<<  Цель деятельности ДНО ‘FORWARD’ состоит в создании условий для Ресурсы ДНО «FORWARD»  >>
Ресурсы ДНО «FORWARD»

Ресурсы ДНО «FORWARD». 1. Материально-техническая база МАОУ СОШ №40 Актовый зал, учебные кабинеты, компьютерное оборудование. 2. Материально-техническая база ФИЯ ТГПУ Печатная продукция. 3. Кадровые ресурсы: Учителя МАОУ СОШ №40 (5чел.) Руководители команд из других ОУ г. Томска: МОУ СОШ № 23, МБОУ Гимназия № 26, МОУ СОШ №4, МОУ СОШ №27, МОУ СОШ №43 Педагоги ФИЯ ТГПУ: куратор ДНО декан ФИЯ, кафедра лингвистики и лингводидактики, студенты ФИЯ.

Слайд 5 из презентации «Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки иноязычной одаренности»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки иноязычной одаренности.ppt» можно в zip-архиве размером 4049 КБ.

Научное исследование

краткое содержание других презентаций о научном исследовании

«Уровни научного исследования» - Второй этап: Связующим звеном между эмпирическим и теоретическим этапами является постановка проблемы. Эмпирический этап состоит из 2 ступеней (стадий) работы: Логика каждого исследования специфична. Основные средства теорет исслед-я - теоретические идеальные объекты. Эмпирический этап и уровень научного исследования.

«Научное общество учащихся» - Подготовка лекций для учащихся по оказанию консультативной помощи. Отдел переписки и лекторий. Умения и навыки работы с книгой и другими источниками информации. Дополнительная информация о сроках проведения конференции будет размещена на сайте ОУ. Первое заседание членов научного общества учащихся состоится 01.02.2008г.

«Научно-исследовательская деятельность» - Специфика. Виды научно-исследовательских работ учащихся. Обоснование актуальности темы. Выбор темы исследования. Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся. Классификация задач исследования. Хороший учитель. Научно-исследовательская работа. Формулировка темы. Цель и задачи исследования.

«Основы научных исследований» - Гипотеза. Положение новизны. Дидактические - относятся к передаче достижений науки тренерам. Прогнозирование, совершенствование. Объект. Предмет. Проблема. Актуальность. Научная гипотеза. Защищаемое положение. Задачи. Противоречие. Освещение актуальности не должно быть многословным. Проблема выступает как осознание.

«Научное исследование» - Методы научного исследования. Преимущества лонгитюдного исследования: Лабораторный. Материальное моделирование. Эмпирические методы. -Доступность в понимании и применении. Метод указывает на то, как исследуется объект и формируется предмет науки. Научные методы выполняют двоякую роль: Сравнительный метод.

«Научное педагогическое исследование» - Проведение контрольных срезов. 12. Социально-психологические: социометрия, тестирование, тренинг. Соответствие методов исследования существу изучаемого явления и возможностям исследователя и исследуемых. ОЭР в педагогической практике. Эмпирический уровень. Методологический уровень. Объект исследования – сфера (область) поиска.

Всего в теме «Научное исследование» 7 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем