Новые стандарты
<<  Концепция государственных стандартов общего образования второго поколения ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ второго поколения  >>
« Государственный образовательный стандарт общего образования второго
« Государственный образовательный стандарт общего образования второго
Вызовы времени
Вызовы времени
Ценностные ориентиры системы образования в стандарте
Ценностные ориентиры системы образования в стандарте
Стандарт выступает как
Стандарт выступает как
Cтандарт обеспечивает переход
Cтандарт обеспечивает переход
Стандарт как социальная конвенциональная норма, реализующая
Стандарт как социальная конвенциональная норма, реализующая
Отличительные особенности стандарта второго поколения
Отличительные особенности стандарта второго поколения
Требования стандартов и образовательный процесс
Требования стандартов и образовательный процесс
Базисный образовательный план начальной школы
Базисный образовательный план начальной школы
Базисный образовательный план начальной школы
Базисный образовательный план начальной школы
Требования к результатам образования Сформированность российской
Требования к результатам образования Сформированность российской
Требования к результатам образования Сформированность российской
Требования к результатам образования Сформированность российской
Требования к результатам образования Сформированность российской
Требования к результатам образования Сформированность российской
Факторы отбора содержания образования
Факторы отбора содержания образования
Факторы отбора содержания образования
Факторы отбора содержания образования
Роль отечественной истории в формировании российской идентичности
Роль отечественной истории в формировании российской идентичности
Что даст введение стандарта и системы его сопровождения
Что даст введение стандарта и системы его сопровождения
Портрет будущего выпускника — гражданина России
Портрет будущего выпускника — гражданина России

Презентация: «Государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения». Автор: sivozhelezova. Файл: «Государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения.ppt». Размер zip-архива: 1107 КБ.

Государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения

содержание презентации «Государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения.ppt»
СлайдТекст
1 « Государственный образовательный стандарт общего образования второго

« Государственный образовательный стандарт общего образования второго

поколения »

2 Вызовы времени

Вызовы времени

Кризис российской идентичности Сохраняющиеся риски распада России Неопределенность ценностных ориентаций подрастающих поколений Снижение качества образования

3 Ценностные ориентиры системы образования в стандарте

Ценностные ориентиры системы образования в стандарте

Гражданская идентичность Идеалы ценностей гражданского общества Патриотизм, основанный на принципах гражданской ответственности и диалоге культур Ценности безопасности (личностной, социальной, государственной) Национальное согласие по основным этапам становления и развития страны Семейные ценности Ценность человеческой жизни

4 Стандарт выступает как

Стандарт выступает как

Инструмент реализации целей образования в интересах личности, общества и государства Инструмент обеспечения социального доверия, общественного согласия и гражданской консолидации Инструмент реализации государственной политики в сфере образования

5 Cтандарт обеспечивает переход

Cтандарт обеспечивает переход

от предметоцентрированной модели образования - к модели вариативного личностноцентрированного образования к партнерским отношениям между разными институтами социализации личности (семья, религия, СМИ, школа) к открытой образовательной среде

6 Стандарт как социальная конвенциональная норма, реализующая

Стандарт как социальная конвенциональная норма, реализующая

общественный договор

СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность

ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние

ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого потенциала Конкурентоспособность

7 Отличительные особенности стандарта второго поколения

Отличительные особенности стандарта второго поколения

Развитие «компетентности к обновлению компетенций»

