Интегрированный урок
<<  Интегрированный урок в начальной школе Интегрированный урок музыки и литературы  >>
Интегрированный урок музыка - литература
Интегрированный урок музыка - литература
Сейчас музыкальный начнется урок,
Сейчас музыкальный начнется урок,
С каким видом искусства связаны данные понятия
С каким видом искусства связаны данные понятия
Что объединяет А.С.Пушкина и М.И.Глинка
Что объединяет А.С.Пушкина и М.И.Глинка
Тема урока
Тема урока
Цели урока:
Цели урока:
ЭПИГРАФЫ к уроку:
ЭПИГРАФЫ к уроку:
Поэзия — музыка слов
Поэзия — музыка слов
Рифма бывает:
Рифма бывает:
Найдите в этих строчках рифмующиеся слова
Найдите в этих строчках рифмующиеся слова
Руслан и Людмила
Руслан и Людмила
О п е р а
О п е р а
«Я помню чудное мгновенье…» М.И.Глинка, А.С.Пушкин
«Я помню чудное мгновенье…» М.И.Глинка, А.С.Пушкин
Что стало бы с литературой, если бы не было музыки
Что стало бы с литературой, если бы не было музыки
« Жил-был на свете музыкант
« Жил-был на свете музыкант
Подрос музыкант, смастерил себе скрипочку и пошел ходить по свету
Подрос музыкант, смастерил себе скрипочку и пошел ходить по свету
Понравилась вам сказка
Понравилась вам сказка
Музыкальная минутка…
Музыкальная минутка…
«Волшебный смычок» (народная норвежская песня)
«Волшебный смычок» (народная норвежская песня)
Музыка в литературе
Музыка в литературе
Подумай и ответь
Подумай и ответь
Музыка и литература- два вида искусства, которые дополняют и обогащают
Музыка и литература- два вида искусства, которые дополняют и обогащают
Домашнее задание
Домашнее задание
Вы сегодня все молодцы
Вы сегодня все молодцы
Спасибо
Спасибо

Презентация: «Интегрированный урок музыка - литература». Автор: Irina. Файл: «Интегрированный урок музыка - литература.ppt». Размер zip-архива: 2813 КБ.

Интегрированный урок музыка - литература

содержание презентации «Интегрированный урок музыка - литература.ppt»
СлайдТекст
1 Интегрированный урок музыка - литература

Интегрированный урок музыка - литература

«Влияние музыки на литературное творчество»

Учитель музыки: Кимаковский И.С. Учитель литературы: Кимаковская И.И.

2 Сейчас музыкальный начнется урок,

Сейчас музыкальный начнется урок,

Об этом сказал нам веселый звонок.

3 С каким видом искусства связаны данные понятия

С каким видом искусства связаны данные понятия

Музыкант – песня –музыкальный инструмент - композитор. Поэт – стихи – песнь – рассказ - книга.

4 Что объединяет А.С.Пушкина и М.И.Глинка

Что объединяет А.С.Пушкина и М.И.Глинка

и с к у с с т в о Т . . . . . . . . О

5 Тема урока

Тема урока

"Влияние музыки на литературное творчество"

6 Цели урока:

Цели урока:

Показать взаимосвязь различных видов искусства: музыки, литературы, живописи; Дать учащимся возможность почувствовать мелодичность пушкинского стиха; Формировать эстетическую культуру. Обобщить представление учащихся о многообразии и богатстве связей между музыкой и литературой, их взаимовлиянии и взаимодополнении.

7 ЭПИГРАФЫ к уроку:

ЭПИГРАФЫ к уроку:

Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир высоких чувств, страстей, мыслей. Оно сделает вас духовно богаче. Благодаря музыке вы найдете в себе новые неведомые вам прежде силы. Вы увидите жизнь в новых тонах и красках. Шостакович Дмитрий

Музыка - единственный всемирный язык, его не надо переводить, на нем душа говорит с душою. Авербах Бертольд Поэзия — музыка слов. Фуллер Томас

8 Поэзия — музыка слов

Поэзия — музыка слов

Рифма Рифма – созвучие окончаний стихотворных строк.

Ритм Закономерное чередование и повторяемость слогов.

9 Рифма бывает:

Рифма бывает:

Парная (смежная) ААББ 1-2, 3-4 Перекрёстная АБАБ 1-3, 2-4 Опоясывающая АББА 1-4, 2-3

10 Найдите в этих строчках рифмующиеся слова

Найдите в этих строчках рифмующиеся слова

У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Всё ходит по цепи кругом; Идет направо — песнь заводит, Налево — сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит;

В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит; Там ступа с Бабою Ягой Идет, бредет сама собой; Там царь Кащей над златом чахнет; Там русской дух... там Русью пахнет! И там я был, и мед я пил; У моря видел дуб зеленый; Под ним сидел, и кот ученый Свои мне сказки говорил. Одну я помню: сказку эту Поведаю теперь я свету...

11 Руслан и Людмила

Руслан и Людмила

quot;"

Композитор начал работать над оперой в 1837 году. Опера писалась Глинкой в течение пяти лет с большими перерывами: она была закончена в 1842 году. Премьера состоялась 27 ноября того же года на сцене Большого театра в Петербурге. В опере воспеваются героизм, благородство чувств, верность в любви, высмеивается трусость, осуждаются коварство, злоба и жестокость.

12 О п е р а

О п е р а

Опера ( от лат. Opera – действие, произведение) – это музыкальный жанр, предназначенный для сценической постановки. В основу оперы положено либретто (текст крупного музыкального произведения).

13 «Я помню чудное мгновенье…» М.И.Глинка, А.С.Пушкин

«Я помню чудное мгновенье…» М.И.Глинка, А.С.Пушкин

Это стихотворение Пушкин посвятил Екатерине Ермолаевне Керн. Этот романс – вершина русской вокальной лирики 19 века. Художественное совершенство в полном слиянии музыкального языка с поэтическим. 3 раздела – 3 поворота сюжета (встреча, разлука, надежда на новую встречу); и каждый из разделов точно соответствует настроению стиха.

14 Что стало бы с литературой, если бы не было музыки

Что стало бы с литературой, если бы не было музыки

«Музыкант-чародей»

15 « Жил-был на свете музыкант

« Жил-был на свете музыкант

Начал он играть еще с малых лет. Пасет бывало коров на лужайке, сделает себе дудочку и как заиграет… Так коровы перестанут жевать травку- навострят уши и слушают. Птички в лесу притихнут, даже лягушки по болотам не квакают. Когда играл маленький музыкант, каждому казалось, будто сладость какая-то пролилась ему на сердце, какая-то неведомая сила подхватила его и несет все выше и выше- в чистое синее небо, к ясным звездам. И хочется сидеть вот так всю жизнь и слушать игру музыканта. Играл он весело – все веселились. Играл печально – на всех тоска нападала. Вот такой был музыкант – чародей, что захочет, то с сердцем и сделает.

16 Подрос музыкант, смастерил себе скрипочку и пошел ходить по свету

Подрос музыкант, смастерил себе скрипочку и пошел ходить по свету

Простые, добрые люди любили его и его музыку. А были и злые, те кто завидовал таланту музыканта. И решили злые люди погубить нашего музыканта – чародея. Сговорились, заманили в лес и натравили 20 голодных волков. Загородили волки музыканту дорогу, зубами щелкают, рычат. А у музыканта в руках, кроме скрипочки ничего нет. « Эх, погибать так с музыкой» - подумал музыкант, достал скрипку, прислонился к дереву и провел смычком по струнам. Как живая заговорила скрипочка…. Замерли кусты и деревья, а волки как стояли разинув пасти, так и застыли. Слушают во все уши и о голоде своем забыли.

17 Понравилась вам сказка

Понравилась вам сказка

Назовите героев сказки. Кто же главный герой сказки?

Перестал музыкант играть, а волки, как сонные в лес потянулись. Вот какой был музыкант- чародей »

18 Музыкальная минутка…

Музыкальная минутка…

Представьте, что вас заколдовал волшебник, но представил на выбор превращение в любой инструмент симфонического оркестра. Какой инструмент вы бы предпочли? Передайте жестами «звучание» этого инструмента.

19 «Волшебный смычок» (народная норвежская песня)

«Волшебный смычок» (народная норвежская песня)

20 Музыка в литературе

Музыка в литературе

Музыка часто «звучит» не только в сказках, но и в баснях И.А.Крылова. Назовите басни, в которых музыка – «главное действующее лицо»

21 Подумай и ответь

Подумай и ответь

Назови ключевые слова сегодняшнего урока… Что нового ты сегодня узнал? Какие литературные произведения и какая музыка сегодня звучали? Нужны ли такие уроки? Музыка и литература обогащают…

22 Музыка и литература- два вида искусства, которые дополняют и обогащают

Музыка и литература- два вида искусства, которые дополняют и обогащают

друг друга.

23 Домашнее задание

Домашнее задание

Творческое задание: даны рифмованные концы: небес, лес, дожди, подожди, сочини по ним «стишки». 2. Разучи народную песню «Волшебный смычок»

24 Вы сегодня все молодцы

Вы сегодня все молодцы

!!

25 Спасибо

Спасибо

Успехов!

«Интегрированный урок музыка - литература»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/integrirovannyj-urok-muzyka-literatura-114069.html
cсылка на страницу

Интегрированный урок

8 презентаций об интегрированном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Интегрированный урок > Интегрированный урок музыка - литература