Образование
<<  Об образовании в РФ Профилизация образования  >>
Эффективность процесса образования
Эффективность процесса образования
«Сегодня — мечтаю
«Сегодня — мечтаю
Цель: определение уровня эффективности образовательного процесса школы
Цель: определение уровня эффективности образовательного процесса школы
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Образование — целенаправленный процесс воспитания и обучения в
Образование — целенаправленный процесс воспитания и обучения в
Эффективность – это уровень соответствия результатов какой-либо
Эффективность – это уровень соответствия результатов какой-либо
Эффективность - уровень соответствия результатов какой – либо
Эффективность - уровень соответствия результатов какой – либо
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Э=к/с
Э=к/с
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Время летит стрелой, хотя минуты ползут
Время летит стрелой, хотя минуты ползут
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Закон Парето, или Принцип Парето, или принцип 20/80 — эмпирическое
Закон Парето, или Принцип Парето, или принцип 20/80 — эмпирическое
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Эффективность процесса образования
Эффективность процесса образования
Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы
Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы
Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы
Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы
Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы
Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы
Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы
Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы
Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы
Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы
Эффективность кадрового потенциала образовательного учреждения
Эффективность кадрового потенциала образовательного учреждения
О выполнении показателей по качеству муниципальных услуг
О выполнении показателей по качеству муниципальных услуг
Анкета для родителей «Эффективность образовательной деятельности
Анкета для родителей «Эффективность образовательной деятельности
Педсовет 09
Педсовет 09
Мы стоим на верном пути, Мы стоим на верном пути, Мы стоим на верном
Мы стоим на верном пути, Мы стоим на верном пути, Мы стоим на верном
Анкета для родителей «Эффективность образовательной деятельности
Анкета для родителей «Эффективность образовательной деятельности
Формы и методы исследовательской деятельности учащихся
Формы и методы исследовательской деятельности учащихся
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09
Педсовет 09

Презентация: «Эффективность процесса образования». Автор: admin. Файл: «Эффективность процесса образования.ppt». Размер zip-архива: 700 КБ.

Эффективность процесса образования

содержание презентации «Эффективность процесса образования.ppt»
СлайдТекст
1 Эффективность процесса образования

Эффективность процесса образования

Педсовет 09.12.2010

2 «Сегодня — мечтаю

«Сегодня — мечтаю

Завтра — планирую. А послезавтра — добиваюсь осуществления своих планов»

Педсовет 09.12.2010

3 Цель: определение уровня эффективности образовательного процесса школы

Цель: определение уровня эффективности образовательного процесса школы

и определение возможных путей повышения

Педсовет 09.12.2010

4 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

Задачи: – познакомить участников педсовета с теорией и анализом состояния эффективности образовательного процесса в школе; – проанализировать типы отношений, которые складываются в коллективе, состояния здоровья учеников и учителей; – определить критерии эффективности урока; – выявить положительное и негативное, определить пути и способы решения проблем, возникающих при осуществлении образовательного процесса.

5 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

План работы педсовета: Выполнение решений педсовета №1 от 30 августа 2010 года Эффективность образовательного процесса: 1. Анализ состояния эффективности образовательного процесса в школе Кобычева Т.Н. 2. Критерии оценки эффективности урока. Основные пути повышения эффективности урока Велики В.К. 3. Оценка эффективности здоровьесберегающего образовательного процесса. Денисова Г.А. 4. Педагогическое взаимодействие как важнейшее условие эффективности образовательного процесса Смирнова Н.С. 3. Решение педсовета

6 Образование — целенаправленный процесс воспитания и обучения в

Образование — целенаправленный процесс воспитания и обучения в

бразование — целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней

Образование — это то, что у вас останется, когда вы забудете всё, чему учились. Б. Ф. Скиннер

Образование — процесс или продукт «…формирования ума, характера или физических способностей личности… Это процесс целенаправленной передачи свого культурного наследия — накопленное знание, ценности и навыки — от одного поколения другому»

7 Эффективность – это уровень соответствия результатов какой-либо

Эффективность – это уровень соответствия результатов какой-либо

деятельности поставленным задачам - способность производить определенный эффект, действенность; мера производимого эффекта

Педсовет 09.12.2010

8 Эффективность - уровень соответствия результатов какой – либо

Эффективность - уровень соответствия результатов какой – либо

деятельности поставленным задачам

Педсовет 09.12.2010

9 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

В широком смысле эффективность педагогического процесса определяется степенью достижения поставленных перед ней целей

10 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

Экономические критерии эффективности педагогического процесса выявляют степень соответствия полученных результатов конечным целям и задачам образовательного процесса в лице обучаемого с наименьшими затратами времени, труда и здоровья преподавателей, денежных средств.

11 Э=к/с

Э=к/с

Педсовет 09.12.2010

В числителе которой стоят показатели, который желательно увеличить (например, качество подготовки), а в знаменателе,- те , которые желательно уменьшит (стоимость обучения ).

12 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Сегодня критерием эффективности образовательного процесса является оценка, отражающая объем информации, усвоенной учеником.

13 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

Личности ребенка, динамика его роста не отслеживается и не является показателем эффективности учебного процесса или деятельности педагогического коллектива. Поэтому необходимо разработать критерии эффективности образовательного процесса, в центре которого был бы ребенок как личность.

14 Время летит стрелой, хотя минуты ползут

Время летит стрелой, хотя минуты ползут

Педсовет 09.12.2010

15 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

16 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

Есть важнейший жизненный ресурс, данный каждому, но используемый нами с различной отдачей. Причем от ффективности его использования в значительной степени зависит успех в жизни. Этот ресурс – время.

17 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

Как часто доводилось наблюдать, что люди с одинаковыми способностями (и прочими равными стартовыми условиями) добиваются в жизни совершенно несравнимых успехов лишь только потому, что один из них стремился максимально использовать главный жизненный ресурс – время, а у других время расходуется бездарно. «Времени не хватает тому, кто не умеет его использовать».

18 Закон Парето, или Принцип Парето, или принцип 20/80 — эмпирическое

Закон Парето, или Принцип Парето, или принцип 20/80 — эмпирическое

акон Парето, или Принцип Парето, или принцип 20/80 — эмпирическое правило, введённое социологом Вильфредо Парето, в наиболее общем виде формулируется как «20 % усилий дают 80 % результата, а остальные 80 % усилий — лишь 20 % результата»

Педсовет 09.12.2010

19 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

20 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

Путь к любому достижению начинается с принятия решения. Как известно, эффективные люди делают в первую очередь главные вещи, а неэффективные – срочные.

21 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

22 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

Планирование времени – основа эффективной деятельности Для человека, основная части жизни которого проходит на работе, очень важно продуктивно использовать рабочее время. Одной из основных причин неэффективного использования времени является отсутствие четкой и ясной цели предстоящей деятельности.

23 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

Эффективный метод постановки и достижения целей разработан известным бизнес-консультантом Б. Трейси. Этот метод состоит из семи последовательных этапов.

24 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

1. Определите свою цель. 2. Записывайте свои мысли и планы. 3. Определите сроки достижения цели. 4. Составьте перечень действий, которые предстоит выполнять для достижения своей цели. 5. На основе имеющегося перечня составьте план действий. 6. Немедленно приступайте к практической реализации составленного плана. 7. Каждый день делайте хоть что-нибудь, что приближает вас к поставленной цели.

25 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

Эффективные и успешные люди научились начинать работу с самой важной и значимой задачи, стоящей перед ними, в результате они всегда достигают большего, чем другие, и им чаще сопутствует успех.

26 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

27 Эффективность процесса образования
28 Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы

Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы

29 Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы

Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы

30 Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы

Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы

31 Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы

Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы

32 Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы

Оценка эффективности материально-технических ресурсов школы

33 Эффективность кадрового потенциала образовательного учреждения

Эффективность кадрового потенциала образовательного учреждения

Показатель Параметр

Обеспеченность кадрами

Оптимальные нагрузки

Компетентность

Стабильность состава

Условия для повышения квалификации и обучения

Условия для “воспроизводства” кадров

Средний балл

Администрация

5

4

5

4

5

4

4,5

Педагоги

5

4

3

4

5

4

4,2

Технический персонал

5

5

5

4

4

5

4,7

Средний балл

5

4,3

4,3

4

4,7

4,3

34 О выполнении показателей по качеству муниципальных услуг

О выполнении показателей по качеству муниципальных услуг

№ П/п

Наименование показателя

Единица измерения

Значение, утвержденное в муниципальном задании на отчетный период

Фактическое значение за отчетный период

Источник(и) информации о фактическом значении показателя

1.

Учебный план :

Баллов

10 балов – 100%

2.

Учебные программы

Баллов

10 баллов – 100%

3.

Баллов

16 балов – 100%

4.

Баллов

12 балов – 100%

5.

Условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся

Баллов

12 балов – 100%

6.

Баллов

32 бала – 100%

Учебно-методическое и информационно - техническое обеспечение учебных программ, обеспечивающих реализацию основных общеобразователь-ных программ

Учебно-методическое и информационно - техническое обеспечение учебных программ, обеспечивающих реализацию основных общеобразователь-ных программ

Уровень и качество подготовки обучающихся по основным общеобразователь-ным программам

1

2

3

4

5

6

35 Анкета для родителей «Эффективность образовательной деятельности

Анкета для родителей «Эффективность образовательной деятельности

школы»

Вопрос

Согласен

Не согласен

Не знаю

1.

Школа эффективно обучает и прививает необходимый уровень образованности

100%

2.

Школа создает условия для успешной реализации интересов и способностей учащихся

80%

20%

3.

В целом нравится школа

100%

4.

Ученики всегда вежливы, дружелюбны и хорошо выглядят

40%

60%

5.

Школа чистая, опрятная и хорошо убирается, приятно смотрится

80%

20%

6.

В Школе работает коллектив педагогов-единомышленников

80%

20%

7.

Педагоги, обеспечивающие условия для развития каждого ученика, являются профессионалами

100%

8.

Родителям всегда рады при их посещении школы

80%

20%

9.

Родители имеют возможность участвовать в делах школы

100%

10.

Родители получают достаточную информацию об их детях

80%

20%

11.

Ваш ребенок достаточно адаптируется к вхождению в современный мир

80%

20%

36 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

Проект решения педсовета Для успешной реализации педагогического взаимодействия стремиться формировать положительную мотивацию обучения, создавать психологическую обстановку коллективного, познавательного поиска. С этой целью шире использовать исследовательские, проблемные методы преподавания, интерактивные формы обучения. 2. Развивать совместную (учителя и учащегося) исследовательскую внеурочную деятельность (клубы по интересам, проектная деятельность). 3. Совершенствовать психологические контакты между педагогами и детьми. С этой целью проводить совместные коллективные творческие дела (дни творчества, дни здоровья, спортивные состязания). 4. Создавать в педагогическом коллективе психологические ситуации, стимулирующие самообразование и самовоспитание личности.С этой целью разработать и провести в коллективе тренинги эффективного общения и взаимодействия для учителей школы. 5. На основе проведённой оценки эффективности здоровьесберегающего образовательного процесса в школе, начать разработку программы здоровья. Создать группу по разработке программы здоровья под руководством Денисовой Г.А.

37 Мы стоим на верном пути, Мы стоим на верном пути, Мы стоим на верном

Мы стоим на верном пути, Мы стоим на верном пути, Мы стоим на верном

пути, Мы стоим… А надо идти!

03.10.2015

37

38 Анкета для родителей «Эффективность образовательной деятельности

Анкета для родителей «Эффективность образовательной деятельности

школы»

39 Формы и методы исследовательской деятельности учащихся

Формы и методы исследовательской деятельности учащихся

Мы стоим на верном пути, Мы стоим на верном пути, Мы стоим на верном пути, Мы стоим… А надо идти!

40 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок. — Что еще слепить тебе? — спросил Бог. — Слепи мне счастье! — попросил чело- век. Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек гли- ны…

41 Педсовет 09

Педсовет 09

12.2010

«Эффективность процесса образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/effektivnost-protsessa-obrazovanija-134477.html
cсылка на страницу

Образование

25 презентаций об образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Образование > Эффективность процесса образования