<<  Литература Педагогическая толерантность  >>
Демократизация воспитательного процесса

Демократизация воспитательного процесса. – Учёт интересов всех участников воспитания; – поощрение и поддержку самодеятельности и самоуправления; – формирование паритетных отношений вместо административно-командных; – принятие педагогическим сообществом норм и правил, которые должны осознанно и неукоснительно выполняться; – готовность педагогов и администрации к равноправному партнёрству со всеми участниками педагогического процесса; – готовность к защите интересов меньшинства, способность к переговорам, соглашениям и договорам в интересах дела; – переход от субъект-объектных отношений к субъект-объект-субъектным.

Слайд 19 из презентации «Формирование навыков толерантного отношения в школьном сообществе»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование навыков толерантного отношения в школьном сообществе.ppt» можно в zip-архиве размером 10081 КБ.

Младшие школьники

краткое содержание других презентаций о младших школьниках

«Организм ребёнка» - Особенности развития организма младшего школьника: сердечно-сосудистая система. Необходимо создавать условия для достаточного обеспечения организма кислородом! Дети, которые интересуются учебной деятельностью только как игрой не только на 1-м, но и на 2-м году обучения, успевают плохо. Непроизвольная память функционирует гораздо более продуктивно, чем в предыдущие годы.

«Психологические особенности детей младшего школьного возраста» - Младший школьный возраст. Учебная деятельность. Ребёнок должен хотеть учиться. Возрастные особенности воли. Полноценное проживание. Учение. Возраст спокойного и равномерного физического развития. Готовность к обучению в школе. Эмоциональность младших школьников. Возрастные особенности внимания. Развитие личности младшего школьника.

«Развитие внимания» - Причины и преодоление невнимательности в начальной школе. Повторять 2-3 раза в месяц. 1. Объем. 2. Концентрация. 3.Устойчивость. 4.Переключаемость. 5.Распределение. 8. Слабо развиты навыки саморегуляции. Основные принципы развития внимания: Развитие внимания. Цели: Причины недостаточного внимания: Основные направления работы:

«Психологические особенности младших школьников» - Мотивы, лежащие вне учебной деятельности. Организация полноценной учебной деятельности является главным условием. Память. Общение. Поведение. Успешность тренировки внимания. Сензитивный период. Решающая роль. Младший школьный возраст. Детские годы. Свойства внимания. Правое полушарие. Действие контроля.

«Психологические особенности младшего школьного возраста» - Основная деятельность младшего школьника. Младший школьный возраст. Возрастные особенности внимания. Субъективная психологическая готовность к обучению в школе. Основная задача взрослых. Возрастные особенности воли. Возрастные особенности памяти. Объективная психологическая готовность к обучению в школе.

«Возрастные особенности» - I раздел Развитие наглядно- действенного мышления. Возрастные особенности развития познавательных универсальных учебных действий у младших школьников. Конкурсы Количество интеллектуальных и творческих конкурсов возрастает в каждом классе. II раздел Развитие причинного мышления. Общеучебные. Винокурова Н.К. Подумаем вместе.

Всего в теме «Младшие школьники» 16 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем