<<  Уровень принятия Подходы к воспитанию толерантности:  >>
Задачи воспитания толерантности

Задачи воспитания толерантности. I. Воспитание у детей и подростков миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать: 1) формирование негативного отношения к насилию и агрессии в любой форме; 2) формирование уважения и признания к себе и к людям, к их культуре; 3) развитие способности к межнациональному и межрелигиозному взаимодействию; 4) развитие способности к толерантному общению, к конструктивному взаимодействию с представителями социума независимо от их принадлежности и мировоззрения; 5) формирование умения определять границы толерантности. II. Создание толерантной среды в обществе и в сфере образования: 1) профилактика терроризма, экстремизма и агрессии в обществе; 2) гуманизация и демократизация существующих взаимоотношений взрослых и детей, системы обучения и воспитания; 3) включение в реформирование образования ведущих идей педагогики толерантности; 4) реформирование системы подготовки будущих педагогов к воспитанию толерантности у детей и подростков.

Слайд 27 из презентации «Формирование навыков толерантного отношения в школьном сообществе»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование навыков толерантного отношения в школьном сообществе.ppt» можно в zip-архиве размером 10081 КБ.

Младшие школьники

краткое содержание других презентаций о младших школьниках

«Внимание младших школьников» - Методика № 2. «Текст с ошибками». Содействовать развитию произвольного внимания. Результаты итоговой диагностики: Результаты анкетирования «Я и мое внимание»: Использовать непроизвольное внимание. Результаты констатирующего эксперимента. Развитие произвольного внимания у младших школьников с трудностями в обучении.

«Психологические особенности младшего школьного возраста» - Возрастные особенности мышления. Развитие личности младшего школьника. Возрастные особенности воли. Объективная психологическая готовность к обучению в школе. Возрастные особенности памяти. Эмоциональность младших школьников. Характер младших школьников. Возрастные особенности развития воображения. Основная деятельность младшего школьника.

«Дети младшего школьного возраста» - Большое значение для развития функции мышления имеют игры, требующие проявления силы, ловкости, быстроты, как самих движений, так и реагирования на различные обстоятельства и ситуации игры. Нередко дети бывают, капризны, эгоистичны, грубы, недисциплинированны. Дети младшего школьного возраста (6-10 лет).

«Психологические особенности детей младшего школьного возраста» - Аналитико-синтетическая деятельность. Учение. Возрастные особенности памяти. Возраст спокойного и равномерного физического развития. Эмоциональность младших школьников. Основное противоречие. Возрастные особенности развития воображения. Учебная деятельность. Готовность к обучению в школе. Возрастные особенности мышления.

«Достижения учеников» - «Дневник достижений ученика начальной школы как одна из систем оценки достижений учащихся». Цель и задачи проекта: Этапы реализации проекта. Ожидаемые результаты осуществления проекта и показатели результативности. Основной идеей проекта является.

«Психологические особенности младших школьников» - Объем внимания. Устойчивость повышается. Поведение. Введение ограничительной цели. Организация полноценной учебной деятельности является главным условием. Мотивы, заложенные в учебной деятельности. Мотивы, лежащие вне учебной деятельности. Решающая роль. Детские годы. Мотивы учения младших школьников.

Всего в теме «Младшие школьники» 16 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем