<<  Метапредметные и личностные результаты освоения основной Критерии ПТ  >>
Периодизация Д.Б. Эльконина

Периодизация Д.Б. Эльконина. Возрастной период. Ведущая деятельность. Направление ведущей деятельности. Какая сфера психики преимущественно развивается. Новообразования возраста. Младший школьный возраст (7-11 лет). Учение. На начало познания наук. Интеллектуально-познавательная сфера. Произвольность. Внутренний план действия. Самоконтроль. Рефлексия. Подростковый возраст (11-15 лет). Интимно-личностное общение в процессе обучения организационно-трудовой деятельности. На познание системы отношений в различных ситуациях. Личностная (потребностно-мотивационная). Стремление к «взрослости». Самооценка. Подчинение нормам коллективной жизни. Старший школьный возраст (15-17 лет). Учебно-профессиональная. На познание профессии. Познавательная. Мировоззрение. Профессиональные интересы.

Слайд 34 из презентации «Интересно ли современному ребенку сегодня в школе»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Интересно ли современному ребенку сегодня в школе.ppt» можно в zip-архиве размером 3060 КБ.

Современный урок

краткое содержание других презентаций о современном уроке

«Современный урок в начальной школе» - Примеры проблемной ситуации на уроках. Тема «Разделительный Ъ и Ь знаки». Технология ПДО. Тема « Умножение». Приемы создания проблемной ситуации. Характеристики образовательных моделей. Структура проблемного урока. Модели современного урока. Тема «Непроизносимая согласная». Технология проблемно-диалогического обучения.

«Структура современного урока» - Коллектив. Структура современного урока. Подходы к организации урока. Было интересно. Методическая копилка. Методы индивидуальной графической рефлексии. Роль мотивации и рефлексии в учебном процессе. Узнал новое. Структура деятельности. Процесс Коммуникации «взращивание». Рефлексия. Дело. Методы письменной и устной рефлексии.

«Условия современного урока» - Потребность в знаниях. Требования к современному уроку. Требования к технике проведения урока. Требования к подготовке и организации урока. Урок есть искусство. Изучение основ науки. Разнообразие типов уроков. Три постулата заложены в основании новой технологии урока. Мы украдём у наших детей завтра.

«Как подготовить современный урок» - Соблюдение основных принципов дидактики. Работа учащихся на уроке. Работа учителя на уроке. Основные типы уроков: Словесные Наглядные Практические Репродуктивные Эвристические Проблемно-поисковые Исследовательские. 2. Операционный этап Формирование учебных действий. Рефлексия Карточка самооценки умений учащихся.

«Урок по новым стандартам» - Уроки общеметодологической направленности. Системообразующие цели уроков. Содержание. Выполненные шаги и их обоснование. Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности. История из жизни. Подготовка мышления учащихся. Зависимость усвоения информации от способа ее передачи. Культура — источник формирования содержания образования.

«Разработка современного урока» - Урок делают вместе учитель и ученик. Портреты сильного и слабого, подвижного и инертного ученика. Головной мозг человека. Окончание урока. Запишите ключевые слова в рамках темы «Эффективный урок». Ощущение успеха. Прием “Лекция со стопами”. Большая часть педагогов не собираются ничего менять. Активные формы работы на уроках.

Всего в теме «Современный урок» 19 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем