Интегрированный урок
<<  Мечты анна степанова По природ 5 кл экологические проблемы  >>
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
углубить межпредметные связи по физике и литературе; сформировать
углубить межпредметные связи по физике и литературе; сформировать
Мир прекрасный и яростный
Мир прекрасный и яростный
Мир прекрасный и яростный
Мир прекрасный и яростный
Литература –это « человековедение»
Литература –это « человековедение»
Мир стал громок и запел в машине, бесконечность меряет великий
Мир стал громок и запел в машине, бесконечность меряет великий
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Отличающийся необыкновенной красотой
Отличающийся необыкновенной красотой
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Зная законы физики, мы можем объяснить причины явлений и процессов,
Зная законы физики, мы можем объяснить причины явлений и процессов,
Политика обновления экономики в СССР была рассчитана, говоря образным
Политика обновления экономики в СССР была рассчитана, говоря образным
Петарды- накладываемый на рельсы разрывной снаряд, взрыв которого
Петарды- накладываемый на рельсы разрывной снаряд, взрыв которого
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Талант - выдающиеся врожденные качества, одаренность, особые природные
Талант - выдающиеся врожденные качества, одаренность, особые природные
Гордыня, даже если она вызвана действительным превосходством в чем-то,
Гордыня, даже если она вызвана действительным превосходством в чем-то,
В древности люди не могли объяснить , почему бывают грозы
В древности люди не могли объяснить , почему бывают грозы
Что такое молния
Что такое молния
В нашем мире трудно отделить явления духовного порядка от физических,
В нашем мире трудно отделить явления духовного порядка от физических,
Всероссийский электротехнический институт им
Всероссийский электротехнический институт им
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Научные открытия и изобретения ускорили процесс развития науки и
Научные открытия и изобретения ускорили процесс развития науки и
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
Достаточно ли одного воображения, чтобы видеть мир
Достаточно ли одного воображения, чтобы видеть мир
Какая черта личности рассказчика является главной
Какая черта личности рассказчика является главной
Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и
Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и
Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и
Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и
Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и
Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и
Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и
Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и
Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и
Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и
Платонов не скрывает от нас того, что мир, в котором мы живём,
Платонов не скрывает от нас того, что мир, в котором мы живём,
Допишите и проанализируйте таблицу-план « Человек и окружающий мир»
Допишите и проанализируйте таблицу-план « Человек и окружающий мир»
Человек и окружающий мир
Человек и окружающий мир
.
.

Презентация: «Интегрированный урок литературы и физики». Автор: Нархов. Файл: «Интегрированный урок литературы и физики.ppt». Размер zip-архива: 5043 КБ.

Интегрированный урок литературы и физики

содержание презентации «Интегрированный урок литературы и физики.ppt»
СлайдТекст
1 Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель

Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель

литературы Пожалова И.К. учитель физики Ильина С.А. МОУ СОШ № 70 г. Воронеж

2 углубить межпредметные связи по физике и литературе; сформировать

углубить межпредметные связи по физике и литературе; сформировать

научное мировоззрение о природных явлениях; дать импульс формированию нравственных качеств личности; развить творческие способности на основе применения ИКТ.

3 Мир прекрасный и яростный

Мир прекрасный и яростный

..

4 Мир прекрасный и яростный

Мир прекрасный и яростный

..

(по рассказу А.Платонова "В прекрасном и яростном мире")

5 Литература –это « человековедение»

Литература –это « человековедение»

М. Горький. Физика- наука о природе.

6 Мир стал громок и запел в машине, бесконечность меряет великий

Мир стал громок и запел в машине, бесконечность меряет великий

машинист. А.Платонов («К звёздным рабочим»)

Андрей Платонов

7 Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
8 Отличающийся необыкновенной красотой

Отличающийся необыкновенной красотой

Гневный, неукротимый.

9 Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
10 Зная законы физики, мы можем объяснить причины явлений и процессов,

Зная законы физики, мы можем объяснить причины явлений и процессов,

предсказать их развитие, использовать эти законы на благо человека, создав технику помогающую человеку в работе.

11 Политика обновления экономики в СССР была рассчитана, говоря образным

Политика обновления экономики в СССР была рассчитана, говоря образным

языком писателя А. Платонова, "на максимального героического человека", который "творит сооружение социализма в скудной стране, беря первичное вещество для него из своего тела".

12 Петарды- накладываемый на рельсы разрывной снаряд, взрыв которого

Петарды- накладываемый на рельсы разрывной снаряд, взрыв которого

служит сигналом для немедленной остановки поезда в случае опасности. Таймер(анг.)- счетчик времени выдающий сигналы через заданные интервалы времени.

13 Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
14 Талант - выдающиеся врожденные качества, одаренность, особые природные

Талант - выдающиеся врожденные качества, одаренность, особые природные

способности. Мастер - человек, достигший высокого совершенства в работе, творчестве.

15 Гордыня, даже если она вызвана действительным превосходством в чем-то,

Гордыня, даже если она вызвана действительным превосходством в чем-то,

делает человека несчастным и одиноким. Жизнь часто указывает человеку на его слабость перед лицом могучей природы.

16 В древности люди не могли объяснить , почему бывают грозы

В древности люди не могли объяснить , почему бывают грозы

Они считали , что это сердятся на людей боги. Восточные славяне в древности чтили бога Перуна, « творца»молнии и грома. Позже наши предки гром и молнию приписывали «деятельности» Ильи-пророка, который « ездит по небу в грохочущей колеснице и в гневе кидает на землю камни и огненные стрелы».

17 Что такое молния

Что такое молния

18 В нашем мире трудно отделить явления духовного порядка от физических,

В нашем мире трудно отделить явления духовного порядка от физических,

это то, что люди называют «мистикой», «судьбой», «волей Божией», а ученые объясняют с точки зрения науки.

19 Всероссийский электротехнический институт им

Всероссийский электротехнический институт им

В. И. Ленина (ВЭИ) с момента организации в 1921 г. свои исследования традиционно осуществляет в области электротехники и электрофизики.

20 Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
21 Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
22 Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
23 Научные открытия и изобретения ускорили процесс развития науки и

Научные открытия и изобретения ускорили процесс развития науки и

техники, дав факты подтверждающие или опровергающие теорию .

24 Проблемные вопросы

Проблемные вопросы

25 Проблемные вопросы

Проблемные вопросы

26 Проблемные вопросы

Проблемные вопросы

27 Проблемные вопросы

Проблемные вопросы

28 Проблемные вопросы

Проблемные вопросы

29 Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель
30 Достаточно ли одного воображения, чтобы видеть мир

Достаточно ли одного воображения, чтобы видеть мир

Удается ли это Мальцеву? Почему?

31 Какая черта личности рассказчика является главной

Какая черта личности рассказчика является главной

Докажите.

32 Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и

Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и

яростный"?

33 Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и

Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и

яростный"?

34 Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и

Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и

яростный"?

35 Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и

Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и

яростный"?

36 Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и

Можно ли сказать, что мир ,в котором живут герои, "прекрасный и

яростный"?

37 Платонов не скрывает от нас того, что мир, в котором мы живём,

Платонов не скрывает от нас того, что мир, в котором мы живём,

«прекрасный и яростный». Прекрасен потому, что есть радость творчества, человеческое понимание, сочувствие. Талант человека оказывается даже превыше таланта мастера. Яростен потому, что враждебен человеку, может сокрушить. Но он же даёт возможность проявить себя, утвердить силу духа в борьбе с ним, почувствовать радость победы и понять, в чём истинная красота.

38 Допишите и проанализируйте таблицу-план « Человек и окружающий мир»

Допишите и проанализируйте таблицу-план « Человек и окружающий мир»

Создайте эссе-исследование на тему: « Мир вокруг меня- прекрасный или яростный?»

39 Человек и окружающий мир

Человек и окружающий мир

Прекрасный природа и красивые природные явления; создание техники, способной помочь человеку; мастерство, талант, трудолюбие; молния как величественное природное явление; сочувствие, желание помочь; научные открытия и изобретения.

Яростный стихии и губительные физические явления; техническая мощь, приводящая к катастрофам; гордыня, высокомерие, душевная «слепота»; молния как поражающий фактор; недоверие, равнодушие; опасность исследований, непредсказуемость результата.

40 .

.

«Интегрированный урок литературы и физики»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/integrirovannyj-urok-literatury-i-fiziki-181773.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Интегрированный урок > Интегрированный урок литературы и физики