<<  Итоги мониторинга Мониторинг образовательных достижений первоклассников и  >>
педагоги не в полной мере ознакомлены с классификацией универсальных

педагоги не в полной мере ознакомлены с классификацией универсальных учебных действий, недостаточно осознают приоритеты формирования УУД, недостаточно владеют методикой формирования и оценивания метапредметных результатов обучения; задания, направленные на проверку умения применять знания в новой ситуации, требующей комбинирования и импровизации, выполнены хуже типовых учебных задач. результаты диагностики показывают снижение в течение года обучения в основной школе доли учащихся, овладевающих метапредметными умениями на высоком уровне, и увеличение доли учащихся с низким уровнем умений.

Слайд 27 из презентации «Диагностика учебных достижений 2011-2012 учебный год»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Диагностика учебных достижений 2011-2012 учебный год.ppsx» можно в zip-архиве размером 3395 КБ.

Контроль

краткое содержание других презентаций о контроле

«Контроль знаний учащихся» - Задания на образную реконструкцию исторических фактов: Объект исследования: процесс обучения истории и обществознанию. 1.2.Типы контроля: -внешний -взаимный -самоконтроль. «Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении истории и обществознания». Третья группа тестов — тесты со свободными ответами.

«Контрольно-оценочная деятельность в школе» - Этапы образовательного процесса. Основные определения. Концепция учебной деятельности школьников. Эффективная система оценивания. Функции оценки (С.Е.Шишов. Правила оценивания. Приемы диагностики учебного процесса. Результат оценки. Управление деятельностью учеников. Отметка. Способы оценивания деятельности учащихся.

«Разработка заданий» - Ключевые вопросы. Креативность. Критическое мышление. Эрик Ландау. Ключевые умения. Методика разработки заданий. Осознанный выбор. Принципы разработки заданий. Схема. Личностные качества. Ключевое умение. Работа с информацией.

«Внутришкольный контроль» - По результатам ВШК. Изменения во ВШК введения/реализации ФГОС. Планирование внутришкольного контроля. Задачи внутришкольного контроля. Факторы оптимизации рефлексивной культуры. Работа с контингентом обучающихся. Цели и задачи ВШК в условиях введения/реализации ФГОС. Примерные названия приказов. Финансово-экономическая и хозяйственная деятельность ОУ.

«Проведение внутришкольного контроля» - Контроль. Мониторинг. Экспертные опросы. План-задание. Проверка. Темы проверки. Замечания. Журнал. Состояние работы в группах продленного дня. Методика проверки. Повторный контроль. Журнал внутришкольного контроля. Оперативные проверки. Методика. Плановые проверки. Основания. Проведение внутришкольного контроля.

«Педагогическое тестирование» - Задания с открытым ответом. Адаптивный тест. Преимущества. Педагогическое тестирование. Форма измерения знаний учащихся. Шкала оценивания. Классификация тестов. Тестирование в педагогике. Недостатки. Традиционный тест. Задания с выбором одного неправильного ответа. Задания с выбором нескольких правильных ответов.

Всего в теме «Контроль» 16 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем