№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Формирование актуальных профессиональных компетенций социальногопедагога средствами повышения квалификации И.Г. Назарова, заведующий кафедрой общей педагогики и психологии ГО АУ ЯО ИРО |
2 |
 |
Результативность работы учебного заведенияПовышение роли специалистов, профессионально ориентированных на социально – педагогическую деятельность |
3 |
 |
Актуальные профессиональные компетенции социального педагогаПринимать эффективные решения, адекватные конкретным личностно – средовым ситуациям Применять механизмы активизации человеческого потенциала с опорой на соответствующую мотивацию человека, семьи или группы Использовать возможности семьи, других социальных институтов, микросреды личности и социума в целях защиты духовности личности, удовлетворения её интересов и повышения качества жизни человека В.Г. Бочарова |
4 |
 |
ФГОС: предназначение социального педагога в школе«Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся» Примерная основная образовательная программа ООО |
5 |
 |
Профессиональная компетентность социального педагога какпедагогическая категория Деятельностная, активно-преобразующая трактовка педагогической категории, ориентирующей не только на синтез имеющихся определений, но и на анализ потенциальных возможностей Содержательная структура категории как наиболее общее понятие, отражающее базовые идеи познания человеком объективной реальности Зависимость четкости и качественности выявления и описания сущностных характеристик, формируемого свойства личности и возможности технологизации формирующего процесса Содержание профессиональных характеристик специалиста, имеющих вероятностное влияние на конструктивную профессиональную деятельность |
6 |
 |
Деятельность социального педагогаВозрастание роли социально-педагогического компонента Возникновение различных форм социально – педагогического сопровождения и помощи различным категориям населения Развитие комплексных аналитико – прогностических, сопроводительных, реабилитационных функций помощи семье и личности Появление специалистов коренным образом изменяющих структуру и содержание процесса социально – педагогического сопровождения ребёнка Экстремальность и многофункциональность профессиональной деятельности специалистов |
7 |
 |
В процессе повышения квалификации социальных педагоговСпособствовать социальным педагогам «думать по-новому» Развивать толерантность как профессионально важное качество, критическое мышление Осваивать децентрализованные модели в профессиональном общении |
8 |
 |
Основой для разработки ДПОПСодержание образовательных программ должно соответствовать опережающим целям развития социально - педагогической компетентности Гибкость и вариативность программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации Обеспечение возможности для выбора социальным педагогом индивидуальной образовательной траектории Преобладание в программах активных методов обучения взрослых Применение продуктивных как по форме, так и по содержанию современных технологий образования взрослых Посткурсовое сопровождение обучающихся, осуществление обратной связи с работодателем |
9 |
 |
Риски в процессе повышения квалификацииЗначительная часть социальных педагогов в области не имеют специального образования Высокая сменяемость кадров социальных педагогов Обеспечение приоритетности профилактической деятельности в работе социального педагога Опыт образовательных учреждений по интеграции деятельности социальных педагогов с другими участниками образовательного процесса в рамках профилактики и индивидуального сопровождения представлен частично Отсутствие социальных педагогов в дошкольных образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования не способствует непрерывности и преемственности социально – педагогических процессов Разобщённость специалистов разных сфер, осуществляющих профилактическую деятельность в учреждениях и службах Доступность для социальных педагогов единого информационного банка |
10 |
 |
Приглашаем к сотрудничеству!! E-mail: nazarova@iro.yar.ru т.8(4852) 48-60-23 Кафедра общей педагогики и психологии ГОАУ ЯО ИРО |
«Формирование актуальных профессиональных компетенций социального педагога средствами повышения квалификации» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formirovanie-aktualnykh-professionalnykh-kompetentsij-sotsialnogo-pedagoga-sredstvami-povyshenija-kvalifikatsii-218434.html