ФГОС ООО
<<  ФГОС дошкольного образования ФГОС ООО  >>
Формы работы с детьми и их родителями в соответствии с ФГОС ДО»
Формы работы с детьми и их родителями в соответствии с ФГОС ДО»
Проблема проекта:
Проблема проекта:
Миссия проекта: Вовлечь родителей в воспитательно – образовательный
Миссия проекта: Вовлечь родителей в воспитательно – образовательный
Цель проекта:
Цель проекта:
Индивидуальные беседы с родителями по вопросам воспитания, обучения и
Индивидуальные беседы с родителями по вопросам воспитания, обучения и
ЗАДАЧА 2. Информировать родителей о задачах воспитания и обучения
ЗАДАЧА 2. Информировать родителей о задачах воспитания и обучения
ЗАДАЧА 3. Привлечь семьи воспитанников к участию в совместных с
ЗАДАЧА 3. Привлечь семьи воспитанников к участию в совместных с
ЗАДАЧА 4. Поощрять родителей за активное участие в мероприятиях
ЗАДАЧА 4. Поощрять родителей за активное участие в мероприятиях
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Практический этап
Практический этап
Практический этап
Практический этап
Итоговый этап
Итоговый этап
Ожидаемый результат: Организована совместная
Ожидаемый результат: Организована совместная
Формируемые компетентности:
Формируемые компетентности:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Формы работы с детьми и их родителями в соответствии с ФГОС ДО»». Автор: Student. Файл: «Формы работы с детьми и их родителями в соответствии с ФГОС ДО».ppt». Размер zip-архива: 1620 КБ.

Формы работы с детьми и их родителями в соответствии с ФГОС ДО»

содержание презентации «Формы работы с детьми и их родителями в соответствии с ФГОС ДО».ppt»
СлайдТекст
1 Формы работы с детьми и их родителями в соответствии с ФГОС ДО»

Формы работы с детьми и их родителями в соответствии с ФГОС ДО»

МБУ детский сад № 104 «Соловушка» г. о. Тольятти

Автор проекта: Куличкина Елена Фёдоровна – учитель - логопед

2 Проблема проекта:

Проблема проекта:

Не желание родителей помогать и участвовать в жизни группы и детского сада приводит к отсутствию взаимопонимания и взаимодействия всех участников процесса

3 Миссия проекта: Вовлечь родителей в воспитательно – образовательный

Миссия проекта: Вовлечь родителей в воспитательно – образовательный

процесс ДО

«Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но, ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью» В.А. Сухомлинский

4 Цель проекта:

Цель проекта:

Организовать совместную воспитательно-образовательную работу с детьми и их родителями в ДО

5 Индивидуальные беседы с родителями по вопросам воспитания, обучения и

Индивидуальные беседы с родителями по вопросам воспитания, обучения и

развития детей; Анкетирование родителей «Исследование пожеланий и потребностей родителей по организации базовых и дополнительных услуг в детском саду»; Дети рисуют рисунок «Моя семья»; Оформление фотовыставку «Моя семья»; Изучение медицинских карт дошкольников; Проводим мониторинги дошкольников на начало учебного года.

ЗАДАЧА 1. Изучить отношение родителей к вопросам воспитания, обучения, развития детей и условий организации деятельности в детском саду.

6 ЗАДАЧА 2. Информировать родителей о задачах воспитания и обучения

ЗАДАЧА 2. Информировать родителей о задачах воспитания и обучения

детей и о возможностях их решения

Выпуск информационных листов «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста»; Оформление информационных стендов: план мероприятий на месяц; режим дня; сетка образовательной деятельности; визитка группы; Правовая папка для родителей: Правила внутреннего распорядка; Конвенция о правах ребенка; Закон об образовании; САНПИН; Права и обязанности родителей и дошкольников; Создание своей группы в контакте и общение с родителей через интернет, с целью обмена информацией между родителями и педагогами; Родительские собрания «Знакомство с целями и задачами на учебный год»; Беседы с родителями о способах и методах реализации данных задач.

7 ЗАДАЧА 3. Привлечь семьи воспитанников к участию в совместных с

ЗАДАЧА 3. Привлечь семьи воспитанников к участию в совместных с

педагогами мероприятиях, на уровне детского сада, города, региона и РФ.

Семинар – практикум: «Создание уголка–экспериментирования дома»; «Нестандартное оборудование для организации двигательной активности»; Мастер-класс «Как заниматься с ребенком дома»; Тематические консультации, тематические выставки; Дни открытых дверей; Досуги, экскурсии; Выставка литературы по определенной теме; Совместные праздники «Масленица», «Зарница», «День смеха», соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья»; Тематические акции: «Покормите птиц зимой»; «Благоустройство участка зимой»; «Подарки для ветеранов»; Совместные проекты: «Профессии моих родителей»; «Мы со спортом тоже дружим»; Стенгазеты, буклеты, папки-передвижки.

8 ЗАДАЧА 4. Поощрять родителей за активное участие в мероприятиях

ЗАДАЧА 4. Поощрять родителей за активное участие в мероприятиях

детского сада, города, региона и РФ.

Родительское собрание «Итоги учебного года» (вручение грамот и благодарственных писем родителям, которые участвовали в мероприятиях ДО); Совместное проведение чаепитий: «Самый вкусный пирог у моей бабушки», «Мой папа – самый, самый…», «У моей мамы золотые руки»; Презентация «Итоги учебного года»; Оформления стенда «Достижения наших воспитанников»; Выпуск стенгазет после каждого совместного мероприятия; Круглый стол для обмена опыта родителей; Информационные листки, размещение слов благодарности на сайте ДО и в группе контактов.

9 Подготовительный этап

Подготовительный этап

Индивидуальные беседы с родителями по вопросам воспитания, обучения и развития детей; Анкетирование родителей «Исследование пожеланий и потребностей родителей по организации базовых и дополнительных услуг в детском саду»; Дети рисуют рисунок «Моя семья»; Оформление фотовыставку «Моя семья»; Изучение медицинских карт дошкольников; Проводим мониторинги дошкольников на начало учебного года.

10 Практический этап

Практический этап

Выпуск информационных листов «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста»; Оформление информационных стендов; Правовая папка для родителей; Создание своей группы – контакт в социальных сетях и общение с родителей через интернет, с целью обмена информацией между родителями и педагогами; Родительские собрания «Знакомство с целями и задачами на учебный год»; Беседы с родителями о способах и методах реализации различных задач; Семинары–практикумы; Мастер-класс «Как заниматься с ребенком дома»; Совместные праздники; «соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья!»

11 Практический этап

Практический этап

Тематические консультации, тематические выставки, дни открытых дверей, досуги, календарные праздники; Выставка литературы по определенной теме; Тематические акции: «Покормите птиц зимой»; «Благоустройство участка зимой»; «Подарки для ветеранов»; Совместные проекты «Мы со спортом тоже дружим»; Стенгазеты, буклеты, папки-передвижки.

12 Итоговый этап

Итоговый этап

Родительское собрание «Итоги учебного года» (вручение грамот и благодарственных писем родителям, которые участвовали в мероприятиях ДО); Совместное проведение чаепитий: «Самый вкусный пирог у моей бабушки»; «Мой папа – самый, самый…»; «У моей мамы золотые руки»; Презентация «Итоги учебного года»; Оформления стенда «Достижения наших воспитанников»; Выпуск стенгазет после каждого совместного мероприятия; Круглый стол для обмена опыта родителей; Информационные листки, размещение слов благодарности на сайте ДО и в группе контактов.

13 Ожидаемый результат: Организована совместная

Ожидаемый результат: Организована совместная

воспитательно-образовательная работа с детьми и их родителями в ДО.

Критерий Родители владеют знаниями СанПин. Создана групп в социальных сетях, где родителей общаются с педагогами через интернет. Участвуют на родительских собраниях. Проявляют интерес к оформленным стендам, стенгазетам, презентациям. Возрастает интерес к мероприятиям, проводимые в ДОУ: Дни открытых дверей, выставки, конкурсы, утренники, спортивных праздники. Участвуют в проводимых мастер-классах с детьми. Увеличение количества обращений с вопросами к воспитателю, на индивидуальные консультации к специалистам.

Показатели 60% – 100% владеют знаниями СанПин 50% – 100% находятся в группе контактов 50 – 100% участвуют на родительских собраниях 50 – 100% проявляет интерес 50 – 100% возрастает интерес к мероприятиям, проводимые в ДОУ 50 – 100% участвуют в проводимых мастер-классах с детьми 50 – 100% увеличение количества обращений с вопросами к воспитателю

14 Формируемые компетентности:

Формируемые компетентности:

1. Компетенции социального взаимодействия Социальная коммуникативность (социальное взаимодействие, социальная интерактивность, социальное одобрение, коммуникативная компетентность). Умение слушать. Умение работать в команде. 2. Системно-деятельностные компетенции Способность применять знания на практике. Исследовательские навыки. Способность адаптироваться к новым ситуациям. 3. Компетенции самоорганизации и самоуправления Уверенность в себе. Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность). Самостоятельная работа (самостоятельность). Способность работать концентрированно и дисциплинированно. Инициативность. 4. Компетенции самостоятельной познавательной деятельности Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять (решать) их. Способность учиться.

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Формы работы с детьми и их родителями в соответствии с ФГОС ДО»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formy-raboty-s-detmi-i-ikh-roditeljami-v-sootvetstvii-s-fgos-do-74958.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС ООО > Формы работы с детьми и их родителями в соответствии с ФГОС ДО»