ГИА
<<  По гигиене водорастворимые витамины Подготовка огэ по русскому языку 2015 тренажер  >>
Урок русского языка в 9 классе в формате подготовки к ГИА
Урок русского языка в 9 классе в формате подготовки к ГИА
Приёмы работы с текстом
Приёмы работы с текстом
План
План
Приёмы сжатия текста
Приёмы сжатия текста
1. Возвращение с рыбалки
1. Возвращение с рыбалки
2.Тихий закат
2.Тихий закат
3. Запела молодая женщина
3. Запела молодая женщина
4. Запели охотники
4. Запели охотники
5. Необыкновенный голос
5. Необыкновенный голос
6. Слёзы восхищения
6. Слёзы восхищения
Слёзы восхищения
Слёзы восхищения
Слёзы восхищения
Слёзы восхищения
Автор презентации
Автор презентации

Презентация: «Изложение кот куры паустовский 3 класс». Автор: пользователь. Файл: «Изложение кот куры паустовский 3 класс.ppt». Размер zip-архива: 102 КБ.

Изложение кот куры паустовский 3 класс

содержание презентации «Изложение кот куры паустовский 3 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Урок русского языка в 9 классе в формате подготовки к ГИА

Урок русского языка в 9 классе в формате подготовки к ГИА

Сжатое изложение по тексту К. Г. Паустовского.

2 Приёмы работы с текстом

Приёмы работы с текстом

Внимательно прослушайте текст и определите его главную мысль. Выделите ключевые слова и определите, какое из них могло бы стать заголовком текста. Какое ключевое слово или выражение вы выбрали бы в качестве названия? Почему? Выделите микротемы (работа в группах). Из скольких абзацев состоит текст? Озаглавьте каждый абзац.

3 План

План

1. Возвращение с рыбалки. 2.Тихий закат. 3. Запела молодая женщина. 4. Запели охотники. 5. Необыкновенный голос. 6. Слёзы восхищения.

4 Приёмы сжатия текста

Приёмы сжатия текста

1. Составление плана. 2. Сокращение отдельных членов предложения. 3. Выделение ключевых понятий путём подчёркивания. 4. Установление между ключевыми понятиями смысловых связей. 5. Составление сложного предложения из слияния простых. 6. Разделение сложного предложения на простые. 7. Перевод прямой речи в косвенную. 8. Пропуск предложений с описаниями, рассуждениями. 9. Исключение имён собственных. 10. Составление осложнённого предложения из нескольких простых.

5 1. Возвращение с рыбалки

1. Возвращение с рыбалки

Определите приёмы сжатия. Однажды мы возвращались с рыбалки в товарном вагоне маленького поезда. В вагоне было много народу: женщины с кошёлками ягод и грибов, небритые и оборванные охотники. Сначала женщины разговаривали о своих делах, но вскоре, вздохнув, замолчали.

6 2.Тихий закат

2.Тихий закат

Из двух предложений составьте одно, используя приём 5 (работа в парах). Из окна поезда люди любовались тихим закатом, слушали птичье щебетанье, которое даже шум поезда не мог заглушить.

7 3. Запела молодая женщина

3. Запела молодая женщина

Из двух предложений составьте одно, используя приём 5 ( индивидуально). Самая молодая женщина, воодушевившись, запела простую рязанскую песню, и кое–кто из женщин стал ей подпевать.

8 4. Запели охотники

4. Запели охотники

Сократите предложение 4 абзаца, используя приём 7 (перевод прямой речи в косвенную). Когда женщины замолкли, один из охотников предложил своему спутнику тоже спеть.

9 5. Необыкновенный голос

5. Необыкновенный голос

Самостоятельно сократите 5 абзац, выбрав один из указанных приёмов. Все были очарованы необыкновенным голосом одного из охотников, который лился широко и свободно. (приём 5)

10 6. Слёзы восхищения

6. Слёзы восхищения

Прочитайте 6 абзац. Подчеркните ключевые понятия этого предложения, установите между ними смысловые связи. Женщины, женщина, никто; слушали, заплакала, не обернулся; слёзы восхищения Женщины слушали певцов. Самая молодая заплакала, но никто не обернулся, потому что это были слёзы восхищения.

11 Слёзы восхищения

Слёзы восхищения

Однажды мы возвращались с рыбалки в товарном вагоне маленького поезда. В вагоне было много народу: женщины с кошёлками ягод и грибов, небритые и оборванные охотники. Сначала женщины разговаривали о своих делах, но вскоре, вздохнув, замолчали. Из окна поезда люди (Они) любовались тихим закатом, слушали птичье щебетанье, которое даже шум поезда не мог заглушить. Самая молодая женщина, воодушевившись, запела простую рязанскую песню, и кое–кто из женщин стал ей подпевать. Когда женщины замолкли, один из охотников предложил своему спутнику тоже спеть. Все были очарованы необыкновенным голосом одного из охотников, который лился широко и свободно. (Все были очарованы необыкновенным голосом охотников). Женщины слушали певцов. Самая молодая заплакала, но никто не обернулся, потому что это были слёзы восхищения. (Самая молодая заплакала, но никто не обернулся: это были слёзы восхищения).

12 Слёзы восхищения

Слёзы восхищения

Однажды мы возвращались с рыбалки в маленьком поезде. В вагоне было много народу: женщины с кошёлками, небритые и оборванные охотники. Сначала женщины разговаривали о своих делах, но вскоре замолчали. Они любовались тихим закатом, слушали птичье щебетанье, которое даже шум поезда не мог заглушить. Самая молодая женщина, воодушевившись, запела простую рязанскую песню, и кое–кто из женщин стал ей подпевать. Когда женщины замолкли, один из охотников предложил своему спутнику тоже спеть. Все были очарованы необыкновенным голосом охотников. Женщины слушали певцов. Самая молодая заплакала, но никто не обернулся: это были слёзы восхищения.

13 Автор презентации

Автор презентации

Мердух Светлана Викторовна учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №5» г. Ачинска Красноярского края

«Изложение кот куры паустовский 3 класс»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/izlozhenie-kot-kury-paustovskij-3-klass-213441.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > ГИА > Изложение кот куры паустовский 3 класс