<<  Система качества в лаборатории Схема выполнения ВКК:  >>
Аналит – это компонент или характеристика образца, подлежащее

Аналит – это компонент или характеристика образца, подлежащее изменению. Это понятие включает в себя любой элемент: ион, соединение, вещество, фактор, инфекционный агент, клетку, органеллу, активность (ферментативную, гормональную, иммунологическую) или признак: наличие или отсутствие, концентрацию, активность, интенсивность или другие характеристики, которые необходимо определить.

Слайд 6 из презентации ««Достоверность результатов лабораторных исследований»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию ««Достоверность результатов лабораторных исследований.ppt» можно в zip-архиве размером 1471 КБ.

Исследование

краткое содержание других презентаций об исследовании

«Исследование воды» - Исследование камня янтаря. Задачи на 2 этапе (2 класс). Нагреваясь, пахнет сосной. Направление: общеинтеллектуальное. Вода не имеет вкуса. Вода не имеет запаха. Вода текуча, не имеет формы. Формы деятельности (2класс). Задачи на 3 этапе (3-4 классы). 1 тройка игроков. Экскурсии в краеведческий музей.

«Устное выступление» - План работы. То, что видит зритель. 2. Замена устного выступления и лекции. 1.3. Необязательные, но часто встречающиеся элементы (устного) выступления. Формулировка цели – одно предложение. 1.2. Другие необходимые части начальной части выступления: Рефлексия и мониторинг собственного опыта. Должны быть выводы.

«Шаг в будущее» - Научно-исследовательская деятельность школьников в Краснодарском крае. Мероприятия Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее». Вовлечение школьников в исследовательскую работу в различных областях науки, техники, культуры ; развитие навыков проектной, научной, аналитической работы; практическое применения знаний, полученных в процессе обучения; привлечение общественного внимания к проблемам развития интеллектуального потенциала общества.

«Методы исследования» - Источники исследования. Интервью. Беседа. Социологический опрос. Конкретно-научные методы. Анкетный опрос. Анализ литературы. Метод сводки и группировки. Построение гипотез. Мысленный эксперимент. Изучение опыта. Сравнение. Достоинства. Индукция и дедукция. Анализ продуктов деятельности. Шкалирование.

«Психолого-педагогическое исследование» - Повторное (трендовое) исследование - ориентировано на выявление динамики изучаемого объекта. Методическое исследование. Эмпирическим. Эмпирическое исследование. Повторные. Понятие о психолого-педагогическом исследовании. Теоретическое исследование. Панельные. Повторное (трендовое) исследование. Дополните предложение.

«Исследование на уроках» - Представление результатов наблюдений. Б.М.Мейлах Истина не терпит одномерности (?). Выявите ключевые слова. Тема: «Образы Петра и Петербурга в поэме А.С.Пушкина «Медный Всадник». Петербург Петербург (город великолепный) (город страшный). Виды уроков-исследований. Исследование художественного текста через призму рабочей версии.

Всего в теме «Исследование» 11 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем