<<  Формирование навыков толерантного отношения в школьном сообществе 3.Формирование толерантности через содержание гуманитарных предметов  >>
Формирование навыков толерантного отношения в школьном сообществе
Формирование навыков толерантного отношения в школьном сообществе.

Слайд 13 из презентации «Формирование навыков толерантного отношения в школьном сообществе»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование навыков толерантного отношения в школьном сообществе.ppt» можно в zip-архиве размером 10081 КБ.

Младшие школьники

краткое содержание других презентаций о младших школьниках

«Творческие способности младших школьников» - Ребёнок, испытывающий радость. Задачи. Разновидности творческих заданий. Каждый из критериев имеет систему показателей. Критерии уровня развития творческих способностей. Акцент на воспитание личности активной. Применение системы творческих заданий. Задачи учителя. Развитие творческих способностей обучающихся.

«Возрастные особенности» - Конкурсы Количество интеллектуальных и творческих конкурсов возрастает в каждом классе. Конкурсы. Музейные и библиотечные уроки Музейные уроки проводятся по договору с Краеведческим музеем. Воображение первоклассника часто носит воссоздающий (репродуктивный) характер. Восприятие – психический процесс непосредственного познания окружающего мира.

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Вывод. Эмоциональная сфера. Неустойчивы и черты характера младшего школьника. Нагрузка не должна быть чрезмерной. Масса сердца приближается к норме взрослого человека. Память. Возрастные группы детей школьного возраста. Объяснение должно быть просто по своему содержанию. Младшая школьная (от 7 до 12 лет); Средняя школьная (от 12 до 16 лет); Старшая школьная (от 16 до 18 лет).

«Развитие внимания» - Основные свойства внимания: Причины недостаточного внимания: 1. Объем. 2. Концентрация. 3.Устойчивость. 4.Переключаемость. 5.Распределение. Основные принципы развития внимания: Основные направления работы: Повторять 2-3 раза в месяц. Цели: 7. Отношение к данному виду деятельности ( страх, повышенная тревожность).

«Достижения учеников» - Ожидаемые результаты осуществления проекта и показатели результативности. «Дневник достижений ученика начальной школы как одна из систем оценки достижений учащихся». Основной идеей проекта является. Этапы реализации проекта. Цель и задачи проекта:

«Психические особенности младшего школьного возраста» - Иноязычные способности. Особенности мышления. Трудности овладения ИЯ. Особенности мышления младших школьников. Особенности внимания младших школьников. Развитие психических функций детей. Психологические особенности детей. Особенности когнитивного, эмоционального, физического, социального и языкового развития ребенка.

Всего в теме «Младшие школьники» 16 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем