендации по итогам тематического контроля

Соблюдать режим дня Обратить внимание на режим прогулок Еще раз проработать раздел Программы «От рождения до школы: образовательная область «Физическое развитие» - цели и задачи - содержание психолого-педагогической работы Отражать в планах воспитателя работу по формированию ЗОЖ в режиме дня, в т.ч. индивидуальную работу с воспитанниками по развитию движений Выполнять двигательный режим, в т.ч. прогулки: - физкультурные упражнения на свежем воздухе (отражать в плане) 6. Продолжить работу по созданию и наполнению необходимыми атрибутами физкультурных уголков в группах 7. Работу с воспитанниками и их семьями по формированию навыков ЗОЖ разнообразить, наполнить содержанием, внедряя новые интересные и эффективные формы работы.

26 РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА № 1 2014-2015 учебный год

РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА № 1 2014-2015 учебный год

Принимая во внимание результаты тематического контроля и анализ анкетирования родителей, активизировать профилактическую и оздоровительную работу с детским контингентом в группах учреждения, а также просветительскую работу с родителями по пропаганде здорового образа жизни. Продолжить и совершенствовать работу по сохранению и укреплению психофизического здоровья воспитанников. Активно внедрять в работу с детьми в группах разнообразные методы и технологии ознакомления детей с правилами ЗОЖ, а также различными видами спорта для формирования у них интереса к занятиям спортом. Одобрить положительный опыт применения воспитателями, педагогами и специалистами здоровьесберегающих технологий как средства сохранения психофизического здоровья воспитанников. Активно использовать подвижные игры с элементами спорта, в том числе на прогулке, для формирования двигательной активности детей. Продолжить работу по оборудованию Спортивных уголков группах как средства предметно-развивающей среды. Одобрить и утвердить план мероприятий с детским контингентом по реализации проекта «Детский сад – спорт» на 2014-2015 учебный год.

27 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/departament-obrazovanija-goroda-moskvy-jugo-zapadnoe-okruzhnoe-upravlenie-obrazovanija-224358.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Качество образования > Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования