Изучение основ геологии в начальной школе

Изучение основ геологии в начальной школе

Малькова Н.Е., учитель географии ГОУ СОШ №1929 г. Москва

Государственное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1929

Основные документы

ФГОС: Начальное общее образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ Зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009, рег. № 177856 октября 2009 г. № 373 Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов].-2?е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2010. - 204 с.

Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. Ч.1.-М.: Просвещение, 2010.-400с.

Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. - М.: Просвещение, 2010.

Цели начального образования

Формирование общей культуры

Создание основы реализации учебной деятельности

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Развитие обучающихся

Цели предмета «Окружающий мир»

духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с людьми и природой;

Задачи реализации содержания предмета:

Осознание ребенком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, понимание своего места в нем;

Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения взаимодействия в социуме.

формирование уважительного отношения к семье, к населенному пункту и региону, в котором проживают дети, к России, ее природе и культуре, истории и современной жизни;

Образовательная цель

Знания об объектах и явлениях неживой природы, веществе (соль, вода, природный газ), твердых веществах, жидкостях и газах; о формах земной поверхности (равнины, горы, холмы, овраги); об особенностях поверхности родного края, о полезных ископаемых (в том числе родного края), их значении в хозяйстве человека, о бережном отношении людей к полезным ископаемым.

Образовательная цель

Умения: различать и называть объекты живой и неживой природы; определять природный материал (природный камень); наблюдать простейшие опыты по изучению свойств полезных ископаемых; различать изученные полезные ископаемые, описывать их применение; находить и определять формы рельефа на карте; различать разные формы земной поверхности; моделировать формы поверхности; обсуждать в группах и составлять рассказ; анализировать влияние человека на природу, моделировать ситуации, оценивать личную роль в охране полезных ископаемых.

Образовательная цель

«Информационная грамотность»: наблюдать геологические явления и процессы; наблюдать простейшие опыты по изучению свойств полезных ископаемых; выполнять задания во время экскурсий в природу и краеведческий музей; беседовать с родителями и сверстниками; извлекать, анализировать, организовывать и преобразовывать информацию из различных источников знаний, пересказывать и обсуждать полученные сведения.

Формирование бережного отношения к природе и ее богатствам; сведения о

рациональном использовании природных ресурсов; патриотическое воспитание.

Воспитательная цель

Развитие всех познавательных процессов: речи, мышления, памяти,

внимания, воображения, восприятия.

Развивающая цель

Динамическая геология

Экологическая геология

Геолого-геоморфологическая система знаний

Научные дисциплины, изучающие вещество и строение земной коры

Прикладная геология

Геологические умения

Геологические знания

Вещество (соль, вода, природный газ), твердые вещества, жидкости и газы, полезные ископаемые, формы земной поверхности (равнины, горы, холмы, овраги), поверхность родного края

Тип геологических знаний и умений

Минералогия, петрография и структурная геология

Различать и называть объекты живой и неживой природы, сравнивать и различать природные объекты и изделия, определять природный материал, приводить примеры веществ, различать и описывать их, наблюдать опыты по изучению свойств полезных ископаемых, исследовать, характеризовать, сравнивать их свойства, различать полезные ископаемые, моделировать формы поверхности или пластилина, характеризовать (в ходе экскурсий и наблюдений) формы земной поверхности своей местности, сравнивать и различать разные формы земной поверхности

Проводить самостоятельно и оценивать наблюдения геологических явлений

Явления неживой природы (геологические явления и процессы)

Геологические умения

Динамическая геология

Геологические знания

Тип геологических знаний и умений

Геологические умения

Историческая геология

Геологические знания

Тип геологических знаний и умений

Профессии, связанные с геологией

Геологические умения

различать разные формы земной поверхности (на примере своей местности) и характеризовать их, проводить групповые наблюдения во время экскурсии «Формы земной поверхности», моделировать формы поверхности

Геологические знания

Тип геологических знаний и умений

Методы и способы познания в геологии

находить и определять формы рельефа на физической карте России

Условные обозначения гор и равнин на карте

Геологические умения

Геологические знания

Тип геологических знаний и умений

Геолого-картографические знания и умения

Геологические умения

Экологическая геология

Геологические знания

Бережное отношение к полезным ископаемым, зависимость жизни человека от природы, охрана полезных ископаемых

Тип геологических знаний и умений

Подготавливать в группах рассказ о наблюдениях во время экскурсий в краеведческий музей с позиций бережного отношения к полезным ископаемым, оценивать и анализировать влияние современного человека на природу, участвовать в диспуте по данному вопросу, характеризовать влияние человека на природные сообщества, моделировать ситуации по сохранению природы, оценивать личную роль в охране полезных ископаемых

Геологические умения

Прикладная геология

Геологические знания

Значение полезных ископаемых в хозяйстве человека, использование полезных ископаемых, профессии, связанные с геологией, этическое и эстетическое значение природы в жизни человека

Тип геологических знаний и умений

Описывать и анализировать применение полезных ископаемых в хозяйстве человека (на примере своей местности), приводить примеры зависимости удовлетворения потребностей людей от наличия полезных ископаемых, включая потребности эмоционально-эстетического характера

Успешное обучение

Системность

Преемственность

Спасибо за внимание