Стандарты
<<  Http www nachalka com урока в 1 классе 1 сентября 2012 года Федеральные государственные образовательные стандарты  >>
Федеральный государственный образовательный стандарт
Федеральный государственный образовательный стандарт
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
Последовательность введения фгос
Последовательность введения фгос
Инновационность стандартов
Инновационность стандартов
Основы фгос
Основы фгос
Состав фундаментального ядра общего образования
Состав фундаментального ядра общего образования
Основы ФГОС
Основы ФГОС
Государственные образовательные стандарты
Государственные образовательные стандарты
Инновационность структуры стандартов (3Т + С)
Инновационность структуры стандартов (3Т + С)
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
Планируемые результаты:
Планируемые результаты:
Смена базовой парадигмы
Смена базовой парадигмы
Цель образования
Цель образования
Самореализация
Самореализация
Компетентности
Компетентности
Ключевые компетентности
Ключевые компетентности
Основная образовательная программа образовательного учреждения
Основная образовательная программа образовательного учреждения
Разделы ООП
Разделы ООП
Базисный учебный план
Базисный учебный план
Базисный учебный план
Базисный учебный план
Учебные (урочные) часы части БУП формируемой ОУ в зависимости от
Учебные (урочные) часы части БУП формируемой ОУ в зависимости от
Варианты базисного учебного плана
Варианты базисного учебного плана
Базисный учебный план начального общего образования
Базисный учебный план начального общего образования
ФГОС НОБ III
ФГОС НОБ III
Внеурочная деятельность … в таких формах, как экскурсии, кружки,
Внеурочная деятельность … в таких формах, как экскурсии, кружки,
В чем новизна гигиенических требований
В чем новизна гигиенических требований
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Ресурсы (для реализации внеурочной деятельности)
Ресурсы (для реализации внеурочной деятельности)
Примерный учебный план образовательного учреждения
Примерный учебный план образовательного учреждения
Базисный учебный план начального общего образования
Базисный учебный план начального общего образования
Критерии готовности ОУ
Критерии готовности ОУ
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Федеральный государственный образовательный стандарт». Автор: . Файл: «Федеральный государственный образовательный стандарт.ppt». Размер zip-архива: 4622 КБ.

Федеральный государственный образовательный стандарт

содержание презентации «Федеральный государственный образовательный стандарт.ppt»
СлайдТекст
1 Федеральный государственный образовательный стандарт

Федеральный государственный образовательный стандарт

2 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

образования

утвержден и введен в действие с 1 января 2010 года приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 373.

3 Последовательность введения фгос

Последовательность введения фгос

1.09.2010

Введение ФГОС по мере готовности

Обязательное введение ФГОС

1.09.2011

1.09.2012

1.09.2013

1.09.2014

1.09.2015

1.09.2016

1.09.2017

1.09.2018

1.09.2019

1.09.2020

4 Инновационность стандартов

Инновационность стандартов

Стандарты рассматриваются как конституция школьной жизни

Впервые

Основой внедрения стандартов в реальную жизнь является новая организационно-экономическая модель образования

Стандарты – это целостная система требований ко всей системе образования страны, а не только требования к предметному содержанию образования

5 Основы фгос

Основы фгос

Запросы семьи, общества и государства Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Фундаментальное ядро содержания общего образования

6 Состав фундаментального ядра общего образования

Состав фундаментального ядра общего образования

Фундаментальное ядро

7 Основы ФГОС

Основы ФГОС

8 Государственные образовательные стандарты

Государственные образовательные стандарты

Требования к уровню подготовки

Максимально допустимая нагрузка

Обязательный минимум содержания

Требования к структуре

Требования к результатам освоения

Требования к условиям реализации

Основных образовательных программ.

Стандарт 1992 г.

Стандарт 2010 г..

9 Инновационность структуры стандартов (3Т + С)

Инновационность структуры стандартов (3Т + С)

Требования (Т1) к структуре основных образовательных программ Требования (Т2) к результатам освоения основных образовательных программ Требования (Т3) к условиям реализации основных образовательных программ Система оценивания результатов достижения освоения основных образовательных программ (С)

9

10 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

образования

Задача ориентация системы образования на новые образовательные результаты, связанные с пониманием развития личности как цели и смысла образования

11 Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

Личностные результаты сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе , другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д. Метапредметные результаты освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях Предметные результаты выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов

12 Смена базовой парадигмы

Смена базовой парадигмы

«Знаниевая» системно-деятельностная Изучение основ наук обеспечение развития универсальных учебных действий на материале основ наук

13 Цель образования

Цель образования

Гармоничное развитие личности, интегрированной в мировую и национальную культуру, обладающей ключевыми компетентностями, способной к ответственному поведению и самореализации в современном ей обществе.

14 Самореализация

Самореализация

Признание обществом значимости (полезности) той деятельности, которую выполняет личность

Получение личностью удовлетворения от результатов своей деятельности ( материального, интеллектуального, эмоционального)

Это состояние совпадений двух условий

15 Компетентности

Компетентности

Свойство личности, которое подлежит целенаправленному формированию в процессе обучения, воспитания и развития Условия для успешной социализации личности - Ключевые - Специальные - Профессиональные

16 Ключевые компетентности

Ключевые компетентности

Образовательная информационная коммуникативная социальная толерантная (терпимость к различным мнениям, непредубежденность к оценке людей и событий)

17 Основная образовательная программа образовательного учреждения

Основная образовательная программа образовательного учреждения

18 Разделы ООП

Разделы ООП

Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися ООП начального общего образования Базисный учебный план ОУ Программа формирования УУД Программа отдельных учебных предметов Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни Программа коррекционной работы Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП

19 Базисный учебный план

Базисный учебный план

Две части: обязательная и та, которая формируется школой. Чем старше ступень, тем больше возможность выбора. Новый стандарт предусматривает внеаудиторную занятость

20 Базисный учебный план

Базисный учебный план

Обязательная часть – определяет состав обязательных учебных предметов для реализации в ОУ – отражает содержание образования Образовательное учреждение использует учебное время данной части на различные виды деятельности (проектная деятельность, практические занятия, экскурсии…)

21 Учебные (урочные) часы части БУП формируемой ОУ в зависимости от

Учебные (урочные) часы части БУП формируемой ОУ в зависимости от

потребностей и интересов детей рекомендуем отвести на:

введение дополнительных учебных предметов, развивающих младших школьников («Культура народов», «Родной край», «Право», «Шахматы», «Хореография», «Ритмика» «Современные и бальные танцы» и т.д.)

Расширение и углубление содержания учебных предметов инвариантной части (математика, информатика, русский язык, родной язык, иностранный язык и т.Д.)

22 Варианты базисного учебного плана

Варианты базисного учебного плана

Для ОУ, в которых обучение ведется на русском языке Для ОУ, в которых обучение ведется на русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России Для ОУ, в которых обучение ведется на родном (нерусском) языке, в том числе в ОУ субъекта РФ, в которых законодательно установлено государственное двуязычие

23 Базисный учебный план начального общего образования

Базисный учебный план начального общего образования

Всего

Всего

I

II

III

IV

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

5

5

5

5

20

4

4

4

4

16

-

2

2

2

6

4

4

4

4

16

2

2

2

2

8

Предметные области

Предметные области

Учебные предметы Классы

Учебные предметы Классы

Обязательная часть

Филология

Филология

Филология

Русский язык

Литературное чтение

Иностранный язык

Математика и информатика

Математика

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

24 ФГОС НОБ III

ФГОС НОБ III

Требования к структуре ….

19. Требования к разделам основной образовательной программы начального общего образования: 19.3. Учебный план Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах, как

25 Внеурочная деятельность … в таких формах, как экскурсии, кружки,

Внеурочная деятельность … в таких формах, как экскурсии, кружки,

секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т.д. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов

ФГОС НОБ III. Требования к структуре ….

26 В чем новизна гигиенических требований

В чем новизна гигиенических требований

Требования к организации ежедневной внеурочной деятельности учащихся. Включены требования к новому виду школ - школам полного дня.

27 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

1. Занятия по выбору. 2. Форма занятий должна отличаться от урочной (кружки секции, олимпиады, экскурсии, проектная деятельность и др.). 3. Баланс между занятиями двигательного и статического характера.

28 Ресурсы (для реализации внеурочной деятельности)

Ресурсы (для реализации внеурочной деятельности)

Учреждения дополнительного образования Учреждения культуры Учреждения спорта Специализированные лагеря Тематические лагерные смены Летние школы

29 Примерный учебный план образовательного учреждения

Примерный учебный план образовательного учреждения

I

II

III

IV

10

10

10

10

40

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8

1

1

1

1

4

1

1

1

1

4

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

30

34

34

34,5

132,5

Всего

Всего

Учебный предмет классы

Учебный предмет классы

Внеурочная деятельность

Спортивные кружки, секции

Растим патриотов

Предметные кружки

Музыкальные кружки, театральная студия

Социальная работа

Проектная деятельность

Всего к финансированию

30 Базисный учебный план начального общего образования

Базисный учебный план начального общего образования

Продолжительность учебного года - 34 недели (в 1 классе - 33 недели) Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней (летом – не менее 8 недель) Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут во 2-4 классах – 40-45 минут (по решению ОУ) Продолжительность учебной недели для учащихся 1 класса – 5 дней Количество учебных занятий на 4 года – от 2904 до 3210 Внеурочная деятельность – до 1350 часов

31 Критерии готовности ОУ

Критерии готовности ОУ

разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования ОУ; нормативная база ОУ приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т.п.); должностные инструкции работников образовательного учреждения приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками; определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования; разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; определена оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности; разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС; осуществлено повышение квалификации учителей и других педагогических работников; обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

32 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Комитет по образованию и делам молодёжи МОУ ДПОС «Информационно-методический центр»

«Федеральный государственный образовательный стандарт»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/federalnyj-gosudarstvennyj-obrazovatelnyj-standart-81688.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Стандарты > Федеральный государственный образовательный стандарт