ФГОС НОО
<<  Управление процессом перехода МДОАУ на внедрение федеральных государственных требований Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности для развития индивидуальных способностей младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО  >>
Развитие познавательных процессов учащихся младших классов на занятиях
Развитие познавательных процессов учащихся младших классов на занятиях
Цель данного кружка: развитие познавательных способностей учащихся на
Цель данного кружка: развитие познавательных способностей учащихся на
Особенности организации учебного процесса:
Особенности организации учебного процесса:
Особенности организации работы кружка
Особенности организации работы кружка
Модель занятия такова:
Модель занятия такова:
«МОЗГОВАЯ ГИМНАСТИКА» (1-2 мин)
«МОЗГОВАЯ ГИМНАСТИКА» (1-2 мин)
РАЗМИНКА (3 минуты)
РАЗМИНКА (3 минуты)
Разминка
Разминка
- Задания на развитие внимания; - задания на развитие памяти; задания
- Задания на развитие внимания; - задания на развитие памяти; задания
Задания на развитие внимания
Задания на развитие внимания
Задания на развитие внимания
Задания на развитие внимания
Задания на развитие памяти
Задания на развитие памяти
Развитие слуховой памяти
Развитие слуховой памяти
Задания на развитие и совершенствование воображения
Задания на развитие и совершенствование воображения
Задания на развитие и совершенствование воображения
Задания на развитие и совершенствование воображения
Задания на развитие и совершенствование воображения
Задания на развитие и совершенствование воображения
Задания, развивающие мышление
Задания, развивающие мышление
Логически-поисковые задания
Логически-поисковые задания
Логически-поисковые задания
Логически-поисковые задания
Разные формы работы на занятиях
Разные формы работы на занятиях
Индивидуальная работа
Индивидуальная работа
Работа парой
Работа парой
Командная работа
Командная работа
Развитие познавательных процессов учащихся младших классов на занятиях
Развитие познавательных процессов учащихся младших классов на занятиях
Работа на школьной доске
Работа на школьной доске
Работа на интерактивной доске
Работа на интерактивной доске
Источники информации:
Источники информации:

Презентация: «Итоговое занятие кружка эрудит 4класс». Автор: Admin. Файл: «Итоговое занятие кружка эрудит 4класс.pptx». Размер zip-архива: 4917 КБ.

Итоговое занятие кружка эрудит 4класс

содержание презентации «Итоговое занятие кружка эрудит 4класс.pptx»
СлайдТекст
1 Развитие познавательных процессов учащихся младших классов на занятиях

Развитие познавательных процессов учащихся младших классов на занятиях

кружка «Юные эрудиты» в рамках введения ФГОС НОО

Руководитель кружка –Локтева Елена Ивановна 2012- 2013 учебный год

2 Цель данного кружка: развитие познавательных способностей учащихся на

Цель данного кружка: развитие познавательных способностей учащихся на

основе системы развивающих занятий.

Основные задачи : развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности; развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения; развитие языковой культуры и формирование речевых умений; формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи; развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся; формирование и развитие коммуникативных умений; формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности

3 Особенности организации учебного процесса:

Особенности организации учебного процесса:

- Материал каждого занятия рассчитан на 35-40 минут; - отсутствие отметок; - применяются занимательные и доступные для понимания задания и упражнения; - самостоятельное решение детьми поисковых задач; - коллективное обсуждение; - коллективная проверка решения задач; - используются задачи разной сложности; - ребенок сам оценивает свои успехи; - один вид деятельности сменяется другим; - реализован принцип «спирали» .

4 Особенности организации работы кружка

Особенности организации работы кружка

-В кружке занимается группа из 10-12 человек. -Для занятий у ребёнка должны быть: ручка, цветные карандаши, простой карандаш, линейка, тетрадь в клетку, отпечатанный материал занятия, счётные палочки или спички.

5 Модель занятия такова:

Модель занятия такова:

«МОЗГОВАЯ ГИМНАСТИКА» (1-2 минуты); - РАЗМИНКА (3 минуты); - тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, памяти, внимания, воображения, мышления (15 минут); - ВЕСЕЛАЯ ПЕРЕМЕНКА (3-5 минут); - КОРРЕГИРУЮЩАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ (1-2 минут) - ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ КАРТИНОК, ШТРИХОВКА (15 минут).

6 «МОЗГОВАЯ ГИМНАСТИКА» (1-2 мин)

«МОЗГОВАЯ ГИМНАСТИКА» (1-2 мин)

- Качания головой (упражнение стимулирует мыслительные процессы); - «Восьмёрки» (упражнение активизирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания); - ««Танцующие пальцы» (упражнение помогает усилению концентрации внимания, активизации работы полушарий.) - Моргания (полезно при всех видах нарушения зрения); -«Симметричные рисунки» (упражнение улучшает процесс письма, синхронизирует работу мозга.)

7 РАЗМИНКА (3 минуты)

РАЗМИНКА (3 минуты)

Какое сегодня число? День недели? Как кричит осёл? Наименьшее однозначное число? На чём путешествовал Емеля? Как называется рот у птицы? Кто сидит на троне и управляет царством? Заведение, где детей пытаются чему-нибудь научить. Назови наибольшее однозначное число. Её наклеивают на конверт. Что это? Сколько гласных звуков в русском языке? А букв? Почему?

8 Разминка

Разминка

Растительная жизнь» 1. Как с греческого языка переводится название растения астра? (звезда) 2. Эта дикая малина получила своё название за то, что ветви её сплошь покрыты острыми шипами. (ежевика) 3. Это растение на разных языках называется почти одинаково. У поляков оно – «позёмка», у немцев – «земляная ягода», а у русских? (земляника) 4. Цветки этого дерева распространяют изумительный аромат и являются прекрасным средством то простуды. (липа) 5. Какой первоцвет получил название из-за своих листьев: снаружи тёмных, холодных, а изнутри- тёплых, мягких? (мать и мачеха) 6. Какой крупный цветок называют «цветком солнца»или «солнечным сыном»? (подсолнух) 7. Какое болотное насекомое питается насекомыми? (росянка) 8. В старину кору этого дерева использовали вместо бумаги. (берёза) 9. На жарком солнышке подсох и рвётся из стручков…(горох) 10. Как называется сушёный виноград? (изюм) 11. Как называется колючка на розе? (шип) 12. Какую часть растения мы едим у гороха? (семена)

9 - Задания на развитие внимания; - задания на развитие памяти; задания

- Задания на развитие внимания; - задания на развитие памяти; задания

на совершенствование воображения; задания на развитие логического мышления.

Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, памяти, внимания, воображения, мышления (15 минут);

10 Задания на развитие внимания

Задания на развитие внимания

11 Задания на развитие внимания

Задания на развитие внимания

. Пройди лабиринт, собирая буквы. Запиши слово, которое ты составил.

12 Задания на развитие памяти

Задания на развитие памяти

13 Развитие слуховой памяти

Развитие слуховой памяти

1Нарисуй жёлтый круг слева от красного квадрата, но спра­ва от зелёного треугольник. 2. Слушай слова, которые тебе прочитает взрослый. Ставь крестик тогда, когда услышишь слово с сочетанием чк, чн, нч, щн.Сколько слов ты услышал? Девочка, малышка, мальчонка, ручка, печка, солнце, солнечный, зайчонок. Вспомни и запиши слова с сочетаниями чк, чн, нч,

14 Задания на развитие и совершенствование воображения

Задания на развитие и совершенствование воображения

15 Задания на развитие и совершенствование воображения

Задания на развитие и совершенствование воображения

16 Задания на развитие и совершенствование воображения

Задания на развитие и совершенствование воображения

17 Задания, развивающие мышление

Задания, развивающие мышление

18 Логически-поисковые задания

Логически-поисковые задания

. Соедини половинки слов так, чтобы получились целые слова.

Само

Бол

Бук

Верт

Фут

Варь

Бал

Ник

Кап

Кон

Кон

Нал

Ва

Ка

Ка

Гон

Гон

Кан

Чай

Вар

19 Логически-поисковые задания

Логически-поисковые задания

Замени в слове гласную и запиши новые слова СОН -________ МЕЛ -__________ СЫР-_________ СУД-________ ДУЛ_-_______ ДОМ - ________ ТИК- _________ ПИЛ-_________

20 Разные формы работы на занятиях

Разные формы работы на занятиях

-Индивидуальная -парная -групповая или командная -коллективная (на классной доске или на интерактивной)

21 Индивидуальная работа

Индивидуальная работа

22 Работа парой

Работа парой

23 Командная работа

Командная работа

24 Развитие познавательных процессов учащихся младших классов на занятиях
25 Работа на школьной доске

Работа на школьной доске

26 Работа на интерактивной доске

Работа на интерактивной доске

27 Источники информации:

Источники информации:

Газета «Первое сентября» («Начальная школа».Приложение) Журналы «Начальная школа» Интернет-ресурсы

«Итоговое занятие кружка эрудит 4класс»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/itogovoe-zanjatie-kruzhka-erudit-4klass-265455.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Итоговое занятие кружка эрудит 4класс