Новые стандарты
<<  Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения  >>
Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения
Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения
ст
ст
Впервые стандарты разрабатываются как целостная система требований ко
Впервые стандарты разрабатываются как целостная система требований ко
Приказ МОиН РФ от 06 октября 2009 № 373 Обязательный ввода ФГОС НОО 01
Приказ МОиН РФ от 06 октября 2009 № 373 Обязательный ввода ФГОС НОО 01
Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения
Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения
«Ему (школьнику) должно даваться образование, которое способствовало
«Ему (школьнику) должно даваться образование, которое способствовало
На смену ведущего при построении и развитии образовательных систем
На смену ведущего при построении и развитии образовательных систем
Ключевые особенности ФГОС
Ключевые особенности ФГОС
«Развивающемуся обществу, — подчеркивается в «Концепции модернизации
«Развивающемуся обществу, — подчеркивается в «Концепции модернизации
Стратегические цели образования
Стратегические цели образования
Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор
Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор
Государственный интерес обеспечение доступа к качественному
Государственный интерес обеспечение доступа к качественному
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Тр + Тс + Ту – новая формула стандартов
Тр + Тс + Ту – новая формула стандартов
Основная функция Фундаментального ядра в концепции стандартов
Основная функция Фундаментального ядра в концепции стандартов
Состав фундаментального ядра общего образования
Состав фундаментального ядра общего образования
Место и назначение Фундаментального ядра в системе нормативного
Место и назначение Фундаментального ядра в системе нормативного
Требования к результатам освоения основных образовательных программ
Требования к результатам освоения основных образовательных программ
Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе
Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
3. Требования к условиям реализации основных образовательных программ
3. Требования к условиям реализации основных образовательных программ
Cистема гигиенических требований к условиям реализации образовательной
Cистема гигиенических требований к условиям реализации образовательной
Существующие СанПиНы, регламентирующие жизнедеятельность
Существующие СанПиНы, регламентирующие жизнедеятельность
Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ
Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ
Наша новая школа
Наша новая школа
Наша новая школа
Наша новая школа
Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения
Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения
Образовательная система «Гармония» включает следующие учебники:
Образовательная система «Гармония» включает следующие учебники:
Соловейчик М. С
Соловейчик М. С
Соловейчик М. С
Соловейчик М. С
Кубасова О.В
Кубасова О.В
Истомина Н.Б
Истомина Н.Б
Поглазова О.Т
Поглазова О.Т
Кнышева Н.М
Кнышева Н.М
2 класс
2 класс
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения». Автор: . Файл: «Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения.ppt». Размер zip-архива: 1275 КБ.

Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения

содержание презентации «Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения.ppt»
СлайдТекст
1 Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения

Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения

2 ст

ст

43 Конитуции России: «Российская Федерация уанавливает федеральные государвенные образовательные андарты, поддерживает различные формы образования и самообразования» . 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах «…андарт является документом, который создает важные условия осущевления права на образование и который по своему содержанию должен соответвовать как правам ребенка, так и правам лиц, занимающихся образовательной деятельноью.

3 Впервые стандарты разрабатываются как целостная система требований ко

Впервые стандарты разрабатываются как целостная система требований ко

всей системе образования страны, а не как требования к предметному содержанию образования (новая ред. 7 ст. Закона «Об образовании») Впервые стандарты рассматриваются как конституция школьной жизни Впервые основой эффективного внедрения стандартов в реальную жизнь должна стать новая организационно-экономическая модель образования

4 Приказ МОиН РФ от 06 октября 2009 № 373 Обязательный ввода ФГОС НОО 01

Приказ МОиН РФ от 06 октября 2009 № 373 Обязательный ввода ФГОС НОО 01

сентября 2011 года

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО)

20.11.2015

4

5 Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения
6 «Ему (школьнику) должно даваться образование, которое способствовало

«Ему (школьнику) должно даваться образование, которое способствовало

бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы на основе равенства возможностей развивать свои способности и личное суждение, чувство моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества»

7 На смену ведущего при построении и развитии образовательных систем

На смену ведущего при построении и развитии образовательных систем

лозунга «Образование для жизни» пришел лозунг «Образование на протяжении всей жизни».

8 Ключевые особенности ФГОС

Ключевые особенности ФГОС

ФГОС – развивающий и прогностический инструмент модернизации системы образования. Значительно расширяется сфера действия и назначение образовательного стандарта.

Стандарты первого поколения были ориентированы на решение основной задачи - сохранение единого образовательного пространства страны, обеспечение доступности образования в пределах минимального достаточного уровня его содержания.

9 «Развивающемуся обществу, — подчеркивается в «Концепции модернизации

«Развивающемуся обществу, — подчеркивается в «Концепции модернизации

Российского образования», — нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения... прогнозируя их возможные последствия, отличаются мобильностью... способны к сотрудничеству... обладают чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание».

10 Стратегические цели образования

Стратегические цели образования

1. Обеспечение социальной и духовной консолидации общества. 2. Обеспечение конкурентоспособности личности, общества и государства. 3. Обеспечение безопасности личности, общества и государства.

10

11 Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор

Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор

между семьей, обществом и государством

СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность

ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние

ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого потенциала Конкурентоспособность

11

12 Государственный интерес обеспечение доступа к качественному

Государственный интерес обеспечение доступа к качественному

образованию всех слоев общества вне зависимости от их социального и имущественного положения, территориальных или иных различий.

13 Системно-деятельностный подход

Системно-деятельностный подход

Основная педагогическая задача: организация условий, инициирующих детское действие

Ради чего учить? Ценности образования

Как учить? обновление средств обучения

Чему учить? обновление содержания

14 Тр + Тс + Ту – новая формула стандартов

Тр + Тс + Ту – новая формула стандартов

Т К результатам освоения основных образовательных программ

Т К условиям реализации основных образовательных программ

Т К структуре основных образовательных программ

15 Основная функция Фундаментального ядра в концепции стандартов

Основная функция Фундаментального ядра в концепции стандартов

Фундаментальное ядро

Система научного знания

ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА: Обобщенные запросы и ожидания личности, общества, государства

16 Состав фундаментального ядра общего образования

Состав фундаментального ядра общего образования

Фундаментальное ядро

17 Место и назначение Фундаментального ядра в системе нормативного

Место и назначение Фундаментального ядра в системе нормативного

обеспечения стандартов

Фундаментальное ядро

18 Требования к результатам освоения основных образовательных программ

Требования к результатам освоения основных образовательных программ

Задача ориентация системы образования на новые образовательные результаты, связанные с пониманием развития личности как цели и смысла образования

19 Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе

Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе

мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе , другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д. Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов

20 Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Выпускник начальной школы

Любознательный, интересующийся, активно познающий мир Владеющий основами умения учиться. Любящий родной край и свою страну. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой. Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение. Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

20

20

20

21 3. Требования к условиям реализации основных образовательных программ

3. Требования к условиям реализации основных образовательных программ

Кадровое обеспечение

Информационно-методическое обеспечение

Материально-техническое обеспечение

Финансово-экономическое обеспечение

22 Cистема гигиенических требований к условиям реализации образовательной

Cистема гигиенических требований к условиям реализации образовательной

программы начального общего образования

22

23 Существующие СанПиНы, регламентирующие жизнедеятельность

Существующие СанПиНы, регламентирующие жизнедеятельность

общеобразовательных учреждений, не отвечают в полной мере тем переменам, которые происходят сегодня в школьном образовании

23

24 Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ

Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ

определены гигиенические требования по следующим позициям

Организация учебного процесса книжные и электронные учебные издания нормативы веса ежедневного комплекта учебников технические средства обучения школьное питание медицинское обеспечение санитарное состояние и содержание образовательного учреждения размещение общеобразовательного учреждения; участок и здание воздушно-тепловой режим; естественное и искусственное освещение водоснабжение и канализация учебная мебель и её расстановка

24

25 Наша новая школа

Наша новая школа

Школа формирования идентичности гражданина России Школа доверия, толерантности, миролюбия, диалога культур и психологического комфорта Школа успешной социализации личности и развития инновационного потенциала России Школа вариативного образования, поддержки индивидуального развития детей и подростков, развития одаренности

25

25

26 Наша новая школа

Наша новая школа

Школа поддержки мотивации личности к познанию, творчеству и труду Школа интеграции детей с ограниченными возможностями и проблемами в обучении в современное общество Школа предупреждения и профилактики социальных рисков Школа формирования здорового и безопасного образа жизни

26

26

27 Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения
28 Образовательная система «Гармония» включает следующие учебники:

Образовательная система «Гармония» включает следующие учебники:

29 Соловейчик М. С

Соловейчик М. С

30 Соловейчик М. С

Соловейчик М. С

31 Кубасова О.В

Кубасова О.В

32 Истомина Н.Б

Истомина Н.Б

33 Поглазова О.Т

Поглазова О.Т

34 Кнышева Н.М

Кнышева Н.М

35 2 класс

2 класс

С.И.Азарова Английский язык

36 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/federalnyj-gosudarstvennyj-obrazovatelnyj-standart-vtorogo-pokolenija-209846.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Новые стандарты > Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения