Мотивация
<<  Педагогические приемы создания ситуации успеха Мониторинг пожароопасных ситуаций  >>
Как обеспечить ситуацию успеха на уроке
Как обеспечить ситуацию успеха на уроке
Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и
Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и
Цель:
Цель:
План педсовета
План педсовета
Саморазвитие – самоизменение, самоуправление, самовоспитание,
Саморазвитие – самоизменение, самоуправление, самовоспитание,
Результаты анкеты «Мотивы и цели»
Результаты анкеты «Мотивы и цели»
Что я знаю о…
Что я знаю о…
«Что интересно учащимся в школе
«Что интересно учащимся в школе
Отношение к учебной деятельности
Отношение к учебной деятельности
Деловая игра: «Мотивационная и стимулирующая деятельность в обучении
Деловая игра: «Мотивационная и стимулирующая деятельность в обучении
Стимулы первого порядка «Как поощрение деятельности учащихся»
Стимулы первого порядка «Как поощрение деятельности учащихся»
Стимулы второго порядка «Создание условий, при которых дети работают с
Стимулы второго порядка «Создание условий, при которых дети работают с
Стимулы третьего порядка «Своевременная оценка деятельности учащихся»
Стимулы третьего порядка «Своевременная оценка деятельности учащихся»
С чего начинается успех
С чего начинается успех
Что ведёт к успеху
Что ведёт к успеху
2. Нетрадиционные формы обучения
2. Нетрадиционные формы обучения
Создание ситуации успеха на уроке
Создание ситуации успеха на уроке
Решение педсовета
Решение педсовета

Презентация на тему: «Как обеспечить ситуацию успеха на уроке». Автор: Света. Файл: «Как обеспечить ситуацию успеха на уроке.ppt». Размер zip-архива: 212 КБ.

Как обеспечить ситуацию успеха на уроке

содержание презентации «Как обеспечить ситуацию успеха на уроке.ppt»
СлайдТекст
1 Как обеспечить ситуацию успеха на уроке

Как обеспечить ситуацию успеха на уроке

Подготовила Директор школы Юрьева Л.В..

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Партизанская средняя общеобразовательная школа

2 Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и

Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и

самореализации личности

3 Цель:

Цель:

Осмысление педагогами собственной деятельности по формированию положительной мотивации учения школьников Проведение анализа мотивационной и стимулирующей деятельности в обучении школьников Определение перспектив работы педагогов по развитию у учащихся мотивации успеха и стимулирование учебно-познавательной деятельности

4 План педсовета

План педсовета

Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и самореализации личности. Анализ анкет. Познавательный интерес как фактор развития активности и самостоятельности учения школьника. Рефлексивное управление учебно-познавательной деятельностью учащихся при изучении предмета. Создание условий на уроке и во внеурочное время для развития мотивации успеха к учебно-познавательной деятельности. Стимулирование творческой активности на уроке как условие развития способностей школьника.

5 Саморазвитие – самоизменение, самоуправление, самовоспитание,

Саморазвитие – самоизменение, самоуправление, самовоспитание,

самообучение Рефлексия –размышление, полное сомнений, противоречий, анализ собственного психического состояния Самореализация – осуществление себя, использование своих возможностей. Это строительство своей судьбы.

Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и самореализации личности

6 Результаты анкеты «Мотивы и цели»

Результаты анкеты «Мотивы и цели»

Таблица 1

Знания – основа будущих успехов (100%) Нравятся отдельные предметы (85%) Нравится получать пятёрки (100%) Интересно узнавать новое (100%) Стать культурным и образованным (100%) Учиться без двоек (троек, четвёрок) (87%) Узнать как можно больше (100%) Учиться не нравится, но общаться нравится (75%)

7 Что я знаю о…

Что я знаю о…

8 «Что интересно учащимся в школе

«Что интересно учащимся в школе

9 Отношение к учебной деятельности

Отношение к учебной деятельности

Таблица 2

Получение хорошей оценки (53%) Чувство долга перед родителями (61%) Получение знаний (100%) Стать хорошим специалистом (31%) Похвалят учителя (15%) Не могу учиться лучше, так как многое не понимаю(31%)

10 Деловая игра: «Мотивационная и стимулирующая деятельность в обучении

Деловая игра: «Мотивационная и стимулирующая деятельность в обучении

учащихся»

Первое задание. Что вы считаете признаками наличия высокой мотивации достижений в учёбе? (Выберите три ответа).

Второе задание. Какие формы стимулирования вы применяете в учебной работе?

Третье задание. Заполните опросник «Учебные стимулы»

11 Стимулы первого порядка «Как поощрение деятельности учащихся»

Стимулы первого порядка «Как поощрение деятельности учащихся»

Оценка Яркая образная, эмоциональная речь учителя Словесная похвала (Молодец! Умница!) Перспективы Организация коллективной деятельности Разноуровневые задания Усложнение заданий (креативный уровень) Сравнение успехов ученика с его прежними Анализ учебных результатов учителем Положительный пример

12 Стимулы второго порядка «Создание условий, при которых дети работают с

Стимулы второго порядка «Создание условий, при которых дети работают с

наибольшей эффективностью и наименьшими затратами»

Занимательная ситуация Дозированное домашнее задание Познавательная игра Использование элементов соревнования Концентрация внимания на промежуточных успехах учащегося Креативная минутка Оценка достижения учащегося на родительском собрании Громкая демонстрация итогов деятельности ученика (например: чтение лучших сочинений) Проблемно-поисковая ситуация Опора на анализ жизненных ситуаций

13 Стимулы третьего порядка «Своевременная оценка деятельности учащихся»

Стимулы третьего порядка «Своевременная оценка деятельности учащихся»

Контролируемое доверие Задание практического характера Юмористическая минутка Запись благодарности в дневник Взаимоконтроль Учебная дискуссия Выставка лучших работ учащегося по итогам урока Рейтинг по результатам учебной деятельности в классе и на параллели Решение задач и проблем профессиональной направленности Рецензия товарища на результат учащегося

14 С чего начинается успех

С чего начинается успех

Успех начинается с признания детьми права учителя учить. Психологический климат, обстановка жизнерадостности, организация деятельности учащихся на уроке, разумное сочетание репродуктивных и творческих методов – важные компоненты залога успеха на уроке Предвкушение необычности, способности учителя удивлять, приносить элемент романтичности играют важную роль Необычное начало урока

15 Что ведёт к успеху

Что ведёт к успеху

1. Нетрадиционные формы урока:

Урок – диалог, урок – соревнование Уроки – консультации Уроки с групповыми формами работы Уроки – творчества Уроки – аукционы Уроки – конкурсы Уроки - игры

16 2. Нетрадиционные формы обучения

2. Нетрадиционные формы обучения

Интегрированные занятия, объединённые единой темой или проблемой Комбинированные (лекционно –семинарские и лекционно – практические) занятия, способствующие длительной концентрации внимания и системному восприятию учебного материала Проектные занятия, направленные на воспитание культуры сотрудничества и культуры умственного, учебно-продуктивного и творческого труда

17 Создание ситуации успеха на уроке

Создание ситуации успеха на уроке

1

Атмосфера доброжелательности в классе на протяжении всего урока

Снятие страха

2

3

Высокая мотивация: во имя чего? Ради чего? Зачем?

4

Скрытая инструкция предстоящей деятельности

5

Краткое экспрессивное воздействие

6

Педагогическая поддержка В процессе выполнения работы

Субъективное переживание человеком (или группой) личностных достижений в контексте истории его (или группы) жизни

18 Решение педсовета

Решение педсовета

Учесть в планах МО работу по развитию мотивации учебной деятельности на основе данных об уровне мотивации школьников. Формировать у учащихся умения анализировать свою деятельность на уроке как основу самореализации и самосовершенствования. Разработать открытые уроки по предметам с целью распространения опыта по проблеме мотивации учащихся к учебно-познавательной деятельности.

«Как обеспечить ситуацию успеха на уроке»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kak-obespechit-situatsiju-uspekha-na-uroke-133581.html
cсылка на страницу

Мотивация

20 презентаций о мотивации
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Мотивация > Как обеспечить ситуацию успеха на уроке