Качество образования
<<  Центральное окружное управление образования Департамент образования г. Москвы Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования  >>
Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное
Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное
Наш детский сад всегда ждет Вас
Наш детский сад всегда ждет Вас
Структурное подразделение Консультативный пункт
Структурное подразделение Консультативный пункт
Время работы Консультативного пункта: Понедельник – 08
Время работы Консультативного пункта: Понедельник – 08
Специалисты, работающие на КП:
Специалисты, работающие на КП:
Консультативный пункт материально – технически обеспечен согласно
Консультативный пункт материально – технически обеспечен согласно
физкультурный зал музыкальный зал мини-музей «Светелка» библиотека
физкультурный зал музыкальный зал мини-музей «Светелка» библиотека
В настоящее время в Консультативный пункт на длительное сопровождение
В настоящее время в Консультативный пункт на длительное сопровождение
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От
Используемые диагностические методики
Используемые диагностические методики
Мышление
Мышление
Формы работы : групповые, подгрупповые, индивидуальные
Формы работы : групповые, подгрупповые, индивидуальные
Внутренний образовательный маршрут
Внутренний образовательный маршрут
Алгоритм индивидуального игрового сеанса:
Алгоритм индивидуального игрового сеанса:
Алгоритм группового игрового сеанса:
Алгоритм группового игрового сеанса:
Дети, посещавшие Консультативный пункт легко адаптируются в новых
Дети, посещавшие Консультативный пункт легко адаптируются в новых
5 воспитанников Консультативного пункта стали первоклассниками ГОУСОШ
5 воспитанников Консультативного пункта стали первоклассниками ГОУСОШ
6 детей стали воспитанниками детского сада № 513, 3 – посещают
6 детей стали воспитанниками детского сада № 513, 3 – посещают
За 2010 -2011 учебный год на Консультативном пункте получили помощь
За 2010 -2011 учебный год на Консультативном пункте получили помощь
Мониторинг итоговых результатов освоения детьми основной
Мониторинг итоговых результатов освоения детьми основной
Многолетние исследования педагогов и психологов показывают,
Многолетние исследования педагогов и психологов показывают,

Презентация на тему: «Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление». Автор: User. Файл: «Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление.ppt». Размер zip-архива: 3765 КБ.

Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление

содержание презентации «Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление.ppt»
СлайдТекст
1 Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное

Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное

управление

Государственное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад № 513 Структурное подразделение Консультативный пункт Заведующая – Круглова Лариса Михайловна т. 8-499-710-03-10 8-499-731-44-21 сайт d 513@zou.ru Подготовила презентацию старший воспитатель Аветисян К.Г.

2 Наш детский сад всегда ждет Вас

Наш детский сад всегда ждет Вас

3 Структурное подразделение Консультативный пункт

Структурное подразделение Консультативный пункт

Руководитель – Круглова Лариса Михайловна

Дата начала работы: Сентябрь 2009г Для записи на приём к специалистам, для получения компетентной помощи звонить по телефону: 499 -731-44-21, 499 - 729 - 75 - 90

4 Время работы Консультативного пункта: Понедельник – 08

Время работы Консультативного пункта: Понедельник – 08

00 – 12.00 Среда – 15.00 – 17.30 Пятница – 15.00 – 17.30

5 Специалисты, работающие на КП:

Специалисты, работающие на КП:

1.Старший воспитатель, 0,5 ст. (воспитатель), 2.Старшая медсестра, 0,25 ст. (воспитатель, имеет медицинское образование); 3.Учитель – логопед, 0,25 ст. (учитель - логопед); 4.Педагог – психолог, 0,25 ст. (педагог – психолог).

6 Консультативный пункт материально – технически обеспечен согласно

Консультативный пункт материально – технически обеспечен согласно

сертификации.

Психолого- педагогическая помощь оказывается в кабинетах : педагога-психолога учителя-логопеда медицинском блоке старшего воспитателя

7 физкультурный зал музыкальный зал мини-музей «Светелка» библиотека

физкультурный зал музыкальный зал мини-музей «Светелка» библиотека

Для всестороннего развития и адаптации ребенка в детский коллектив и образовательную среду используются:

8 В настоящее время в Консультативный пункт на длительное сопровождение

В настоящее время в Консультативный пункт на длительное сопровождение

зачислено 6 детей

9 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От

рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.-М.: Мозаика-Синтез, 2010. и «Программа обучение детей с недоразвитием фонетического строя речи» Каше Г.А., Филичева Т.Б. – М 1978 для коррекционно-развивающего обучения - физическая культура (Э. Я. Степаненкова); - здоровье (В. Н. Зимонина); - безопасность (Н. Н, Авдеева); - социализация (С. Н. Николаева); - труд (Р. С. Буре); - познание (Л. В. Куцакова); - коммуникация (В. В. Гербова); - художественное творчество (Т. С. Комарова); - музыка (Е. Г. Боронина).

10 Используемые диагностические методики

Используемые диагностические методики

Компоненты коррекционного обучения и развития

Используемые методики

Специалисты

Срок проведения

Развитие эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков

«Кактус» М. Панфилова «Несуществующее животное» «Обида» Рисуночный тест «Моя семья» Методика Рене Жиля Социометрическая проба «День рождения» М. Панфилова «Шкала оценки уровня тревожности» (для воспитателя) «Лесенка»

Педагог-психолог

В течение года

Внимание

Методика «Корректурная проба» Методика «Тулуз-Пьерона»

Педагог-психолог

В течение года

Память

Методика «10 слов» А.Р.Лурия Методика «Запомни картинки»

Педагог-психолог.

В течение года

11 Мышление

Мышление

«Четвертый лишний», Методика «Чего не хватает на этих рисунках?» Методика «Узнай, кто это» Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?»