8 Требования стандартов и образовательный процесс

Требования стандартов и образовательный процесс

Финансы Кадры Мат-тех база Инфраструктура

9 Базисный образовательный план начальной школы

Базисный образовательный план начальной школы

Итого

I

II

III

IV

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

5

5

5

5

20

4

4

4

4

16

-

2

2

2

6

4

4

4

4

16

2

2

2

2

8

1

1

1

1

4

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8

20

22

22

22

86

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Всего

Всего

Учебные предметы / классы

Учебные предметы / классы

Русский

Чтение

Иностранный

Математика

Окружающий мир

Музыка

Худ.труд

Физ.культура

10 Базисный образовательный план начальной школы

Базисный образовательный план начальной школы

Внеучебная деятельность

Итого

I

II

III

IV

3

3

3

3

12

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8

1

1

1

1

4

10

10

10

10

40

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Всего

Всего

Направления / классы

Направления / классы

Спортивно-оздоровительное

Художественно-эстетическое

Научно-познавательное

Военно-патриотическое

Общественно-полезная деятельность

Проектная деятельность

11 Требования к результатам образования Сформированность российской

Требования к результатам образования Сформированность российской

идентичности

Знаниевый компонент Историко-географический образ России Социально-политическое устройство Знания о своей этнической и региональной принадлежности Культурное и научное наследие России Мировое культурное и научное наследие Ориентация в системе морально-нравственных норм и ценностей Основы здорового и безопасного образа жизни

12 Требования к результатам образования Сформированность российской

Требования к результатам образования Сформированность российской

идентичности

Ценностный и эмоциональный компоненты Гордость за Родину Принятие этнической идентичности Толерантность Уважение личности, нетерпимость к насилию Уважение ценности семьи, безопасности, здоровья, окружающей среды Сформированность морально-нравственной самооценки

13 Требования к результатам образования Сформированность российской

Требования к результатам образования Сформированность российской

идентичности

Деятельностный компонент Участие в школьном самоуправлении в пределах возрастных компетенций Выполнение норм и требований школьной жизни Умение вести диалог, разрешать конфликты Следование моральным и нравственным нормам Участие в общественной жизни Умение строить жизненные планы

14 Факторы отбора содержания образования

Факторы отбора содержания образования

Обеспечение гражданского, нравственного воспитания, формирования ценностных ориентиров и убеждений Направленность на социализацию учащихся (формирование основ реализации социальных ролей, базовых коммуникативных, политических и социальных компетенций)

15 Факторы отбора содержания образования

Факторы отбора содержания образования

Интеграция в школьные курсы истории, обществознания, географии комплекса социально-гуманитарных наук (экономика, право, политология, социология, культурология) с целью формирования российской идентичности как целостности личности в ее мировоззрении, ценностно-смысловых установках, знаниях и готовности к деятельности Организация учебно-познавательной деятельности, направленной на формирование социально-активной позиции учащихся, поиск и постижение социального и духовного начала своей Родины и народа

16 Роль отечественной истории в формировании российской идентичности

Роль отечественной истории в формировании российской идентичности

Этническое самосознание Гражданское самосознание Формирование мировоззренческих, ценностно-смысловых установок личности Открытость к диалогу культур Религия и религиозная культура в жизни общества

17 Что даст введение стандарта и системы его сопровождения

Что даст введение стандарта и системы его сопровождения

педагогам-практикам?

Ориентиры и приоритеты при отслеживании достижений целей образования (планируемых результатов) отборе содержания образования и организации образовательного процесса организации системы внутренней оценки (текущей, промежуточной, итоговой) достигаемых результатов

18 Портрет будущего выпускника — гражданина России

Портрет будущего выпускника — гражданина России

Патриот, носитель ценностей гражданского общества, осознающий свою сопричастность к судьбам Родины Уважающий ценности иных культур, конфессий и мировозренний, осознающий глобальные проблемы современности, свою роль в их решении Креативный, мотивированный к познанию и творчеству, обучению и самообучению на протяжении всей жизни Разделяющий ценности безопасного и здорового образа жизни Уважающий других людей, готовый сотрудничать с ними для достижения совместного результата Осознающий себя личностью, способный принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность

«Государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/gosudarstvennyj-obrazovatelnyj-standart-obschego-obrazovanija-vtorogo-pokolenija-97181.html
cсылка на страницу

Новые стандарты

14 презентаций о новых стандартах
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Новые стандарты > Государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения