<<  Типы игровых обучающих ситуаций Игровые обучающие ситуации с важен способ включения игрушки в занятие - она противопоставляется  >>
Построение игровых обучающих ситуаций с игрушками-аналогами сводится:

Построение игровых обучающих ситуаций с игрушками-аналогами сводится: к сопоставлению живого объекта с его игрушечным изображением по внешнему облику и способу функционирования (поведения). Игрушка не может заменить животное или растение, но она в такой же степени является содержательным элементом обучения. игрушку-аналог можно использовать в дидактических целях для формирования у детей разного дошкольного возраста реалистических представлений о животных. Следует специально обратить внимание на параллельное использование игрушки и живого объекта: игрушка никого не подменяет, она наравне с животным (или растением) сосредотачивает на себе внимание ребенка, в равной степени является содержательным элементом обучения, что создает благоприятные условия для нахождения различий между игрушкой и живым объектом.

Слайд 24 из презентации «Игра как метод экологического воспитания»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Игра как метод экологического воспитания.ppt» можно в zip-архиве размером 5498 КБ.

Виды воспитания

краткое содержание других презентаций о видах воспитания

«Трудовое воспитание в семье» - В родительский дневник. Трудовое воспитание в семье и школе. Задача каждого родителя. Трудовое воспитание ребенка. Пример взрослых. Советы родителям. Мы должны приучать ребенка делать любую домашнюю работу. Детей желательно постоянно знакомить с трудом взрослых. Основы трудового воспитания. Мальчики и девочки.

«Личностно-ориентированное воспитание» - Личностно-ориентированное воспитание Базовые положения творческого подхода (фрагмент). Идет объединение и интеграция школьных дисциплин. Возрождение русских (национально – культурных) традиций Сочетание индивидуального и коллективного воспитания. Обеспечение углубленного изучения отдельных предметов программы полного общего образования.

«Половое воспитание подростков» - Третий этап полового воспитания подростков в СССР. Половое воспитание. Существует, например, немало вредных привычек, которые, не принося вреда самому человеку, мешают окружающим. А отношения между родителями являются примером взаимоотношений полов. Прежде всего родителям нужно было подготовить девочку к появлению менструаций.

«Правовое воспитание школьников» - Задачи: а) усвоение школьниками определенной суммы знаний о правовых нормах; б) организация правового просвещения во внеклассной и внешкольной работе; в)активного участия в правоохранительной деятельности в школе и по месту жительства; г) повышение правовой культуры родителей и педагогов. Классные часы о правах и обязанностях школьников.

«Экологическое воспитание школьников» - Практическая реализация экологической работы: Ключевые компетентности: Мероприятия по реализации программы. Комплекс мероприятий «Экология вокруг нас»: Портрет выпускника. Цель. Задачи. Планируемый результат реализации Программы. Сроки реализации. Освещение в СМИ (школьных, районных,) экологической работы школы.

«Личностно-ориентированный подход» - Целевой компонент. Содержательный компонент. Чем отличается личностно-ориентированный классный час от традиционного? Подготовительная работа. Чем отличается личностно-ориентированный подход от традиционных? Классный час в системе личностно-ориентированного воспитания? Воспитание личности школьника – важнейшее условие оптимизации учебно-воспитательного процесса.

Всего в теме «Виды воспитания» 13 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем