Методическое объединение
<<  Создание школьного театра для развития гуманитарной культуры учащихся Итоги работы Гуманитарного лицея г. Ижевска  >>
Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках гуманитарного
Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках гуманитарного
Отличительные особенности ФГОС
Отличительные особенности ФГОС
Учебная мотивация
Учебная мотивация
Четыре «столпа образования»: научиться познавать, научиться делать,
Четыре «столпа образования»: научиться познавать, научиться делать,
Гражданская идентичность- осознание принадлежности к сообществу
Гражданская идентичность- осознание принадлежности к сообществу
Межпредметные уроки
Межпредметные уроки
"Отражение Николаевской эпохи в комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"
"Отражение Николаевской эпохи в комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"
ЧЕЛОВЕК
ЧЕЛОВЕК
Интегрированный урок в 7 классе «Спешите делать добро»
Интегрированный урок в 7 классе «Спешите делать добро»
жизнь и творчество Марины Черновой
жизнь и творчество Марины Черновой
Мы живем в век научно-технического прогресса, и жизнь во всех ее
Мы живем в век научно-технического прогресса, и жизнь во всех ее

Презентация на тему: «Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках гуманитарного цикла». Автор: . Файл: «Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках гуманитарного цикла.ppt». Размер zip-архива: 350 КБ.

Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках гуманитарного цикла

содержание презентации «Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках гуманитарного цикла.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках гуманитарного

Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках гуманитарного

цикла

Калинина Е.К., учитель литературы; Улитина Е.В., учитель истории

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 г.Няндома»

2 Отличительные особенности ФГОС

Отличительные особенности ФГОС

Переход от школы информационно-трансляционной к школе деятельностной!

Изменение в ценностных ориентирах: «От общинности и коллективизма к индивидуализации»

3 Учебная мотивация

Учебная мотивация

Стремление к познанию

Чувство ответственности за свои решения и поступки

Умение общаться

Чувство гражданской идентичности

Патриотизм

Толерантность

4 Четыре «столпа образования»: научиться познавать, научиться делать,

Четыре «столпа образования»: научиться познавать, научиться делать,

научиться жить вместе, учиться жить.

Формирование гражданской идентичности является ключевой задачей образования в социокультурной модернизации России.

Жак Делор, министр экономики Франции в первой половине 90-х годов, возглавивший в конце тысячелетия Комиссию по образованию ЮНЕСКО

5 Гражданская идентичность- осознание принадлежности к сообществу

Гражданская идентичность- осознание принадлежности к сообществу

граждан того или иного государства, имеющее для индивида значимый смысл; 2) феномен надындивидуального сознания, признак (качество) гражданской общности, характеризующее ее как коллективного субъекта.

Гражданская идентичность является важнейшим конституирующим элементом гражданской общности. Выступает основой группового самосознания, интегрирует население страны и является залогом стабильности государства.

6 Межпредметные уроки

Межпредметные уроки

История

Русский язык

Литература

Краеведение

Обществознание

7 "Отражение Николаевской эпохи в комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"

"Отражение Николаевской эпохи в комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"

Интегрированный проект по гуманитарным предметам

Урок №1: Отражение Николаевской эпохи в произведении Н.В.Гоголя «Ревизор»

Урок №2: Чиновничество в комедии и в реальной жизни

Урок №3: Хлестаков. Личность в обществе

Урок №4 : Жизнь города N

Урок №5: комедия Н.В.Гоголя «Ревизор» - отражение российской действительности или клевета на нее?

8 ЧЕЛОВЕК

ЧЕЛОВЕК

ВЛАСТЬ. ОБЩЕСТВО. (интегрированный урок в 11 классе) урок - рассуждение Основная содержательная линия: «Обстоятельства в такой же мере творят людей, в какой люди – обстоятельства?» К.Маркс

9 Интегрированный урок в 7 классе «Спешите делать добро»

Интегрированный урок в 7 классе «Спешите делать добро»

10 жизнь и творчество Марины Черновой

жизнь и творчество Марины Черновой

11 Мы живем в век научно-технического прогресса, и жизнь во всех ее

Мы живем в век научно-технического прогресса, и жизнь во всех ее

проявлениях становится разнообразнее и сложнее; она, чем дальше, тем больше, требует от человека не шаблонных, привычных действий, освященных многовековыми традициями, а подвижности мышления, быстрой ориентировки, творческого подхода к решению больших и малых задач. Формирование гражданской идентичности призвано обеспечить интеграцию, единство и целостность самосознания личности как гражданина поликультурного общества на основе присвоения системы общечеловеческих нравственных ценностей, свободу его самовыражения на основе учета многообразия социальных установок, норм и ценностей.

«Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках гуманитарного цикла»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formirovanie-grazhdanskoj-identichnosti-uchaschikhsja-na-urokakh-gumanitarnogo-tsikla-67444.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Методическое объединение > Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках гуманитарного цикла