Методы обучения
<<  Интерактивные подходы в курсе ОРКСЭ Методика использования интерактивных форм в организации учебно-воспитательной деятельности учащихся  >>
Интерактивные методики обучения как условия достижения качественного
Интерактивные методики обучения как условия достижения качественного
Страшная это опасность - безделье за партой: безделье шесть часов
Страшная это опасность - безделье за партой: безделье шесть часов
Информационно – коммуникативные, аудиовизуальные и интерактивные
Информационно – коммуникативные, аудиовизуальные и интерактивные
В своей педагогической деятельности я пришла к выводу, что могу
В своей педагогической деятельности я пришла к выводу, что могу
Понятие «интерактивный» происходит от английского «interact» (« i
Понятие «интерактивный» происходит от английского «interact» (« i
Творческая мастерская
Творческая мастерская
Интернет -это полезная среда для коммуникации с носителями языка в
Интернет -это полезная среда для коммуникации с носителями языка в
Создание презентаций в Power Point
Создание презентаций в Power Point
Интерактивная доска
Интерактивная доска
Использование интерактивной доски имеет массу преимуществ: она
Использование интерактивной доски имеет массу преимуществ: она
Электронная библиотека:
Электронная библиотека:
Интерактивный метод Ученик Учитель Ученик Ученик
Интерактивный метод Ученик Учитель Ученик Ученик
Интерактивное обучение - способ познания, основанный на диалоговых
Интерактивное обучение - способ познания, основанный на диалоговых
Местo учителя в интерактивных уроках зачастую сводится к направлению
Местo учителя в интерактивных уроках зачастую сводится к направлению
Приёмы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках
Приёмы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках
Современная педагогика богата целым арсеналом интерактивных подходов:
Современная педагогика богата целым арсеналом интерактивных подходов:
Интерактивные подходы: Изучение и закрепление нового материала
Интерактивные подходы: Изучение и закрепление нового материала
Таким образом, используя интерактивные методики в процессе обучения
Таким образом, используя интерактивные методики в процессе обучения
Литература
Литература

Презентация: «Интерактивные методики обучения как условия достижения качественного обучения предмету». Автор: Ларочка. Файл: «Интерактивные методики обучения как условия достижения качественного обучения предмету.ppt». Размер zip-архива: 1826 КБ.

Интерактивные методики обучения как условия достижения качественного обучения предмету

содержание презентации «Интерактивные методики обучения как условия достижения качественного обучения предмету.ppt»
СлайдТекст
1 Интерактивные методики обучения как условия достижения качественного

Интерактивные методики обучения как условия достижения качественного

обучения предмету.

Выполнила : учитель иностранного языка МОУ лицея №3 Яргункина Л.М.

2 Страшная это опасность - безделье за партой: безделье шесть часов

Страшная это опасность - безделье за партой: безделье шесть часов

ежедневно, безделье месяцы и годы - это развращает, морально калечит человека, и ни школьная бригада, ни мастерская, ни школьный участок - ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли. В. А. Сухомлинский

3 Информационно – коммуникативные, аудиовизуальные и интерактивные

Информационно – коммуникативные, аудиовизуальные и интерактивные

технологии становятся сегодня основой для построения структуры новой образовательной среды. Они обладают огромным потенциалом к изменению процесса обучения, так как стимулируют активное взаимодействие учителя и ученика во время урока и внеурочное время.

4 В своей педагогической деятельности я пришла к выводу, что могу

В своей педагогической деятельности я пришла к выводу, что могу

использовать ИКТ в качестве мощного инструмента развития мотивации на уроках английского языка, учитывая большую и серьезную заинтересованность учащихся компьютером. Преимуществом использования ЭОР является перенос центра тяжести с вербальных методов обучения на методы поисковой и творческой деятельности учителя и учащегося. Следовательно, меняется и роль учителя в образовательном процессе. Он перестает быть источником информации, а становится соучастником, помощником

5 Понятие «интерактивный» происходит от английского «interact» (« i

Понятие «интерактивный» происходит от английского «interact» (« i

nter» — «взаимный», «act» — «действовать»). Одна из основных целей интерактивного обучения состоит в создании комфортных условий обучения, при которых ученик чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.

6 Творческая мастерская

Творческая мастерская

Использование интерактивной доски: семантизация нового лексичес - кого, грамматического и фонети- ческого материала; опорная поддержка при обуче- нии речевой деятельности.

Работа в лингафонном кабинете: - прослушивание аутентичных текстов; - самоконтроль дикции.

Использование интернет ресурсов: - тестирование в режиме on-Line; - виртуальные экскурсии; on-Line переводчик; on-Line словари; просмотр новостных блоков; участие в телеконференциях; аудирование.

Электронная библиотека: - CD и DVD диски с обучающими программами; электронные учебники; мультимедийные приложения. оцифрованные книги.

7 Интернет -это полезная среда для коммуникации с носителями языка в

Интернет -это полезная среда для коммуникации с носителями языка в

режиме онлайн, что позволяет не только формировать, развивать и совершенствовать навыки письма, чтения, говорения и аудирования, но и помогает улучшить компьютерные навыки. Учитель, который является руководителем, дает задание и как бы отступает на второй план, давая ученику возможность работать самостоятельно, лишь корректируя и направляя его действия, что очень важно сегодня, так как одно дело знать язык, и совсем другое дело уметь им пользоваться.

8 Создание презентаций в Power Point

Создание презентаций в Power Point

Компьютерная презентация представляет собой набор слайдов (электронных страниц), последовательность показа которых может меняться в процессе демонстрации презентации, т.е. презентация является интерактивным документом. Презентация является мультимедийным документом, т.к. каждый слайд может включать в себя различные формы представления информации (текст, таблицы, диаграммы, изображения, звук, анимацию и др.). Презентации обычно используют для иллюстрации изучаемого материала, при объяснении грамматических тем, для подачи заданий по аудированию и чтению и т.д.

9 Интерактивная доска

Интерактивная доска

Электронная сенсорная доска с соответствующим программным обеспечением с успехом заменяет массу дополнительного оборудования( DVD-плеер, аудиомагнитофон, телевизор и так далее), значительно сокращает количество раздаточного материала и способна превратить любой кабинет иностранного языка в динамичную среду обучения. Уже сегодня существует программное обеспечение, которое содержит учебник в мультимедийной форме, разработанный специально для интерактивной доски.

10 Использование интерактивной доски имеет массу преимуществ: она

Использование интерактивной доски имеет массу преимуществ: она

уникальна для презентации материала(можно что-то добавлять, писать, рисовать, создавать графические схемы); доступна для всех стилей восприятия учебного материала; применение различных цветов позволяет учащимся быстрее усваивать материал; развивает критическое мышление учащихся, повышает мотивацию к изучению иностранного языка; снимает страх сделать ошибку, её легче исправить чем на обычной доске; как магнит притягивает детей (на доске можно не только рисовать, соединять разбитые части, но даже исполнять песни в режиме караоке); она существенно экономит время учителя на подготовку к урокам.

11 Электронная библиотека:

Электронная библиотека:

Использование компьютерных обучающих программ (например, программа “TeachEng”) или программ, предназначенных для контроля за уровнем знаний школьников на этапе закрепления и повторения пройденного .(например, обучающая программа- тренажер «Репетитор 2009(11) по английскому языку (Кирилл и Мефодий)»).Такие тесты представляют собой четкое ясное задание по конкретной, предметной области, требующее однозначного ответа. Тесты являются также дидактическим средством для обучения и позволяют подготовить учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

12 Интерактивный метод Ученик Учитель Ученик Ученик

Интерактивный метод Ученик Учитель Ученик Ученик

13 Интерактивное обучение - способ познания, основанный на диалоговых

Интерактивное обучение - способ познания, основанный на диалоговых

формах взаимодействия участников образовательного процесса; обучение, погруженное в общение, в ходе которого у обучающихся формируются навыки совместной деятельности. Это метод, при котором «все обучают каждого и каждый обучает всех» (В.С.Дьяченко)

14 Местo учителя в интерактивных уроках зачастую сводится к направлению

Местo учителя в интерактивных уроках зачастую сводится к направлению

деятельности учащихся на достижение целей урока. Он же разрабатывает план урока (как правило, это совокупность интерактивных упражнений и заданий, в ходе работы над которыми ученик изучает материал).

15 Приёмы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках

Приёмы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках

16 Современная педагогика богата целым арсеналом интерактивных подходов:

Современная педагогика богата целым арсеналом интерактивных подходов:

овременная педагогика богата целым арсеналом интерактивных подходов: Творческие задания. Работа в группах. Обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры и образовательные игры). Использование общественных ресурсов (приглашение специалиста, экскурсии). Социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения (социальные проекты, фильмы, соревнования, радио и газеты,, спектакли, выставки, представления, песни и сказки). Разминки.

17 Интерактивные подходы: Изучение и закрепление нового материала

Интерактивные подходы: Изучение и закрепление нового материала

(интерактивная лекция, работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами, «ученик в роли учителя», «каждый учит каждого», мозаика (ажурная пила), использование вопросов, Сократический диалог). Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем («Займи позицию (шкала мнений)», проективные техники, «Один — вдвоем — все вместе», «Смени позицию», «Карусель», «Дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу», дебаты, симпозиум). Разрешение проблем («Дерево решений», «Мозговой штурм», «Анализ казусов», «Переговоры и медиация», «Лестницы и змейки»).

18 Таким образом, используя интерактивные методики в процессе обучения

Таким образом, используя интерактивные методики в процессе обучения

английскому языку, можно оптимизировать процесс овладения навыками базового школьного иноязычного общения и сделать его более эффективным в условиях общеобразовательной школы. Желаю успеха в применении интерактивных методов в работе!

19 Литература

Литература

Лаптева И. Л. Интерактивные формы обучения на уроках английского языка.http://www.1september.ru Полулях И.Д. Внедрение новых технологий в преподавание иностранного языка в школе. http://www.1september.ru http://letopisi.ru/index.php/Интерактивные_методы_обучения http://ru.wikipedia.org/wiki/Интерактивные_подходы http://letopisi.ru/index.php/Игровая_вечеринка_Копилка_игр

«Интерактивные методики обучения как условия достижения качественного обучения предмету»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/interaktivnye-metodiki-obuchenija-kak-uslovija-dostizhenija-kachestvennogo-obuchenija-predmetu-97888.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Методы обучения > Интерактивные методики обучения как условия достижения качественного обучения предмету