Методы обучения
<<  Использование проактивных методов обучения в образовательных программах повышения квалификации управленческих кадров (на примере реализации Президентской программы) Инновационные методы обучения и воспитания на уроках как фактор повышения познавательной активности  >>
Тема по самообразованию: «Использование новых методов, средств
Тема по самообразованию: «Использование новых методов, средств
Использование эвристических методов обучения: проблемное изложение;
Использование эвристических методов обучения: проблемное изложение;
Цели :
Цели :
Проблемное изложение
Проблемное изложение
Частично-поисковые методы
Частично-поисковые методы
Исследовательские методы
Исследовательские методы
Использование метода проектов
Использование метода проектов
Требования к проекту
Требования к проекту
Использование информационных технологий на уроках и во внеурочной
Использование информационных технологий на уроках и во внеурочной
Цель:
Цель:
Информационные технологии подразделяются на:
Информационные технологии подразделяются на:
Информационные технологии открывают для учащихся возможность лучше
Информационные технологии открывают для учащихся возможность лучше
Программные продукты:
Программные продукты:
Интернет ресурсы:
Интернет ресурсы:
Единая коллекция цифровых ресурсов
Единая коллекция цифровых ресурсов
Создание мультимедийных презентаций
Создание мультимедийных презентаций
Использовать презентации можно для: изложения новой темы; повторения
Использовать презентации можно для: изложения новой темы; повторения

Презентация на тему: «Использование новых методов, средств обучения и форм проведения занятий, способствующих развитию интереса к предмету, творческой активности учащихся на уроках физики и информатики». Автор: Мавричева Г. А.. Файл: «Использование новых методов, средств обучения и форм проведения занятий, способствующих развитию интереса к предмету, творческой активности учащихся на уроках физики и информатики.ppt». Размер zip-архива: 98 КБ.

Использование новых методов, средств обучения и форм проведения занятий, способствующих развитию интереса к предмету, творческой активности учащихся на уроках физики и информатики

содержание презентации «Использование новых методов, средств обучения и форм проведения занятий, способствующих развитию интереса к предмету, творческой активности учащихся на уроках физики и информатики.ppt»
СлайдТекст
1 Тема по самообразованию: «Использование новых методов, средств

Тема по самообразованию: «Использование новых методов, средств

обучения и форм проведения занятий, способствующих развитию интереса к предмету, творческой активности учащихся на уроках физики и информатики.»

2 Использование эвристических методов обучения: проблемное изложение;

Использование эвристических методов обучения: проблемное изложение;

частично-поисковые методы; исследовательские методы.

3 Цели :

Цели :

Научить учащихся выдвигать гипотезы и предположения; самостоятельно доводить математические выкладки до получения результата и его физической трактовки; проводить анализ частных случаев полученной закономерности; наблюдать новые физические явления на опытах и попытаться их объяснить; выполнять в лабораторных работах дополнительные задания исследовательского характера; проводить экспериментальные и теоретические исследования; проводить аналогии и сравнения; завершать экспериментальное исследование в домашних условиях с последующим обсуждением его результатов; составлять и решать задачи творческого характера;

4 Проблемное изложение

Проблемное изложение

В методе проблемного изложения самостоятельная поисковая деятельность учащегося, по существу, отсутствует, хотя его можно отнести к эвристическим, так как его применение приводит к тому, что вместо заучивания трудного материала ребята участвуют в процессе познания, проникая во все более сложные явления и постигая их взаимосвязи.

5 Частично-поисковые методы

Частично-поисковые методы

Частично-поисковые методы позволяют на практике создать условия для развития познавательных способностей, интереса, мотивации и др. В условиях частично-поискового метода самостоятельная поисковая деятельность учащихся может быть индивидуальной или проходить в сотрудничестве (в малых группах), задания могут быть одинаковыми для всех учащихся или дифференцированными .

6 Исследовательские методы

Исследовательские методы

Исследовательский метод предполагает самостоятельное прохождение учеником всех этапов исследования: выдвижение гипотезы, разработку плана ее проверки, отработку всех этапов эксперимента и его проведение, анализ результатов.

7 Использование метода проектов

Использование метода проектов

Цель: формирование коммуникативных и поисковых умений, компетентности, успешности в жизни, адаптации в быстро меняющемся социуме.

8 Требования к проекту

Требования к проекту

1. Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической. 2. Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы, иными словами – с проектирования самого проекта, в частности – с определения вида продукта и формы презентации. 3. Каждый проект обязательно требует исследовательской работы. Таким образом, отличительная черта проектной деятельности – поиск информации. 4. Результатом работы над проектом, иначе говоря, выходом проекта, является продукт. 5. Подготовленный продукт должен быть представлен заказчику.

9 Использование информационных технологий на уроках и во внеурочной

Использование информационных технологий на уроках и во внеурочной

работе.

10 Цель:

Цель:

Управлять познавательной деятельностью школьников, учитывая индивидуальные темпы усвоения знаний, умений и навыков, интересы учеников; Формировать у школьников умения и навыки критического и творческого мышления, самостоятельную познавательную деятельность, навыки работы с большими объёмами информации и самообразование; 3. Применять проектный метод, исследовательскую работу; 4. Формировать ключевые компетентности школьников, продиктованные жизненной необходимостью.

11 Информационные технологии подразделяются на:

Информационные технологии подразделяются на:

Технологии, ориентированные на локальные компьютеры (обучающие программы; компьютерные модели физических процессов; демонстрационные программы; компьютерные лаборатории; лабораторные работы; электронные задачники; контролирующие программы,; дидактические материалы); сетевые технологии, использующие локальные сети и глобальную сеть INTERNET; создание мультимедийных презентаций

12 Информационные технологии открывают для учащихся возможность лучше

Информационные технологии открывают для учащихся возможность лучше

осознать характер самого объекта, активно включиться в процесс его познания, самостоятельно изменяя как его параметры, так и условия функционирования. В связи с этим, информационные технологии не только могут оказать положительное влияние на понимание школьниками строения и сущности функционирования объекта, но, что более важно, и на их умственное развитие. Использование информационных технологий позволяет оперативно и объективно выявлять уровень освоения материала учащимися, что весьма существенно в процессе обучения.

13 Программные продукты:

Программные продукты:

Репетитор «Физика 1С». Открытая физика I, Открытая физика II. Физика 7 – 11 классы. Физикон. Физика 7 – 9. Бука Софт. Физика 10 -11. Бука Софт. Виртуальный наставник. Подготовка к ЕГЭ. Физика и др.

14 Интернет ресурсы:

Интернет ресурсы:

http://shkola.edu.ru/ (Единая коллекция цифровых ресурсов по всем предметам); http://physics.nad.ru/phizics.htm (Физика в анимациях); http://www/fizikaege.ru (Физика для сдающих ЕГЭ. Тесты с автоматическим выставлением оценок и инструкции по работе с ними); http://www.fizika.ru http://phiz.web.ru/index.html

15 Единая коллекция цифровых ресурсов

Единая коллекция цифровых ресурсов

Наборы цифровых ресурсов к учебникам «Физика (физико-математический профиль)», 10 класс, Чижов Г.А., Ханнанов Н.К. «Физика: механика, теория относительности, электродинамика», 10 класс, Громов С.В. под редакцией Шароновой Н.В. Инновационные учебные материалы «Десять ступеней биомолекулярной грамотности» «Интерактивные лабораторные работы по физике» «История научного эксперимента» «Краткая история моделирования» «Физика, 10 класс» «Физика. 10 класс» «Экспериментальные задачи по механике» Электронные издания: Журнал "Квант" ; Журнал «Наука и жизнь» ; Журнал «Химия и жизнь» ; Ресурсы на CD/DVD ; Энциклопедия "Кругосвет" Коллекции «Компьютер в системе школьного практикума по физике» Задачи по физике Из фондов Государственной публичной исторической библиотеки Иллюстративно-хронологические материалы по общеобразовательным предметам Интерактивные задачи по физике Интерактивные модели по физике Интерактивные мультимедийные обучающие ресурсы по теме «Молекулярная физика, теплота и основы термодинамики» Конспекты по физике, 7–11 классы Контрольные работы по основным разделам учебных дисциплин Материалы заочной распределенной многопрофильной школы Алтайского края Памятники науки и техники в собрании Политехнического музея Памятники науки и техники в собраниях музеев России Ресурсы по физике заочной физико-математической школы Томского государственного университета Ресурсы по физике Хабаровской краевой заочной физико-математической школы Тесты по физике

16 Создание мультимедийных презентаций

Создание мультимедийных презентаций

Мультимедиа означает объединение нескольких способов подачи информации - текст, неподвижные изображения (рисунки и фотографии), движущиеся изображения (мультипликация и видео) и звук (цифровой и MIDI) - в интерактивный продукт.

17 Использовать презентации можно для: изложения новой темы; повторения

Использовать презентации можно для: изложения новой темы; повторения

пройденного; контроля знаний; выполнения творческих заданий; демонстрации эксперимента; выполнения лабораторных работ; проведения исследовательских работ; создания проектов; внеклассной работы и др.

«Использование новых методов, средств обучения и форм проведения занятий, способствующих развитию интереса к предмету, творческой активности учащихся на уроках физики и информатики»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ispolzovanie-novykh-metodov-sredstv-obuchenija-i-form-provedenija-zanjatij-sposobstvujuschikh-razvitiju-interesa-k-predmetu-tvorcheskoj-aktivnosti-uchaschikhsja-na-urokakh-fiziki-i-informatiki-256601.html
cсылка на страницу

Методы обучения

34 презентации о методах обучения
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Методы обучения > Использование новых методов, средств обучения и форм проведения занятий, способствующих развитию интереса к предмету, творческой активности учащихся на уроках физики и информатики