<<  Метапредметная диагностика Для проведения диагностики и для 5 класса, и для 10 класса было  >>
Для диагностики были выделены четыре основных блока общеучебных умений

Для диагностики были выделены четыре основных блока общеучебных умений и способов действий: умения, лежащие в основе читательской компетенции (чтение и понимание письменных текстов); умения по работе с информацией (понимание информации, представленной в различной форме, преобразование информации из одной знаковой системы в другую); умения, связанные с освоением общелогических приемов познания (сравнение, моделирование, классификации и т.д.); умения, связанные с овладением различными методами познания.

Слайд 21 из презентации «Диагностика учебных достижений 2011-2012 учебный год»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Диагностика учебных достижений 2011-2012 учебный год.ppsx» можно в zip-архиве размером 3395 КБ.

Контроль

краткое содержание других презентаций о контроле

«Педагогическое тестирование» - Задания с открытым ответом. Тестирование в педагогике. Преимущества. Задания с выбором одного неправильного ответа. Форма измерения знаний учащихся. Задания с выбором нескольких правильных ответов. Классификация тестов. Педагогическое тестирование. Шкала оценивания. Адаптивный тест. Традиционный тест.

«Контрольно-оценочная деятельность в школе» - Оценка ЗУН ученика. Отметка. Портфолио. Концепция учебной деятельности школьников. Правила оценивания. Состязательность. Управление деятельностью учеников. С.Е.Шишов. Б.Г.Ананьев. Сравнение результатов. Текущая оценка. Добровольная оценка. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе.

«Контроль результатов обучения» - Выделение МДК профессиональных модулей. Разработка оценочных средств для контроля результатов. Что такое фонд оценочных средств. Практическая реализация общей модели. Условия максимального приближения. Решение сложных профессиональных задач. Контроль и управление за достижением целей реализации данной ОПОП.

«Мониторинг в школе» - Техника чтения начальная школа ( в % к норме) 1 и 2 полугодия 2007-2008уч.г. Результаты мониторинга должны быть доступны. Алгоритм проведения мониторинга (по данным справочника заместителя директора школы 2007г). Мониторинг – сложный и серьезный управленческий инструмент. Диагностика учащихся 1 класса Анализ ориентировочного теста «Школьной зрелости» по А.Керну в модификации И.Ирасека.

«Школьный мониторинг» - Разведывательный план. Задачи социологического исследования. Социально-демографические характеристики опрашиваемых. Разработка общего логического плана исследования. Фаза социометрической разминки. Понятия. Гипотеза в социологическом исследовании. Выборочное исследование. Сложности. Прогнозные гипотезы.

«Педагогический контроль» - Желаем успехов в совершенствовании образовательного процесса! 7.3.Основания для проведения контроля: При проведении мониторинга важны следующие аспекты: Уровень профессионального мастерства педагогов. 7.2.Осуществление контроля: Организация контроля. Структурно-функциональная модель организации контроля.

Всего в теме «Контроль» 16 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем