Младшие школьники
<<  Неделя здоровья в первой младшей группе «Утята» Развитие внимания у младших школьников в игровой деятельности  >>
ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной
ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной
В последние годы заметно увеличилось число детей с задержкой психи-
В последние годы заметно увеличилось число детей с задержкой психи-
Причины невнимательности различны: психологическая незрелость,
Причины невнимательности различны: психологическая незрелость,
Учителя начальных классов недоста- точно используют воспитательный и
Учителя начальных классов недоста- точно используют воспитательный и
Актуальность проблемы, её практическая значимость обусловили выбор
Актуальность проблемы, её практическая значимость обусловили выбор
Цель моего исследования – определить особенности свойств внимания
Цель моего исследования – определить особенности свойств внимания
Экспериментальное исследование развития свойств внимания у детей
Экспериментальное исследование развития свойств внимания у детей
Объём внимания
Объём внимания
Переключение и распределение
Переключение и распределение
Устойчивость и сосредоточенность
Устойчивость и сосредоточенность
Коррекционно-
Коррекционно-
ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной
ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной
ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной
ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной
ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной
ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной
При проведении коррекционно-развивающей работы, мною были обнаружены
При проведении коррекционно-развивающей работы, мною были обнаружены

Презентация: «Изучение развития внимания в младшем школьном возрасте». Автор: Admin. Файл: «Изучение развития внимания в младшем школьном возрасте.ppt». Размер zip-архива: 1608 КБ.

Изучение развития внимания в младшем школьном возрасте

содержание презентации «Изучение развития внимания в младшем школьном возрасте.ppt»
СлайдТекст
1 ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной

ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной

деятельности»

Работу выполнил: учитель начальных классов А.А. Кукаева

2 В последние годы заметно увеличилось число детей с задержкой психи-

В последние годы заметно увеличилось число детей с задержкой психи-

ческого развития. Более того, данные специальной психологии свидетельству- ют, что одной из наиболее распространённых форм аномалий психики в раннем онтогенезе в настоящее время является именно задержка психического развития. А этот факт обуславливает повышенное внимание исследователей к данной проблеме. Изучением особенностей познавательной сферы детей с ЗПР занимались: Т.А.Власова , Н.С.Певзнер, В.М.Лубовский В наше время участились жалобы на недостаток внимания и усидчивость у младших школьников. Они составляют 90% всех жалоб со стороны учителей. Проблема нарушения внимания самая популярная в любом общеобразователь ном учреждении, особенно в коррекционной школе. Дети, начинающие обучение в начальной школе, очень часто страдают от рассеянности или неразвитости своего внимания.

3 Причины невнимательности различны: психологическая незрелость,

Причины невнимательности различны: психологическая незрелость,

отсутствие серьезного отношения к учению или повышенная возбудимость центральной нервной системы. Наличие хорошо развитого уровня внимания в деятельности младшего школьника с ЗПР делает ее продуктивной, активной, организованной. В учебной деятельности заложены большие возможности для развития свойств внимания у детей младшего школьного возраста. Развитие этих свойств в системе начального образования является необходимым условием для успешного усвоения научных дисциплин в старших классах.

4 Учителя начальных классов недоста- точно используют воспитательный и

Учителя начальных классов недоста- точно используют воспитательный и

развивающий потенциал игр дидакти- ческой направленности. В учебное и внеучебное время крайне редко применяются специальные задания, игры и игровые упражнения позволяющие повысить психолого-педагогическую работу по развитию внимания младших школьников с ЗПР.

5 Актуальность проблемы, её практическая значимость обусловили выбор

Актуальность проблемы, её практическая значимость обусловили выбор

объекта, предмета и гипотезы исследования. Объект изучения: процесс развития свойств внимания у учащихся начальных классов с ЗПР. Предмет изучения: методики, игровые средства, специальные задания, направленные на развитие свойств внимания у детей младшего школьного возраста при задержке психического развития. Анализ состояния вопроса в теории и практике позволил сформулировать гипотезу исследования: процесс развития свойств внимания младших школьников с ЗПР будет более эффективным при создании и реализации следующих педагогических условий:

Создание развивающей образовательной среды, способствующей формированию устойчивой работоспособности учащихся начальных классов и позволяющей им без напряжения овладевать разнообразными умениями, навыками; использование системы коррекционно-развивающих упражнений; воспитание желания ребенка выполнять определенную умственную работу и развитие его интереса к содержанию умственной работы; рациональное чередование разных видов деятельности (учебной, игровой, трудовой) в режиме дня младшего школьника; включение в содержание учебных занятий двигательных и игровых моментов, позволяющих снять усталость и предупредить утомление детей.

6 Цель моего исследования – определить особенности свойств внимания

Цель моего исследования – определить особенности свойств внимания

младших школьников при задержке психического развития и подобрать эффективные задания, являющиеся средством развития свойств внимания младших школьников. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1 .Подобрать и проанализировать психолого-педагогическую литературу по заявленной проблеме. 2. Определить систему игровых упражнений, заданий, позволяющих повысить уровень развития свойств внимания учащихся с ЗПР и экспериментально обосновать их эффективность в условиях коррекционной школы. 3. Подобрать необходимые методики. 4. Провести эмпирическое исследование свойств внимания у младших школьников с ЗПР и проанализировать результаты. 5. Выводы.

7 Экспериментальное исследование развития свойств внимания у детей

Экспериментальное исследование развития свойств внимания у детей

задержкой психического развития

Для проведения обследования использовались методики, автором которых является Р.С.Немов: 1. Методика «Запомни и расставь точки»; 2. Методика «Поставь значки»; 3. Методика «Найди и вычеркни».

8 Объём внимания

Объём внимания

9 Переключение и распределение

Переключение и распределение

10 Устойчивость и сосредоточенность

Устойчивость и сосредоточенность

11 Коррекционно-

Коррекционно-

Развивающая работа

12 ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной
13 ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной
14 ТЕМА: «Коррекция свойств внимания младших школьников с ЗПР в учебной
15 При проведении коррекционно-развивающей работы, мною были обнаружены

При проведении коррекционно-развивающей работы, мною были обнаружены

следующие условия, способствующие развитию свойств внимания младшего школьника: - обеспечение внутреннего принятия детьми цели предстоящей работы; - комбинирование различных форм организации учебной работы, определение их места на каждом уроке; - занятия целесообразно строить с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Спасибо за внимание!

«Изучение развития внимания в младшем школьном возрасте»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/izuchenie-razvitija-vnimanija-v-mladshem-shkolnom-vozraste-263491.html
cсылка на страницу

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Изучение развития внимания в младшем школьном возрасте