Начальная школа
<<  Самоанализ внеклассного мероприятия в начальной школе «Моя любимая семья» Мультимедийная презентация к уроку  >>
Имя в жизни человека Выполнила: Панфилова Наталья Александровна
Имя в жизни человека Выполнила: Панфилова Наталья Александровна
Адресован: учащимся начальной школы
Адресован: учащимся начальной школы
Имена, имена, имена – В нашей жизни звучат не случайно: Как загадочна
Имена, имена, имена – В нашей жизни звучат не случайно: Как загадочна
Существует даже специальная наука, изучающая имена – ОНОМАСТИКА
Существует даже специальная наука, изучающая имена – ОНОМАСТИКА
Что такое имя человека
Что такое имя человека
Если спросить человека о том, какое слово он слышит чаще всего, то,
Если спросить человека о том, какое слово он слышит чаще всего, то,
Имя – это то, что сопровождает человека на протяжении всей жизни
Имя – это то, что сопровождает человека на протяжении всей жизни
Роль имени в жизни человека
Роль имени в жизни человека
1. Наше имя связывает нас с нашей семьёй, с нашими друзьями и
1. Наше имя связывает нас с нашей семьёй, с нашими друзьями и
2. Наше имя связывает нас с малой и большой Родиной
2. Наше имя связывает нас с малой и большой Родиной
3. Имена людей – часть истории народов
3. Имена людей – часть истории народов
Информация, которую несёт в себе имя Конкретное значение слова
Информация, которую несёт в себе имя Конкретное значение слова
2. Имена воспринимаются и как мелодия, имеющая свой ритм; размер и
2. Имена воспринимаются и как мелодия, имеющая свой ритм; размер и
Имя в жизни человека Выполнила: Панфилова Наталья Александровна
Имя в жизни человека Выполнила: Панфилова Наталья Александровна
Наши предки относились к именам очень бережно
Наши предки относились к именам очень бережно
По внешним признакам
По внешним признакам
Называли по черте характера
Называли по черте характера
По черте характера
По черте характера
По порядку рождения
По порядку рождения
Имена не случайны
Имена не случайны
Какие же имена есть в начальных классах нашей школы
Какие же имена есть в начальных классах нашей школы
Девочки
Девочки
Мальчики
Мальчики
Редкими оказались следующие имена
Редкими оказались следующие имена
А что же обозначают эти редкие женские имена
А что же обозначают эти редкие женские имена
Милана (древнеславянское) - милая
Милана (древнеславянское) - милая
А что же обозначают эти редкие мужские имена
А что же обозначают эти редкие мужские имена
Егор (греческое) земледелец
Егор (греческое) земледелец
Анкетирование в моём классе (3 «Б») и среди педагогов начальной школы
Анкетирование в моём классе (3 «Б») и среди педагогов начальной школы
Вопросы анкеты 1. Что обозначает моё имя
Вопросы анкеты 1. Что обозначает моё имя
Результаты анкетирования в моем классе 1. Что обозначает моё имя
Результаты анкетирования в моем классе 1. Что обозначает моё имя
Результаты анкетирования среди педагогов начальной школы 1. Что
Результаты анкетирования среди педагогов начальной школы 1. Что
Много есть на свете слов – хороших и плохих, но для каждого человека
Много есть на свете слов – хороших и плохих, но для каждого человека
Источники – Интернет-ресурсы: www
Источники – Интернет-ресурсы: www
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Имя в жизни человека». Автор: Admin. Файл: «Имя в жизни человека.ppt». Размер zip-архива: 1394 КБ.

Имя в жизни человека

содержание презентации «Имя в жизни человека.ppt»
СлайдТекст
1 Имя в жизни человека Выполнила: Панфилова Наталья Александровна

Имя в жизни человека Выполнила: Панфилова Наталья Александровна

учитель начальных классов

2 Адресован: учащимся начальной школы

Адресован: учащимся начальной школы

Участники проекта: педагоги, дети. Тип проекта: поисково-исследовательский. Цели проекта: с помощью изучения имён показать индивидуальность, неповторимость каждого человека; выявить роль имени в жизни человека. Задачи проекта: изучить историю и значения имён; развивать навыки исследовательской деятельности; прививать любовь к своему имени и к имени окружающих.

3 Имена, имена, имена – В нашей жизни звучат не случайно: Как загадочна

Имена, имена, имена – В нашей жизни звучат не случайно: Как загадочна

эта страна – Так и имя – загадка и тайна. Александр Бобров

4 Существует даже специальная наука, изучающая имена – ОНОМАСТИКА

Существует даже специальная наука, изучающая имена – ОНОМАСТИКА

5 Что такое имя человека

Что такое имя человека

Слово, служащее для обозначения отдельного человека и данное ему в индивидуальном порядке для того, чтобы иметь возможность к нему обращаться, а также говорить о нём с другими.

6 Если спросить человека о том, какое слово он слышит чаще всего, то,

Если спросить человека о том, какое слово он слышит чаще всего, то,

скорее всего, этим словом окажется имя человека. Имя - это первое, что получает человек, что слышит ребёнок при рождении. Он ещё не понимает, что означает имя, но чаще других слов слышит именно своё имя.

7 Имя – это то, что сопровождает человека на протяжении всей жизни

Имя – это то, что сопровождает человека на протяжении всей жизни

С именем маленький человек приходит в этот мир, с именем он проходит по жизни, встречает взлёты и падения.

8 Роль имени в жизни человека

Роль имени в жизни человека

9 1. Наше имя связывает нас с нашей семьёй, с нашими друзьями и

1. Наше имя связывает нас с нашей семьёй, с нашими друзьями и

знакомыми.

10 2. Наше имя связывает нас с малой и большой Родиной

2. Наше имя связывает нас с малой и большой Родиной

11 3. Имена людей – часть истории народов

3. Имена людей – часть истории народов

В них отражаются быт, верования, чаяния, фантазия и художественное творчество народов, их исторические контакты.

12 Информация, которую несёт в себе имя Конкретное значение слова

Информация, которую несёт в себе имя Конкретное значение слова

Например, Николай – победитель народов, Нина – госпожа, царица. Но эта информация влияет на человека меньше всего. Это происходит из-за иностранного происхождения имен, и, что такие сведения мало кто воспринимает всерьез.

13 2. Имена воспринимаются и как мелодия, имеющая свой ритм; размер и

2. Имена воспринимаются и как мелодия, имеющая свой ритм; размер и

пластику. В любом слове заключена какая-либо музыка – мажорная, минорная, призывная или успокаивающая. Эта музыка улавливается в звучании имени и будет жить с человеком и его характером.

14 Имя в жизни человека Выполнила: Панфилова Наталья Александровна
15 Наши предки относились к именам очень бережно

Наши предки относились к именам очень бережно

Они верили, что имя обладает определённой таинственной силой, которая может ему помочь, а может и навредить. Поэтому выбор имени имел большое значение и рассматривался как обряд.

16 По внешним признакам

По внешним признакам

Называли по внешним признакам

Крепыш, Хромой, Косой, Милава

Крепыш, Хромой, Косой, Милава

17 Называли по черте характера

Называли по черте характера

Добрыня, Молчун, Умник, Несмеяна

По черте характера

Добрыня, Молчун, Умник, Несмеяна

18 По черте характера

По черте характера

Называли по порядку рождения

Добрыня, Молчун, Умник, Несмеяна

Первуша, Третьяк, Одинец, Пятой

19 По порядку рождения

По порядку рождения

Называли по прозвищу

Первуша, Третьяк, Одинец, Пятой

Зайцев, Горяев, Нежданов

20 Имена не случайны

Имена не случайны

Родители дают имя с надеждой, что ребёнок будет красивым и счастливым. Часто имя посвящается кому-то из любимых родственников, из героев своего времени. Родители хотят, чтобы с именем к ребёнку перешли лучшие качества людей предыдущего поколения.

21 Какие же имена есть в начальных классах нашей школы

Какие же имена есть в начальных классах нашей школы

Социологическое исследование

22 Девочки

Девочки

1 место Даша Катя – 8

2 место Настя - 7

3 место Кристина Ксения Вика – 4

23 Мальчики

Мальчики

1 место Кирилл Саша Артём Ваня Максим – 5

2 место Илья Андрей – 4

3 место Никита Дима Рома – 3

24 Редкими оказались следующие имена

Редкими оказались следующие имена

У девочек

У девочек

У девочек

У мальчиков

У мальчиков

У мальчиков

Оля

Айзирек

Наташа

Володя

Эрик

Рудик

Назрин

Алина

Ниана

Эльнур

Коля

Алёша

Милана

Саида

Аня

Марк

Христофор

Бабкен

Божена

Диана

Алсу

Оганнес

Роберт

Егор

Сабина

Карина

Дамир

Нурбек

Вася

Эля

Виталия

Матвей

Серёжа

Антон

Полина

Влада

Юра

Гена

Элтун

25 А что же обозначают эти редкие женские имена

А что же обозначают эти редкие женские имена

Анна (Аня) (древнееврейское) - милость. Алина (латинское) - другая, чужая. Божена (древнеславянское) - под покровительством Бога. Владислава (Влада) (древнеславянское) - владеющая славой. Диана (латинское) - божественная. Карина (латинское) - вперёд смотрящая.

26 Милана (древнеславянское) - милая

Милана (древнеславянское) - милая

Наталья (Наташа) (латинское) - родная. Ольга (Оля) (древнеславянское или скандинавское) - святая, священная, ясная, светлая, мудрая, роковая. Полина (греческое) - многозначительная; (латинское) - маленькая. Сабина (латинское) - сабинянка (название племени сабинян). Элеонора (Эля) (греческое) - сострадание, милосердие.

27 А что же обозначают эти редкие мужские имена

А что же обозначают эти редкие мужские имена

Антон (древнеримское) - вступающий в бой. Алексей (Алёша) (древнегреческое) - защищать. Бабкен (армянское) - младший сын отца. Владимир (Володя) (славянское) - владеющий миром. Василий (греческое) – царь. Геннадий (Гена) (греческое) - благородный, великородный. Дамир (тюркское) – настойчивый.

28 Егор (греческое) земледелец

Егор (греческое) земледелец

Матвей (древнееврейское) - божий человек. Николай (Коля) (греческое) - победитель народов. Роберт (древнегерманское) - неувядаемая слава. Сергей (Серёжа) (латинское) - высокий, высокочтимый. Христофор (древне-греческое) - несущий Христа. Эрик (древне-германское) - благородный предводитель.

29 Анкетирование в моём классе (3 «Б») и среди педагогов начальной школы

Анкетирование в моём классе (3 «Б») и среди педагогов начальной школы

Социологическое исследование

30 Вопросы анкеты 1. Что обозначает моё имя

Вопросы анкеты 1. Что обозначает моё имя

2. Нравится ли тебе твоё имя? а) да, б) нет, в) не очень. 3. Почему? 4. Зачем человеку имя?

31 Результаты анкетирования в моем классе 1. Что обозначает моё имя

Результаты анкетирования в моем классе 1. Что обозначает моё имя

знают – 17; не знают – 10. 2. Нравится ли тебе твоё имя? да – 23; нет – 0; не очень – 4. 3. Почему? «Да» – «имя чудесное и хорошее», «звучит и произносится красиво», «доброе и ласковое», «счастливое». «Не очень» – «хочу другое имя». 4. Зачем человеку имя? «Чтобы понять, кого вызывают к доске», «позвать другого человека», «не путаться». Затруднились ответить – 4 человека.

32 Результаты анкетирования среди педагогов начальной школы 1. Что

Результаты анкетирования среди педагогов начальной школы 1. Что

обозначает моё имя? знают – все. 2. Нравится ли тебе твоё имя? да – всем. 3. Почему? «Очень нежное, красивое», «звучит строго и нежно», «в имени много твёрдых согласных», «значение имени совпадает с моей профессией», «встречается в русских сказках». 4. Зачем человеку имя? «Имя задаёт программу жизни человека, его судьбу», «выделить из числа других людей», «имя даёт индивидуальность человеку».

33 Много есть на свете слов – хороших и плохих, но для каждого человека

Много есть на свете слов – хороших и плохих, но для каждого человека

есть только одно слово, которое больше всех других вызывает различные эмоциональные переживания, слово, которое наиболее благоприятно его душе – его собственное имя.

34 Источники – Интернет-ресурсы: www

Источники – Интернет-ресурсы: www

sladkiydesert.ru www.clipart.by www.allshowbiz.ru narjad.narod.ru img0.liveinternet.ru ru.wikipedia.org valuename.ru www.mirpoz.ru www.arbuzkarapuz.ru www.witchs.ru

35 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Имя в жизни человека»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/imja-v-zhizni-cheloveka-187895.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды