Проекты
<<  Проектирование ИОУЗ Какие проекты делают дети в начальных классах  >>
Организация проектной технологии на практическом занятии в СПО
Организация проектной технологии на практическом занятии в СПО
Project - означает «проект» в переводе с английского языка
Project - означает «проект» в переводе с английского языка
Я провожу работу над проектом по циклу:
Я провожу работу над проектом по циклу:
Это процесс разработки и создания проекта
Это процесс разработки и создания проекта
«Проект» – это пять «П»
«Проект» – это пять «П»
Цели: 1.Создать условия, при ко­торых обучающиеся самостоятельно
Цели: 1.Создать условия, при ко­торых обучающиеся самостоятельно
1.Рекомендации обучающимся по теме, требованиям, срокам, графике
1.Рекомендации обучающимся по теме, требованиям, срокам, графике
Основной этап технологии
Основной этап технологии
Заключительный этап технологии
Заключительный этап технологии
1.Благодарность студентам- участникам
1.Благодарность студентам- участникам
Компоненты проекта:
Компоненты проекта:
Основные требования к оформлению проекта
Основные требования к оформлению проекта
Классификации проектов
Классификации проектов
Структура: 1.Аргументация актуальности темы
Структура: 1.Аргументация актуальности темы
Учебный проект
Учебный проект
Формы продукта проектной деятельности
Формы продукта проектной деятельности
Критерии оценки проекта
Критерии оценки проекта
Ограничения в использовании технологии:
Ограничения в использовании технологии:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Как сделать для защиты курсовой». Автор: User. Файл: «Как сделать для защиты курсовой.ppt». Размер zip-архива: 1762 КБ.

Как сделать для защиты курсовой

содержание презентации «Как сделать для защиты курсовой.ppt»
СлайдТекст
1 Организация проектной технологии на практическом занятии в СПО

Организация проектной технологии на практическом занятии в СПО

А.Г.Краснопёрова – преподаватель Краснодарского технического колледжа

2 Project - означает «проект» в переводе с английского языка

Project - означает «проект» в переводе с английского языка

«Проектная технология»

3 Я провожу работу над проектом по циклу:

Я провожу работу над проектом по циклу:

- обучающийся определяет свой объём работы над темой; - студенты планируют совместную работу по выполнению учебного задания и осуществляют разделение труда; - обучающиеся проводят исследование, собирают информацию, анализируют данные, делают заключение, обмениваются полученными данными. Внутри группы каждый ее участник исследует свою часть, собирая необходимый материал и предоставляя его группе, на основе собранных частей формируется общая презентация или доклад группы; - студенты оценивают свою работу.

4 Это процесс разработки и создания проекта

Это процесс разработки и создания проекта

то процесс разработки и создания проекта

Проектирование

5 «Проект» – это пять «П»

«Проект» – это пять «П»

Проблема Проектирование (планирование) Поиск информации Проект-презентация Портфолио (папка, в которой собраны все материалы)

6 Цели: 1.Создать условия, при ко­торых обучающиеся самостоятельно

Цели: 1.Создать условия, при ко­торых обучающиеся самостоятельно

приобретают знания из дополнительных источников как Интернета, так и специализированных журналов и книг; 2.Студенты обучаются пользоваться знаниями для решения практических и производственных задач; приобретают коммуникативные умения, работая в команде; развивают исследовательские умения (выявлять проблемы, собирать информацию, наблюдать, строить гипотезу , проводить собственный эксперимент, анализировать, обобщать); 3. Обучающиеся развивают теоретическое мышление.

Педагогическая поддержка проектной технологии

7 1.Рекомендации обучающимся по теме, требованиям, срокам, графике

1.Рекомендации обучающимся по теме, требованиям, срокам, графике

консультаций; 2.Формирование групп, распределение обязанностей между членами группы; 3. Обсуждение идей будущих проектов, составление индивидуальных планов, определение способов сбора и анализа информации; 4. Установление процедуры защиты проекта и критериев его оценки.

Первоначальный этап проектной технологии

8 Основной этап технологии

Основной этап технологии

1.Сбор и систематизация материалов и подбор иллюстраций. 2.Отчеты обучающихся с обсуждением вопросов, возникающих в ходе работы над проектом. 3. Оказание помощи в систематизации и обобщении материалов, формулирование выводов. 4.Создание плана работы над проектом.

9 Заключительный этап технологии

Заключительный этап технологии

1.Оформление результатов проектной деятельности. 2.Формирование групп оппонентов, рецензентов и «внешних» экспертов 3.Подготовка к публичной защите: проекта, продукта, материалов презентации: тезисов доклада, приложений. 4. Публичная защита проекта. 5.Подведение итогов, анализ выполненной работы. 6.Представление результата деятельности : презентация проекта.

10 1.Благодарность студентам- участникам

1.Благодарность студентам- участникам

2.Оформление отчетов-презентаций проектов. 3.Рефлексия выполненной работы

Итог деятельности обучающихся

11 Компоненты проекта:

Компоненты проекта:

- Проблема, требующая решения; - предмет исследования; - цель проекта; - гипотеза; - задачи; - методы решения проблемы; - практически значимый продукт :проект - презентация

12 Основные требования к оформлению проекта

Основные требования к оформлению проекта

Проект должен иметь пояснительную записку (теоретическую часть) со следующей структурой: Титульный лист (название учебного заведения,группа, автор, название проекта, научный руководитель, место издания, год издания). Оглавление . аннотация Введение Основная часть Заключение Список используемых источников литературы Приложения (проект-презентация)

13 Классификации проектов

Классификации проектов

-исследовательский (имитация научного исследования, обязательно предусматривает эксперимент) - реферат, доклад, научная статья; -реферативно-описательный ориентирован в основном на обработку информации, выявление проблем, не предусматривает экспериментальной проверки; -социально значимый, прикладной (получение осязаемого, материального продукта, обязательно описание хода работы) - изделие, создание моделей; - творческий (описание творческой деятельности) - газета, альманах, радиопрограмма; театрально-игровой (описание театрально- игровой деятельности), сценарий спектакля, интеллектуальной игры; - методический (описание методического опыта) - подготовка педсовета, стендового доклада. Данный проект должен включать в себя: понятийный блок, методические рекомендации, обобщение педагогического опыта; - предметно-ориентированный (планирование собственной деятельности, систематизация материалов в рамках подготовки к итоговой аттестации, коррекции пробелов, подготовки к олимпиадам) - участие в олимпиадах, результаты тестирования и других форм контроля.

14 Структура: 1.Аргументация актуальности темы

Структура: 1.Аргументация актуальности темы

2.Выделение проблемы и цели исследования. 3.Формулирование гипотезы исследования. 4.Определение методов исследования. 5.Источники информации. 6.Анализ результатов. 7.Оформление презентации проекта.

Исследовательский проект

15 Учебный проект

Учебный проект

ПОЧЕМУ? (это важно, в том числе для меня лично) ЗАЧЕМ? (мы делаем проект) ЧТО? (для этого мы делаем) КАК? (мы это сможем сделать) ЧТО ПОЛУЧИТСЯ (как решение проблемы)

Проблема проекта цель проекта - задачи проекта методы и способы результат -

16 Формы продукта проектной деятельности

Формы продукта проектной деятельности

-сравнительно-сопоставительный анализ по теме исследования; -анализ данных социологического опроса; -публикация в СМИ; -проект-презентация; -справочник ; -мини-словарь; -модель; -методическое пособие; -стенд; -авторское свидетельство и т.д.

17 Критерии оценки проекта

Критерии оценки проекта

Актуальность(помогает оценить, насколько необходим этот проект, для какого количества людей он сейчас значим ); Эффективность(эффект для группы, колледжа, района, города, края ,страны); Осуществимость проекта (сможет ли студент внедрить изобретение в производство, оформить авторское свидетельство, исследовательскую работу, использовать проект при защите курсовой или дипломной работы).

18 Ограничения в использовании технологии:

Ограничения в использовании технологии:

-Низкая мотивация преподавателей к использованию данной технологии; -низкая мотивация студентов к участию в проекте; -недостаточный уровень сформированности у студентов умений исследовательской деятельности;

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Как сделать для защиты курсовой»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kak-sdelat-dlja-zaschity-kursovoj-177542.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проекты > Как сделать для защиты курсовой