Урок
<<  Основные изменения и доработки в ППО «АС ФК» Решение задач ЕГЭ с использованием графов  >>
Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР
Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР
Самая лучшая игрушка для детей - кучка песка
Самая лучшая игрушка для детей - кучка песка
Книги-практикумы по работе с песком:
Книги-практикумы по работе с песком:
Цель:
Цель:
Мини-песочница расположена в удобном месте для детей, привлекает их
Мини-песочница расположена в удобном месте для детей, привлекает их
Для игр с песком используются предметы различной фактуры: коллекции из
Для игр с песком используются предметы различной фактуры: коллекции из
Песок можно использовать в свободной игровой деятельности
Песок можно использовать в свободной игровой деятельности
Игры с песком:
Игры с песком:
Художники
Художники
Движение пальцев с речевым сопровождением (Е
Движение пальцев с речевым сопровождением (Е
Рекомендации для педагогов по использованию песочной игротерапии с
Рекомендации для педагогов по использованию песочной игротерапии с
Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического
Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического

Презентация на тему: «Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР». Автор: . Файл: «Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР.ppt». Размер zip-архива: 1330 КБ.

Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР

содержание презентации «Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР.ppt»
СлайдТекст
1 Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР

Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР

воспитатель разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 86 Воронова Людмила Ильинична

2 Самая лучшая игрушка для детей - кучка песка

Самая лучшая игрушка для детей - кучка песка

». . К.Д.Ушинский

3 Книги-практикумы по работе с песком:

Книги-практикумы по работе с песком:

Т. Гработенко «Чудеса на песке» О.Ю. Епанчинцева «Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста»

4 Цель:

Цель:

Развитие познавательных процессов, эмоциональной, двигательной сфер детей посредством песочной игротерапии, создание психолого-педагогических условий для нормального развития каждого ребёнка.

5 Мини-песочница расположена в удобном месте для детей, привлекает их

Мини-песочница расположена в удобном месте для детей, привлекает их

внимание необычностью, оригинальностью и разнообразит игровую деятельность детей. Дошкольники проявляют особый интерес к играм с песком. Развитие личности ребёнка происходит через игру близкую и понятную ему.

6 Для игр с песком используются предметы различной фактуры: коллекции из

Для игр с песком используются предметы различной фактуры: коллекции из

киндер-сюрпризов, деревянные кубики, буквы, цифры, природный материал, различные мозаики, сказочные наборы и т.д. Это развивает тактильно-кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук ребёнка. Именно тактильная форма ощущений связана с мыслительными операциями, с познанием мира.

7 Песок можно использовать в свободной игровой деятельности

Песок можно использовать в свободной игровой деятельности

Дети, как хотят, так там копаются, что хотят, то и строят. Песок можно использовать в специально организованной деятельности, что позволяет развивать у детей интеллектуальные способности, тактильно-кинестетическую чувствительность, мелкую моторику, навыки общения и речь, пространственную ориентировку, обучать чтению и письму. Игры с песком, помогают дошкольникам не бояться совершать ошибки, от которых, не застрахован никто. Иногда ребёнок беспокоится, если что-то нарисовал или написал неправильно. Ему хочется стереть ошибку. В работе с песком всё проще: если что-то не так, проведи ладошкой по песку и начни сначала. Это свойство песка особенно полезно для детей с ЗПР.

8 Игры с песком:

Игры с песком:

«Весёлое купание». Взрослый предлагает опустить ладони в песок и покупать их, пересыпать песок с ладони на ладонь, прикасаться к нему. Это снимает напряжение и успокаивает. «Прятки со сказками» Ребёнку предлагается опустить руки в песок и найти то, что ему попадётся. Постепенно ребёнок находит и достаёт из песка героев сказок. Затем педагог просит назвать всех героев и рассказать сказку. Можно усложнить игру, добавив лишнего героя «Кто лишний?» «Прятки».(аналогично с другими предметами) «Сдуй бархан».

9 Художники

Художники

». Взрослый начинает рисовать какой-либо рисунок (широкая -узкая дорожка, длинная -короткая лента и т.д.) а ребёнок дорисовывает, либо повторяет нарисованное взрослым, проговаривая свой рисунок. «Угадай по описанию». Взрослый описывает ребёнку, спрятанный предмет в песке (можно подсказать первый звук), а ребёнок отгадывает что там, а потом находит в песочнице. «Нарисуй заданную букву»

10 Движение пальцев с речевым сопровождением (Е

Движение пальцев с речевым сопровождением (Е

А.Стребелева)

«Большие ноги шли по дороге. Топ-топ-топ.» Указательный и средний пальцы шагают по песочнице. «Маленькие ножки бежали по дорожке» (аналогично) «Поехали, поехали За спелыми орехами Чики-чики-чикалочки Едет Ваня на палочке, А Дуня на тележке Щёлкает орешки.» «Баба сеяла горох И сказала деду: «Ох» Прыг-скок, прыг-скок, Обвалился потолок, Прыг-скок, прыг-скок.

11 Рекомендации для педагогов по использованию песочной игротерапии с

Рекомендации для педагогов по использованию песочной игротерапии с

детьми с ЗПР.

Игры с использованием мини- песочниц эффективно проводить с небольшой подгруппой детей – 3-5 детей. Необходимо применять разнообразные методы и способы, активизирующие словесное выражение мыслительной и поисковой деятельности. Пересыпайте песок с ладони на ладонь, прикасайтесь к нему, это снимет напряжение и успокоит. Используйте песок в качестве элемента развивающих игр. Не допускайте запретов в играх с песком, так как в песочнице дети регулируют своё поведение, учатся общаться

12 Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического

Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического

здоровья детей , развития познавательных процессов, влияют на становление всех сторон личности ребёнка с ЗПР.

Вывод:

«Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ispolzovanie-pesochnoj-igroterapii-v-rabote-s-detmi-s-zpr-84773.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР