Исследовательская деятельность
<<  Организация экспериментально - исследовательской деятельности дошкольников Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников  >>
Детское экспериментирование как средство развития
Детское экспериментирование как средство развития
Детское экспериментирование как средство развития
Детское экспериментирование как средство развития
Экспериментирование 
Экспериментирование 
Главные достоинства применения метода экспериментирования заключается
Главные достоинства применения метода экспериментирования заключается
Главные достоинства применения метода экспериментирования заключается
Главные достоинства применения метода экспериментирования заключается
В уголке могут быть размещены различные материалы для исследований:
В уголке могут быть размещены различные материалы для исследований:
Для активизации детской исследовательской деятельности необходимо
Для активизации детской исследовательской деятельности необходимо
Экспериментирование с водой
Экспериментирование с водой
Экспериментирование с мыльными пузырями
Экспериментирование с мыльными пузырями
Эксперименты с магнитами
Эксперименты с магнитами
Экперименты с солнечным светом
Экперименты с солнечным светом
Лаборатория света
Лаборатория света
Работа с микроскопом
Работа с микроскопом
Опыты пробуждают у детей неиссякаемый интерес к миру, жажду знаний,
Опыты пробуждают у детей неиссякаемый интерес к миру, жажду знаний,
Организация развивающей среды для экспериментирования в детском саду
Организация развивающей среды для экспериментирования в детском саду
Экспериментальная деятельность помогает дошкольнику понять окружающий
Экспериментальная деятельность помогает дошкольнику понять окружающий
Без участия педагога детская исследовательская деятельность может
Без участия педагога детская исследовательская деятельность может

Презентация: «Детское экспериментирование как средство развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников». Автор: Kate. Файл: «Детское экспериментирование как средство развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 460 КБ.

Детское экспериментирование как средство развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников

содержание презентации «Детское экспериментирование как средство развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 Детское экспериментирование как средство развития

Детское экспериментирование как средство развития

познавательно-исследовательской деятельности дошкольников

Воспитатель подготовительной к школе группы №12 Михайличенко Екатерина Васильевна

2 Детское экспериментирование как средство развития
3 Экспериментирование 

Экспериментирование 

кспериментирование ? деятельность, которая позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, ответах, установленных закономерностях. Дошкольникам присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям.

4 Главные достоинства применения метода экспериментирования заключается

Главные достоинства применения метода экспериментирования заключается

лавные достоинства применения метода экспериментирования заключается в том, что в процессе эксперимента: -дети получают реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания; -идет обогащение памяти ребенка, активизируется его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации

5 Главные достоинства применения метода экспериментирования заключается

Главные достоинства применения метода экспериментирования заключается

лавные достоинства применения метода экспериментирования заключается в том, что в процессе эксперимента: - развивается речь ребенка, так как дошкольнику необходимо давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы; -происходит накопление фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения.

6 В уголке могут быть размещены различные материалы для исследований:

В уголке могут быть размещены различные материалы для исследований:

образцы песка, глины; камни (галька, гравий, керамзит); железо, уголь, магнит; смола, мел, резина; шишки, желуди, орехи, пшеница, рожь, овес, рис, греча. гербарий (растения, произрастающие в нашей местности и в парке); хлопок, лен, шерсть, мех, кожа, перья;

7 Для активизации детской исследовательской деятельности необходимо

Для активизации детской исследовательской деятельности необходимо

использовать оборудование: разнообразные ёмкости (колбы, тарелочки, пробирки, стаканчики, песочные формочки и т.д.); шприцы (без иголок), трубочки (резиновые, пластмассовые), воронки, сито; увеличительные стекла, лупы; измерительные приборы (весы, часы, линейки, термометр и пр.); губка, пенопласт, поролон, вата и т.д.

8 Экспериментирование с водой

Экспериментирование с водой

9 Экспериментирование с мыльными пузырями

Экспериментирование с мыльными пузырями

Все дети пускали мыльные пузыри. Они красивы и воздушны. Увидев их, они тотчас пытаются схватить их и удержать в руках. А сколько радости они доставляют детям! А из чего они получаются, как их сделать самостоятельно, и о некоторых свойствах мыльных пузырей можно узнать в одной из лабораторий: всегда в форме шара, радуга на поверхности из-за того, что свет разбивается на несколько лучей

10 Эксперименты с магнитами

Эксперименты с магнитами

11 Экперименты с солнечным светом

Экперименты с солнечным светом

Дети узнают, что такое парниковый эффект, почему темные предметы нагреваются быстрее, что такое спектр. Узнают про вогнутые и выпуклые линзы и что они делают с отражением (выпуклая - уменьшает размер, вогнутая - уменьшает и переворачивает изображение, если объект не очень близко к поверхности), познакомятся с солнечной печью, узнают, как можно вскипятить на ней воду или подпалить перо.

12 Лаборатория света

Лаборатория света

Что такое тень и как она получается, почему кристалл кажется белым, а на свету он отбрасывает красочные отражения, почему при смешении красного, синего и желтого цветов получается белый цвет

13 Работа с микроскопом

Работа с микроскопом

Что можно разглядеть в микроскоп, если смотреть на лист дерева, кожицу лука или кусочек банана, как выглядит гриб и кора дуба под микроскопом, слюна и волосы, перо птиц и крылышко насекомого, что можно увидеть, если капнуть йогурта на пластинку, как выглядят разные виды тканей под микроскопом и разные типы бумаг. И, наконец, что же такое пыль?

14 Опыты пробуждают у детей неиссякаемый интерес к миру, жажду знаний,

Опыты пробуждают у детей неиссякаемый интерес к миру, жажду знаний,

новых открытий, рождают в голове все новые и новые вопросы, на которые они хотят получить исчерпывающие ответы.

15 Организация развивающей среды для экспериментирования в детском саду

Организация развивающей среды для экспериментирования в детском саду

формирует у детей активное познавательное отношение к окружающему миру предметов, людей, природы. Чем разнообразнее окружающий мир ребенка (предметно-пространственная среда), чем больше он имеет возможностей самостоятельно действовать в данной среде, тем лучше у него будет развита познавательная активность.

16 Экспериментальная деятельность помогает дошкольнику понять окружающий

Экспериментальная деятельность помогает дошкольнику понять окружающий

мир, способствует усвоению знаний, возникновению чувства удивления природой, учит получать удовольствие от общения с ней, а также формирует у ребёнка бережное, ответственное отношение к среде, в которой он живёт.

17 Без участия педагога детская исследовательская деятельность может

Без участия педагога детская исследовательская деятельность может

превратиться в простое манипулирование предметами. Именно педагог должен подводить детей к формулировкам умозаключений и логических выводов.

«Детское экспериментирование как средство развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/detskoe-eksperimentirovanie-kak-sredstvo-razvitija-poznavatelno-issledovatelskoj-dejatelnosti-doshkolnikov-232756.html
cсылка на страницу

Исследовательская деятельность

14 презентаций об исследовательской деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследовательская деятельность > Детское экспериментирование как средство развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников