Выгорание
<<  СКАЗКОТЕРАПИЯ как средство развития эмоциональной сферы дошкольников Организация профессионального обучения и повышения квалификации, предотвращение симптомов профессионального выгорания работников КГУ «Хабаровский комплексный центр социального обслуживания населения»  >>
Эмоционально-личностное развитие старших дошкольников
Эмоционально-личностное развитие старших дошкольников
Одно из наиболее важных, приори-тетных направлений работы педагога –
Одно из наиболее важных, приори-тетных направлений работы педагога –
Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников
Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников
Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников
Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников
Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников
Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников
Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников
Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников
Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников
Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников
Методологические основы работы по эмоционально – личностному развитию
Методологические основы работы по эмоционально – личностному развитию
Развитие Я – концепции в период детства
Развитие Я – концепции в период детства
Воспитание чувств дошкольника
Воспитание чувств дошкольника
Методические средства
Методические средства
Результативность работы педагога – психолога по эмоционально –
Результативность работы педагога – психолога по эмоционально –
Результативность работы педагога – психолога по эмоционально –
Результативность работы педагога – психолога по эмоционально –
«Нам кажется недостаточным оставить тело и душу детей в таком
«Нам кажется недостаточным оставить тело и душу детей в таком

Презентация: «Эмоционально-личностное развитие старших дошкольников». Автор: Admin. Файл: «Эмоционально-личностное развитие старших дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 467 КБ.

Эмоционально-личностное развитие старших дошкольников

содержание презентации «Эмоционально-личностное развитие старших дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 Эмоционально-личностное развитие старших дошкольников

Эмоционально-личностное развитие старших дошкольников

Шашкина Наталия Павловна, педагог – психолог МДОУ детского сада комбинированного вида № 25 «Сувенир» г.Павлово

2 Одно из наиболее важных, приори-тетных направлений работы педагога –

Одно из наиболее важных, приори-тетных направлений работы педагога –

психолога МДОУ – коррекционно – развивающая работа, направленная на развитие эмоционально – личностной сферы детей (формирование “умных” эмо-ций, психопрофилактика негативных эмоциональных состояний в детской группе, коррекция нарушений эмоционально – личностной сферы).

3 Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников

Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников

способствовать развитию самосознания и позитивной Я – концепции детей (осознанию детьми отношения к себе, собственной внешности, своим способностям и особенностям, осознанию собственной индивидуаль-ности и неповторимости, развитию личностной рефлексии)

4 Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников

Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников

- Учить детей понимать эмоции и чувства других людей и выражать свое настроение различными вербальными и невербальными способами

5 Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников

Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников

- Развивать формы дружеских отношений через тренинг социальных навыков

6 Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников

Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников

- Способствовать снятию и психопрофилактике негативных эмоциональных проявлений в детской группе (тревожность, страх, неуверенность, агрессивность)

7 Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников

Задачи эмоционально – личностного развития старших дошкольников

- Развивать навыки самоконтроля и саморегуляции деятельности, произвольность поведения

8 Методологические основы работы по эмоционально – личностному развитию

Методологические основы работы по эмоционально – личностному развитию

старших дошкольников

культурно – историческая концепция Л.С. Выготского, в рамках которой сформулированы общие законы становления психики ребенка, в том числе общий генетический закон культурного развития личности; подход Р.Бернса к определению понятия и структуры Я – концепции, которая представляет собой иерархию установок индивида, направленных на самого себя с глобальной Я – концепцией на вершине как интегративным результатом личностного становления человека; результаты исследований особенностей развития эмоционально – личностной сферы в период детства (Н.Н. Авдеева, О.А. Белобрыкина, И.В.Егоров, И.Ю.Кулагина, О.В.Хухлаева).

9 Развитие Я – концепции в период детства

Развитие Я – концепции в период детства

10 Воспитание чувств дошкольника

Воспитание чувств дошкольника

Формирование высших человеческих чувств происходит в процессе усвоения ребенком социальных ценностей, социальных требований, норм и идеалов, которые при определенных условиях становятся внутренним достоянием детской личности, содержанием побудительных мотивов его поведения. Эмоции ребенка развиваются в деятельности и зависят от содержания и структуры этой деятельности. На протяжении детства эмоции проходят путь прогрессивного развития, приобретая все более богатое содержание и все более сложные формы под влиянием социальных условий жизни и воспитания.

11 Методические средства

Методические средства

1.Ролевые игры. 2.Ритмичные игры. 3.Психогимнастические игры. 4.Коммуникативные игры. 5. Игры и задания, направленные на развитие произвольности, осознание таких понятий, как “хозяин своих чувств” и “сила воли”. 6. Эмоционально – символические методы: групповое обсуждение различных чувств и направленное рисование. 7. Релаксационные методы для снятия нервно - психического напряжения и усталости.

12 Результативность работы педагога – психолога по эмоционально –

Результативность работы педагога – психолога по эмоционально –

личностному развитию старших дошкольников

Диагностика уровня развития эмоциональной сферы воспитанников подготовительной к школе группы в 2010 – 2011 учебном году на начало года на конец года

13 Результативность работы педагога – психолога по эмоционально –

Результативность работы педагога – психолога по эмоционально –

личностному развитию старших дошкольников

Диагностика особенностей развития самооценки воспитанников подготовительной к школе группы в 2010 – 2011 учебном году на начало года на конец года

14 «Нам кажется недостаточным оставить тело и душу детей в таком

«Нам кажется недостаточным оставить тело и душу детей в таком

состоянии, в каком они даны природой, - мы заботимся об их воспитании и обучении, чтобы хорошее стало много лучшим, а плохое изменилось и стало хорошим». Лукиан

«Эмоционально-личностное развитие старших дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/emotsionalno-lichnostnoe-razvitie-starshikh-doshkolnikov-89369.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Выгорание > Эмоционально-личностное развитие старших дошкольников