<<  Виды заданий для формирования личностных УУД являются: - участие в Выполнение теста Рокича «Ценностные ориентации»  >>
Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой 1 Тебе

Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой 1 Тебе нравится в школе? не очень нравится не нравится 2 Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома? чаще хочется остаться дома бывает по-разному иду с радостью 3.Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, что желающие могут остаться дома, ты пошел бы в школу или остался дома? не знаю остался бы дома пошел бы в школу 4.Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки? не нравится бывает по-разному нравится 5.Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий? хотел бы не хотел бы не знаю 6.Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены? не знаю не хотел бы хотел бы 7. Ты часто рассказываешь о школе родителям? часто редко не рассказываю ……………….

Слайд 16 из презентации «Формирование личностных УУД учащихся»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование личностных УУД учащихся.ppsx» можно в zip-архиве размером 2997 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Теории мотивации» - Процессные теории мотивации. Сила мотивации. Ценность результата для конкретного индивида. Потребность властвовать. Вознаграждение. Пирамида потребностей Маслоу Теория потребностей МакКлелланда. Что мотивирует? Удовлетворенность или неудовлетворенность. Мотивация = Ожидания х Значимость. Введение в теории мотивации.

«Мотивация учения» - Внутреннее отношение ученика к учению. Интересы. Мотивация учения – основное условие успешного обучения. Мотивация. Установки и действия педагога: Мотив учения. Мотив. Положительные моменты: Смысл учения. Постановка целей. Решение педсовета: (от латинского) – приводить в движение, толкать. В. А. Сухомлинский.

«Мотивация персонала» - HR- специалисты должны смотреть вперед, уравновешивать продуктивность с дружелюбным настроем! АвтоСпецЦентр на Ленинском. Доля рынка 9 мес. 2010г.– 7,9%. Доля рынка 9 мес. 2010г. – 46,6%. Актуальность темы обсуждения. Доля рынка 9 мес. 2010г. – 20,0%. Управляющая компания. Эффективная деятельность всегда продуктивна!

«Мотивация деятельности» - Необходимые условия. Во-первых, ребенку сообщаются базовые (инвариантные) знания. Минимизация применения наград и наказаний за результаты обучения. Поэтому обычно познавательные мотивы наблюдаются лишь у учащихся 5-8 классов. Анализ изучения мотивации учащихся 5 класса. Ситуация успеха в учебной деятельности.

«Статистическая оценка» - В результате получили такой ряд данных: 39,43,40,0,56,38,24,21,35,38,0,58,31,49,38,45,34,0,32,40,40,42,39,54,0,64,44,50,38,37,32. Гистограмма. Как определить среднее арифметическое, медиану, моду и размах ряда? Какие выводы вы сделали при решении? Медиана с нечётным числом членов - число, записанное посередине.

«Мотивация учебной деятельности» - II.Познавательные методы мотивации. Формулировка основной учебной задачи как итога обсуждения проблемной ситуации. Положительные показатели I и II уровня сформированности познавательного интереса важны и нужны на первоначальном этапе. Показ значимости знаний, умений: а).общественной, б).личностной. III.Волевые методы мотивации.

Универсальные учебные действия

17 презентаций об универсальных учебных действиях
Урок

Педагогика

135 тем