№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различныхкатегорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника» |
2 |
 |
Учебный предмет: русский языкУчастники: ученики 3 класса. «Что такое имя прилагательное?» Вопросы учебной темы: Для чего используется в нашей речи? Что обозначает прилагательное? На какие вопросы отвечает? Основополагающий вопрос |
3 |
 |
Определяю я предметы, Они со мной весьма приметныЯ украшаю вашу речь, Меня вам надо знать, беречь! Тема: "Имя прилагательное" |
4 |
 |
Цель: усвоить знания об имени прилагательномЗадачи: 1.Закрепить знания по теме «Имя прилагательное». 2.Обогащать словарный запас учеников. 3.Доказать, что прилагательные украшают нашу речь. |
5 |
 |
ПовторениеЧто такое прилагательное? Что обозначает прилагательное? На какие вопросы отвечает? С какой частью речи употребляется? Как изменяется? Чем является в предложении? Для чего используется в нашей речи? |
6 |
 |
Окраска - сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатаяИзвестная персона. Это … Какие слова помогли отгадать? Опишите эту птицу. Отгадайте загадку |
7 |
 |
Запишите слово воронаПодберите однокоренные слова. Составьте и запишите предложение о вороне. |
8 |
 |
Считать воронЧто значит: |
9 |
 |
СловообразованиеПопробуйте подобрать к данным существительным однокоренные имена прилагательные с суффиксом –н-. Цвет, морковь, лес. Разберите имена прилагательные по составу. |
10 |
 |
Образуйте от данных существительных имена прилагательных, выделитеорфограммы. Честь – солнце – чудеса - |
11 |
 |
. Образуйте от данного существительного картофель имена прилагательныем.р., ж.р., с.р., в единственном числе и множественном числе. Как узнать род и число имени прилагательного? У каких прилагательных род и число узнать нельзя? Как отличить имена прилагательные от имени существительного? |
12 |
 |
Игра «Узнай слово» в переносном значенииТёплый дождь — холодный ветер — стальной гвоздь — Составьте и запишите предложение, разберите по членам предложения и частям речи. Кто хочет поделиться? |
13 |
 |
АнтонимыНапишите имена прилагательные противоположного значения. Вставьте пропущенные буквы, докажите. У.кий — б.льшой — в.сёлый — х.роший — |
14 |
 |
Творческое заданиеВпишите слова, подходящие по смыслу, чтобы получился рассказ. Этот _______________ зверёк живёт в лесу. У него ______________уши,________________хвост. Передние лапы ___________________, а задние —_______________. Шубка у зверька летом — ______________, а зимой — _______________. Морковка, ___________, _______________ — любимые лакомства животного. А зимой и _____________ кора хороша. __________Зверёк всего боится. |
15 |
 |
Нарисуйте портрет близкого человекаСоставьте словесный портрет этого же человека. Кто хочет поделиться? |
16 |
 |
Итог урокаДля чего используют в речи имена прилагательные? Как вы отличаете имена прилагательные от других слов? |
17 |
 |
ЛитератураЕженедельное приложение к газете «Первое сентября». Начальная школа, №4, 2000г. Русский язык 3 класс, нестандартные уроки. Н. Г. Шепитько. Издательство-торговый дом «Корифей», 2007г. Весёлая грамматика. В. Волина. 1993г. Русский язык. Я познаю мир. Москва. 2002г. |
«Имя прилагательное закрепление 3 класс» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/imja-prilagatelnoe-zakreplenie-3-klass-169001.html