Начальная школа
<<  Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в начальной школе Проблемы преемственности и пути их решения при переходе обучающихся из начальной школы в среднее звено  >>
Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной
Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной
«Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который
«Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который
Важнейшей задачей современной системы образования является
Важнейшей задачей современной системы образования является
Стандарты второго поколения определяют следующие цели обучения
Стандарты второго поколения определяют следующие цели обучения
УМК Биболетовой М.З. « Английский с удовольствием»
УМК Биболетовой М.З. « Английский с удовольствием»
Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные
Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные
Личностные универсальные учебные действия способствуют развитию
Личностные универсальные учебные действия способствуют развитию
Диалог со сверстниками и учителем Знакомство с традициями и обычаями
Диалог со сверстниками и учителем Знакомство с традициями и обычаями
Хэллоуин
Хэллоуин
Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и
Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и
Использование групповой, парной и индивидуальной формы работы
Использование групповой, парной и индивидуальной формы работы
Игра
Игра
Разыгрывание диалогов
Разыгрывание диалогов
Осуществление контроля и самоконтроля
Осуществление контроля и самоконтроля
Познавательные универсальные учебные действия:
Познавательные универсальные учебные действия:
Познавательные УУД
Познавательные УУД
2. Работа с грамматическим и лексическим материалом
2. Работа с грамматическим и лексическим материалом
It is…
It is…
It
It
Замени картинки словами
Замени картинки словами
Лексические игры - использование ребусов и кроссвордов
Лексические игры - использование ребусов и кроссвордов
Использование ребуса, как средство введения новой темы
Использование ребуса, как средство введения новой темы
Отработка НЛЕ
Отработка НЛЕ
Отработка лексических и фонетических навыков
Отработка лексических и фонетических навыков
Использование ребусов и кроссвордов в качестве домашнего задания
Использование ребусов и кроссвордов в качестве домашнего задания
3. Постановка и решение проблем осуществляется при проектной
3. Постановка и решение проблем осуществляется при проектной
Придумай, нарисуй и опиши инопланетянина по опорным вопросам
Придумай, нарисуй и опиши инопланетянина по опорным вопросам
Нарисуй и расскажи о своем любимом времени года
Нарисуй и расскажи о своем любимом времени года
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Активизация монологической речи
Активизация монологической речи
Разучивание песен
Разучивание песен
Colours
Colours
Правила нашей работы:
Правила нашей работы:

Презентация на тему: «Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной школе». Автор: . Файл: «Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной школе.ppt». Размер zip-архива: 2139 КБ.

Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной школе

содержание презентации «Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной школе.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной

Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной

школе.

Разработали учителя английского языка ГБОУ СОШ №1008: Галкина Н.А. Куликова Т.А.

2 «Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который

«Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который

необходимо зажечь».

3 Важнейшей задачей современной системы образования является

Важнейшей задачей современной системы образования является

формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться»,а не только освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

4 Стандарты второго поколения определяют следующие цели обучения

Стандарты второго поколения определяют следующие цели обучения

иностранному языку: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевая, языковая, социокультурная/межкультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции. Развитие личности учащихся. Формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД).

5 УМК Биболетовой М.З. « Английский с удовольствием»

УМК Биболетовой М.З. « Английский с удовольствием»

Формирование УУД в УМК Биболетовой М.З. предлагает широкий спектр увлекательных заданий, позволяющих расширить и углубить изучаемый материал.

6 Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

Виды Универсальных Учебных Действий:

7 Личностные универсальные учебные действия способствуют развитию

Личностные универсальные учебные действия способствуют развитию

личностных качеств и способностей ребёнка Формирование Личностных УУД:

Рассказ о себе, своей семье.

8 Диалог со сверстниками и учителем Знакомство с традициями и обычаями

Диалог со сверстниками и учителем Знакомство с традициями и обычаями

страны изучаемого языка.

9 Хэллоуин

Хэллоуин

День Святого Валентина

10 Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и

Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и

регулирование учащимися своей учебной деятельности и формируются при помощи:

Игры в процессе обучения. Инсценировок сказок. Разыгрывания диалогов. Составления рассказа по цепочке, по опорной схеме, по картинкам. Тестовых заданий для самоконтроля.

11 Использование групповой, парной и индивидуальной формы работы

Использование групповой, парной и индивидуальной формы работы

12 Игра

Игра

13 Разыгрывание диалогов

Разыгрывание диалогов

Инсценировка сказок.

14 Осуществление контроля и самоконтроля

Осуществление контроля и самоконтроля

15 Познавательные универсальные учебные действия:

Познавательные универсальные учебные действия:

Общеучебные; логические; действия постановки и решения проблем.

16 Познавательные УУД

Познавательные УУД

1.Работа с текстами - обучение чтению. Умение выделять главное Умение строить высказывания с опорой на картинки Понимание содержания текста Составление оригинального текста на основе плана

17 2. Работа с грамматическим и лексическим материалом

2. Работа с грамматическим и лексическим материалом

Учить анализировать

Заполни таблицу

18 It is…

It is…

Заверши предложение

19 It

It

....merry.

They….merry.

Вставь недостающие слова.

20 Замени картинки словами

Замени картинки словами

21 Лексические игры - использование ребусов и кроссвордов

Лексические игры - использование ребусов и кроссвордов

22 Использование ребуса, как средство введения новой темы

Использование ребуса, как средство введения новой темы

i

k

a

n

m

t

i

s

b

c

n

a

i

s

s

g

m

a

h

t

t

h

o

t

c

n

s

d

t

n

e

l

a

b

v

t

b

a

d

c

n

a

i

s

s

a

s

a

s

r

t

s

n

i

c

n

s

t

d

n

p

d

a

o

u

t

t

i

o

c

n

a

i

s

s

[i]

[k]

[?]

[n]

[m]

[t]

[b]

[?]

[d]

[k]

[n]

[?]

[i]

[z]

[s]

23 Отработка НЛЕ

Отработка НЛЕ

24 Отработка лексических и фонетических навыков

Отработка лексических и фонетических навыков

Составь слова из букв другого слова

Соотнеси слова со звуками

25 Использование ребусов и кроссвордов в качестве домашнего задания

Использование ребусов и кроссвордов в качестве домашнего задания

26 3. Постановка и решение проблем осуществляется при проектной

3. Постановка и решение проблем осуществляется при проектной

деятельности.

Нарисуй и расскажи о своей любимой игрушке.

27 Придумай, нарисуй и опиши инопланетянина по опорным вопросам

Придумай, нарисуй и опиши инопланетянина по опорным вопросам

28 Нарисуй и расскажи о своем любимом времени года

Нарисуй и расскажи о своем любимом времени года

29 Коммуникативные УУД

Коммуникативные УУД

Формируются во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.

What is your name?

How old are you?

Can you read well?

Can you play chess?

Can you ride a bike?

Have you got a family?

Have you got a pet?

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

30 Активизация монологической речи

Активизация монологической речи

Создание на уроках ситуации успеха.

31 Разучивание песен

Разучивание песен

32 Colours

Colours

Использование стихов - договорок при разучивании лексики.

Я рисую твой портрет: ротик будет красный-red. Глазки голубые-blue ,эту краску я люблю. Нет давайте мы один сделаем зеленым-green. Щечки вымазались в соус - стали розовые-rose. Бровки нарисуй скорей карaндашик серый-grey. Фиолетовый жилет - карандашик violet. Чубчик будет черный –black, Симпатичный человек!

33 Правила нашей работы:

Правила нашей работы:

Детям должно быть интересно учиться, важно, чтобы они с большим желанием шли на занятия. Родители должны видеть положительные результаты работы детей. Преподаватель должен получать удовольствие от каждого занятия с детьми.

«Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formirovanie-uud-uchaschikhsja-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-v-nachalnoj-shkole-200681.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной школе