Система реализации инклюзивного образования в школеУчащиеся + 29 детей с ОВЗ школьного возраста; + 2 человека на индивидуальном обучении; + 1 человек участвуют в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов»; + участвуют в общественной жизни школы, района, области, в конкурсах и олимпиадах и т.д. Родители + родители детей с ОВЗ готовы отправить детей в школу; взаимодействуют друг с другом и педагогическим коллективом; + родители остальных учащихся готовы к принятию детей с ОВЗ. Педагоги + 12 педагогов прошли курсовую подготовку по дистанционному обучению; +учитель-логопед, социальный педагог и 2 педагога-психолога; + 34 педагога школы прошли обучение по специфике работы с детьми с ОВЗ. Модель взаимодействия между участниками УВП и различными службами района в рамках развития инклюзивного образования Общественность, службы района + уделяется много внимания работе с детьми-инвалидами; + взаимодействуем со службами и организациями района. Учебно-воспитательный процесс + дистанционные формы обучения при работе с детьми с ОВЗ; + дети, находящиеся на индивидуальном обучении, учатся по индивидуальным маршрутам, приходят на занятия к специалистам, на классные и общешкольные праздники. Инфраструктура + наличие безбарьерной среды; + наличие учебных кабинетов с пространством, позволяющим обучаться детям всех категорий. |