Презентация на тему «Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша» |
| Темы классных часов | ||
| << Влияние средств массовой информации на сознание и подсознание человека | Отряд юных друзей пожарных (ЮДП) «ФЕНИКС» >> |
Презентация на тему: «Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша». Автор: ASD. Файл: «Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша.ppt». Размер zip-архива: 1794 КБ.
Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша
содержание презентации «Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он можеткак прекрасна была бы земля наша. А. П. Чехов |
| 2 |  |
АгроценозыБиоценозы, которые возникают на землях сельскохозяйственного пользования |
| 3 |  |
Агроценоз |
| 4 |  |
АгроэкосистемыСознательно спланированные человеком территории, на которых сбалансировано получение сельскохозяйственной продукции и возврат ее составляющих на поля. В правильно спланированные агроэкосистемы, кроме пашен, входят пастбища или луга и животноводческие комплексы |
| 5 |  |
Компоненты агроэкосистемыПродуценты: культурные растения, травы сенокосов и пастбищ, деревья, сорняки. Консументы: человек и сельскохозяйственные животные, вредители полевых культур, птицы, паразиты, организмы-симбиотрофы. Редуценты: бактерии(нитрификаторы и денитрификаторы). |
| 6 |  |
Продуценты |
| 7 |  |
Консументы |
| 8 |  |
Редуценты |
| 9 |  |
Роль человека в агроэкосистемеЧеловек является консументом- фитофагом (питается растениями) и зоофагом (ест мясо и пьет молоко). Но роль человека гораздо большая, т. к. исходя из своих интересов он формирует состав и структуру агроэкосистемы и влияет на ее трофические элементы с целью получить наибольшую первичную и вторичную продукцию. |
| 10 |  |
Сравнение агробиогеоценоза и биогеоценозаКритерий сравнения Биогеоценоз Агробиогеоценоз Питательные вещества Все элементы, возвращаются в почву Большая часть питательных элементов человек изымает с урожаем Использование энергии Солнце Солнечная энергия и дополнительная энергия Устойчивость системы Достаточно устойчивая Менее устойчивы |
| 11 |  |
Сравнение агробиогеоценоза и биоценозаВидовой состав Разнообразный Крайне малочисленный Пищевые цепи Длинные Короткие Численность Сбалансирована с помощью процессов саморегуляции Численность одного вида преобладает над остальными |
| 12 |  |
Лабораторная работа «Состав и свойства почвы агроценоза»Цель: исследование состава и свойств почвы. Материал и оборудование: монолит разреза почвы, пробирки, химические стаканы, спиртовки, таблицы с изображениями микроорганизмов и животных, обитающих в почве |
| 13 |  |
Ход работы Рассмотреть монолит разреза почвы, определить из какихслоев он состоит, сделать схематический рисунок. |
| 14 |  |
Монолит разреза почвы1-рыхлый, темноцветный пахотный слой 2-горизонт, в котором происходит усиленное вымывание минеральных ионов почвы 3,4 – материнская порода |
| 15 |  |
Наличие влаги в почвеНебольшую пробу почвы поместили в сухую пробирку и нагревали на спиртовке. На стенках пробирки образуются капельки воды, следовательно, образец почвы содержит влагу. |
| 16 |  |
Наличие воздуха в почвеНебольшую пробу почвы опустили в стакан с водой. Наблюдали как пузырьки воздуха поднимаются к поверхности воды, следовательно, образец содержит воздух. |
| 17 |  |
Наличие в почве микроорганизмовПробу почвы поместили в пробирку, добавили воды, взболтали. Каплю воды из пробирки поместили на предметное стекло и рассмотрели при малом увеличении микроскопа. |
| 18 |  |
Почвенные организмы |
| 19 |  |
Выводы:Почва является главным ресурсом агроценоза. Ее плодородие зависит от запаса органического вещества – гумуса, содержания питательных элементов, структуры. Структура почвы – это форма и размеры комочков, на которые она распадается. Лучшая структура – мелкокомковатая. На плодородие почвы влияет ее обеспеченность влагой. Урожай снижается при недостатке влаги. Для сохранения плодородия почв необходимо рационально ее использовать. |
| 20 |  |
ЛитератураВинокурова Н. Ф. , Трушин В. В. Глобальная экология10-11 класс. – М.: Просвещение, 1998 Миркин Б. М.,Наумова Л. Г. Экология России. – М.: Устойчивый мир 2001 Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир: в 2т. – Мир, 1993 Чернова Н. М. , Галушин В. М., Константинов В. М. основы экологии 10(11). – М.:Дрофа 2004 |
| «Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша» | ||