Педагог-психолог

В течение года

Психологическая готовность к школе

Методика определения мотивационной готовности к обучению в школе (Марцинковская); Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения (Семаго); Домик (Гуткина); Тест Тулуз-Пьерона

Педагог-психолог

Октябрь, март

Речевое развитие

Речевые карты обследования для детей с ОНР, ФФНР, ФНР

Учителя-логопеды

Сентябрь, май

Комплексное обследование детей раннего возраста и дошкольников с ОНР

Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста

Педагог-психолог

Сентябрь-октябрь, май

12 Формы работы : групповые, подгрупповые, индивидуальные

Формы работы : групповые, подгрупповые, индивидуальные

С ребенком

С семьей

Развивающие игры; психологические игры; коррекционные занятия; диагностирование; беседы; компьютерные игры.

Консультирование; беседы; круглые столы; консультирование по телефону; обеспечение памятками и печатным материалом.

13 Внутренний образовательный маршрут

Внутренний образовательный маршрут

Анамнез

Лист индивидуального психолого –педагогического сопровождения

Речевая карта

Заключение по результатам психологического обследования

Индивидуальный дневник коррекционно- развивающей работы в консультативном пункте

14 Алгоритм индивидуального игрового сеанса:

Алгоритм индивидуального игрового сеанса:

Демонстрация игрового материала объяснение задания ход игры подведение итогов игры обсуждение результатов индивидуальное домашнее задание.

15 Алгоритм группового игрового сеанса:

Алгоритм группового игрового сеанса:

1. Демонстрация игрового материала 2. Объяснение задания 3. Распределение заданий (ролей) между участниками 4. Ход игры 5. Подведение итогов игры 6. Обсуждение результатов 7. Индивидуальные домашние задания

16 Дети, посещавшие Консультативный пункт легко адаптируются в новых

Дети, посещавшие Консультативный пункт легко адаптируются в новых

условиях.

Школа № 897

Детская библиотека № 68

Цпмсс

ДООЦ «Зеленоградец»

ДЮЦ «Восток»

Муниципалитет «Старое Крюково»

Внешний образовательный маршрут

Городской исторический музей

17 5 воспитанников Консультативного пункта стали первоклассниками ГОУСОШ

5 воспитанников Консультативного пункта стали первоклассниками ГОУСОШ

№ 897

18 6 детей стали воспитанниками детского сада № 513, 3 – посещают

6 детей стали воспитанниками детского сада № 513, 3 – посещают

прогимназию № 1717 (дошкольное отделение)

19 За 2010 -2011 учебный год на Консультативном пункте получили помощь

За 2010 -2011 учебный год на Консультативном пункте получили помощь

специалистов : 50 детей - всестороннюю поддержку развития личности; 80 семей - психолого-педагогические консультации по телефону; 20 детей - были взяты на длительное сопровождение.

20 Мониторинг итоговых результатов освоения детьми основной

Мониторинг итоговых результатов освоения детьми основной

общеобразовательной программы дошкольного образования В мониторинге принимали участие 20 воспитанников в возрасте 2-7 лет. В процессе мониторинга были исследованы следующие показатели и получены результаты:

№ П/п

№ П/п

№ П/п

Образовательные области

Образовательные области

Образовательные области

Кол-во детей

Кол-во детей

Кол-во детей

Кол-во детей

Кол-во детей

Кол-во детей

Кол-во детей

Кол-во детей

В процентах

В процентах

В процентах

В процентах

В процентах

В процентах

В процентах

Выс.

Выс.

Ср.

Ср.

Ср.

Низк.

Низк.

Низк.

Выс.

Выс.

Ср.

Ср.

Низк.

Низк.

Низк.

Н

К

Н

Н

К

Н

К

К

Н

К

Н

К

Н

Н

К

1.

1.

1.

1.

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие

- Физическая культура

3

5

12

13

13

5

5

2

15

25

60

65

25

25

10

- Здоровье

3

4

10

15

15

7

7

1

15

20

50

75

35

35

5

- Безопасность

4

7

9

12

12

7

7

1

20

35

45

60

35

35

5

2.

2.

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

Социально-личностное развитие

- Социализация

4

6

7

10

10

9

9

4

20

30

35

50

45

45

20

- Труд

7

8

10

11

11

3

3

1

35

40

50

55

15

15

5

3.

3.

3.

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

Познавательно-речевое развитие

- Познание

3

6

5

8

8

12

12

6

15

30

25

40

60

60

30

- Коммуникация

3

5

7

9

9

10

10

6

15

25

35

45

50

50

30

4.

4.

4.

4.

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

- Чтение художественной литературы

4

5

12

14

14

4

4

1

20

25

60

70

70

20

5

- Музыка

8

9

9

10

10

3

3

1

40

45

45

50

50

15

5

Художественное творчество

3

5

7

9

9

10

10

6

15

25

35

45

45

50

30

21 Многолетние исследования педагогов и психологов показывают,

Многолетние исследования педагогов и психологов показывают,

что дошкольный возраст заключает в себе большие возможности для развития у детей восприятия и представлений. Интерес к окружающему миру у детей очень велик. Ребенка привлекают звуки и краски природы. Малыши очень любят игрушки и книжки с картинками. Но могут ли они достаточно полно и глубоко воспринимать все это без соответствующей подготовки, без помощи взрослых? К сожалению, нет. Чтобы открыть детям глаза на этот мир и поселить в их душах радость, нужна помощь взрослых. Она тем более необходима, что все упущения в развитии ребенка, невозможно возместить ни в годы юности, ни тем более в зрелом возрасте. Спасибо за внимание !

«Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/departament-obrazovanija-goroda-moskvy-zelenogradskoe-okruzhnoe-upravlenie-113231.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Качество образования > Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление