Виды уроков
<<  Технологии достижения метапредметных результатов в рамках реализации ФГОС нового поколения Преемственность метапредметных результатов обучения и общих учебных умений, навыков и способов деятельности  >>
Достижение метапредметных результатов обучения через организацию
Достижение метапредметных результатов обучения через организацию
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Внеклассная работа по ФГОС
Внеклассная работа по ФГОС
Метапредметные результаты:
Метапредметные результаты:
Метапредметные результаты:
Метапредметные результаты:
Организация кружковой работы
Организация кружковой работы
Уважаемые родители
Уважаемые родители
Организация кружковой работы
Организация кружковой работы
Выбор кружков
Выбор кружков
Схема внеклассной работы
Схема внеклассной работы
Духовно-нравственная деятельность
Духовно-нравственная деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Общеинтеллектуальная деятельность
Общеинтеллектуальная деятельность
Общекультурная деятельность
Общекультурная деятельность
Социальная направленность
Социальная направленность
Проектная деятельность Участники VII исследовательской конференции
Проектная деятельность Участники VII исследовательской конференции
Стенд, оформляемый родителями и детьми нашего класса
Стенд, оформляемый родителями и детьми нашего класса
Газеты, оформленные родителями и детьми
Газеты, оформленные родителями и детьми
Организация внеклассной деятельности участниками образовательного
Организация внеклассной деятельности участниками образовательного
Вывод
Вывод

Презентация на тему: «Достижение метапредметных результатов обучения через организацию внеклассной деятельности участниками образовательного процесса». Автор: User. Файл: «Достижение метапредметных результатов обучения через организацию внеклассной деятельности участниками образовательного процесса.ppt». Размер zip-архива: 4754 КБ.

Достижение метапредметных результатов обучения через организацию внеклассной деятельности участниками образовательного процесса

содержание презентации «Достижение метапредметных результатов обучения через организацию внеклассной деятельности участниками образовательного процесса.ppt»
СлайдТекст
1 Достижение метапредметных результатов обучения через организацию

Достижение метапредметных результатов обучения через организацию

внеклассной деятельности участниками образовательного процесса: учитель-ученик-родитель Долженкова Л.В. учитель начальных классов МБОУ СОШ №126 г. Снежинск 2015г.

2 Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Требования к результатам освоения основной образовательной программы

среднего (полного) общего образования

Метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

3 Внеклассная работа по ФГОС

Внеклассная работа по ФГОС

4 Метапредметные результаты:

Метапредметные результаты:

1) умение самостоятельно определять цели и составлять планы, осознавая приоритетные и второстепенные задачи; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать учебную, внеурочную и внешкольную деятельность с учётом предварительного планирования; использовать различные ресурсы для достижения целей; выбирать успешные стратегии в трудных ситуациях; 2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать с коллегами по совместной деятельности, учитывать позиции другого (совместное целеполагание и планирование общих способов работы на основе прогнозирования, контроль и коррекция хода и результатов совместной деятельности), эффективно разрешать конфликты; 3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания для изучения различных сторон окружающей действительности; 4) готовность и способность к самостоятельной и ответственной информационной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

5 Метапредметные результаты:

Метапредметные результаты:

5) умение определять назначение и функции различных социальных институтов, ориентироваться в социально-политических и экономических событиях, оценивать их последствия; 6) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей; 7) владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме, представлять результаты исследования, включая составление текста и презентации материалов с использованием информационных и коммуникационных технологий, участвовать в дискуссии; 8) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

6 Организация кружковой работы

Организация кружковой работы

1 этап: знакомство с анкетой, презентация кружков 2 этап: обсуждение и выбор кружка детьми и родителями

7 Уважаемые родители

Уважаемые родители

С 1.09.2011года в школах РФ введен новый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, в рамках которого предусматривается внеурочная деятельность обучающихся. Задача настоящей анкеты — выявить Вашу заинтересованность и заинтересованность Ваших детей в выборе направлений деятельности Вашего ребенка.

Вы хотели бы, чтобы Ваш ребенок занимался: 1. В спортивно-оздоровительном направлении: а) ОФП (основы физической подготовки) б) гандбол в) другое (что именно) 2. В духовно-нравственном направлении: а) «Природа Урала» (краеведение) б) «Мир экологии» в) «Росинка» (о России, родном крае, городе) г) другое (что именно) 3. В общеинтеллектуальном направлении: а) развитие математического мышления (математика); б) развитие речи (русский язык) в) другое (что именно) 4. В общекультурном направлении: а) курс Велелые нотки» б) курс «Умелые ручки» в) «Улыбка» (театральный кружок) г) другое (что именно) 5. В социальном направлении (общественно полезная деятельность): а) курс «БОС — здоровье» (учимся правильно дышать) б) курс "Жизненные навыки» (занятия с психологом) в) другое (что именно)

8 Организация кружковой работы

Организация кружковой работы

3 этап: укомплектование групп, составление расписания 4 этап: анализ деятельности кружков, презентация

9 Выбор кружков

Выбор кружков

9 чел.

14чел.

11 чел.

16 чел.

9 чел.

9 чел.

7 чел.

Название кружка

«Мир танца »

«Умелые ручки»

«Жизненные навыки»

Офп

«Росинка»

«Улыбка»

Шахматы

Коли-чество человек

10 Схема внеклассной работы

Схема внеклассной работы

11 Духовно-нравственная деятельность

Духовно-нравственная деятельность

12 Спортивно-оздоровительная деятельность

Спортивно-оздоровительная деятельность

13 Общеинтеллектуальная деятельность

Общеинтеллектуальная деятельность

Участники городского шахматного турнира в рамках акции «Школа РОСАТОМА»

14 Общекультурная деятельность

Общекультурная деятельность

15 Социальная направленность

Социальная направленность

16 Проектная деятельность Участники VII исследовательской конференции

Проектная деятельность Участники VII исследовательской конференции

учащихся

2 место в VII исследовательской конференции учащихся и приз зрительских симпатий

17 Стенд, оформляемый родителями и детьми нашего класса

Стенд, оформляемый родителями и детьми нашего класса

18 Газеты, оформленные родителями и детьми

Газеты, оформленные родителями и детьми

19 Организация внеклассной деятельности участниками образовательного

Организация внеклассной деятельности участниками образовательного

процесса учитель-ученик-родитель

Учитель

Достижение метапредметных результатов

Родитель

Ученик

20 Вывод

Вывод

Итогами внеклассной работы следует считать создание условий для формирования всех групп метапредметных результатов, развитие интеллектуального, личностного роста школьников, формирование умения сотрудничать в коллективе и работать самостоятельно.

«Достижение метапредметных результатов обучения через организацию внеклассной деятельности участниками образовательного процесса»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/dostizhenie-metapredmetnykh-rezultatov-obuchenija-cherez-organizatsiju-vneklassnoj-dejatelnosti-uchastnikami-obrazovatelnogo-protsessa-157590.html
cсылка на страницу

Виды уроков

12 презентаций о видах уроков
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Виды уроков > Достижение метапредметных результатов обучения через организацию внеклассной деятельности участниками образовательного процесса