Без темы
<<  «За что мы любим сказки» открытое занятие группа №7 «Моя родина-Якутия» (В помощь учителю, классному руководителю) Выполнила: ученица 8а класса Кузьмина Алина Апрель 2010 года  >>
«Как зарождается образ, Берётся откуда» Работу выполнили учащиеся 7б
«Как зарождается образ, Берётся откуда» Работу выполнили учащиеся 7б
«Как зарождается образ, берётся откуда
«Как зарождается образ, берётся откуда
Актуальность данного проекта:
Актуальность данного проекта:
В процессах формирования духовности значительную роль играет
В процессах формирования духовности значительную роль играет
Цель работы: Найти источники, которые вдохновляют композитора на
Цель работы: Найти источники, которые вдохновляют композитора на
Что же такое «ОБРАЗ»
Что же такое «ОБРАЗ»
Образ - В художественном произведении: тип, характер
Образ - В художественном произведении: тип, характер
Из «Большой советской энциклопедии»
Из «Большой советской энциклопедии»
Делаем вывод: Раз художественный образ – форма отражения окружающей
Делаем вывод: Раз художественный образ – форма отражения окружающей
Образы природа в творчестве П.И. Чайковского
Образы природа в творчестве П.И. Чайковского
«Апрель» из цикла «Времена года»
«Апрель» из цикла «Времена года»
Октябрь
Октябрь
Образы природы Эдварда Грига
Образы природы Эдварда Грига
Преклонение перед величием и красотой природы, тонкое чувство природы
Преклонение перед величием и красотой природы, тонкое чувство природы
Заход солнца
Заход солнца
Природа в творчестве импрессионистов
Природа в творчестве импрессионистов
Основоположником этого направления стал К. Дебюсси, который утверждал,
Основоположником этого направления стал К. Дебюсси, который утверждал,
 Лунный свет
Лунный свет
Клод Дебюсси и Морис Равель - наиболее яркие представители
Клод Дебюсси и Морис Равель - наиболее яркие представители
«Отражение» Морис Равель
«Отражение» Морис Равель
«Игра воды» М. Равель
«Игра воды» М. Равель
Вывод:
Вывод:
«Откуда берутся стихи мои
«Откуда берутся стихи мои

Презентация: ««Как зарождается образ, Берётся откуда» Работу выполнили учащиеся 7б класса: Горохова Елизавета Горохова Дарья Гречкина Юлия Белов Иван Иванов Кирилл Яковлев Павел Руководитель проекта Чикалева С.М., учитель музыки». Автор: . Файл: ««Как зарождается образ, Берётся откуда» Работу выполнили учащиеся 7б класса: Горохова Елизавета Горохова Дарья Гречкина Юлия Белов Иван Иванов Кирилл Яковлев Павел Руководитель проекта Чикалева С.М., учитель музыки.ppt». Размер zip-архива: 1021 КБ.

«Как зарождается образ, Берётся откуда» Работу выполнили учащиеся 7б класса: Горохова Елизавета Горохова Дарья Гречкина Юлия Белов Иван Иванов Кирилл Яковлев Павел Руководитель проекта Чикалева С.М., учитель музыки

содержание презентации ««Как зарождается образ, Берётся откуда» Работу выполнили учащиеся 7б класса: Горохова Елизавета Горохова Дарья Гречкина Юлия Белов Иван Иванов Кирилл Яковлев Павел Руководитель проекта Чикалева С.М., учитель музыки.ppt»
СлайдТекст
1 «Как зарождается образ, Берётся откуда» Работу выполнили учащиеся 7б

«Как зарождается образ, Берётся откуда» Работу выполнили учащиеся 7б

класса: Горохова Елизавета Горохова Дарья Гречкина Юлия Белов Иван Иванов Кирилл Яковлев Павел Руководитель проекта Чикалева С.М., учитель музыки

2013 год

МОУ «Большеврудская школа» Волосовский район

2 «Как зарождается образ, берётся откуда

«Как зарождается образ, берётся откуда

В бездне пространства и времени, вещи - на вид Самые разные, вдруг совпадут и -о чудо!- Образ, как пойманный, в клеточке мозга Сидит!» Никколо Паганини

3 Актуальность данного проекта:

Актуальность данного проекта:

В последние десятилетия музыка развлекательного характера начинает превалировать над другими жанрами. Она не способствует формированию здоровых вкусов и нравственных качеств личности.

4 В процессах формирования духовности значительную роль играет

В процессах формирования духовности значительную роль играет

музыкальная культура. Отражая действительность посредством музыкальных образов, она имеет свою специфику в формировании общечеловеческих ценностей. Музыка- это живое искусство, мир образов. Вне образов музыка, как вид искусства, не существует. Считаю актуальным провести исследовательскую работу по теме возникновения музыкальных образов в творчестве композиторов.

5 Цель работы: Найти источники, которые вдохновляют композитора на

Цель работы: Найти источники, которые вдохновляют композитора на

создание образов

Задачи: 1.Найти определения значений выражений – терминов «образ» и «художественный образ». 2.Выбор конкретной темы по исследовательской работе на этот год. 3.Изучение литературы и других источников по данной теме. 4.Создать условия: -для развития у учащихся умения анализировать музыкальные произведения; самостоятельно пользоваться музыкальной, справочной литературой, - для развития умения общаться с образцами музыкального наследия, испытывать в этом потребность. - для развития социальных навыков: коммуникабельности, умения сотрудничать

6 Что же такое «ОБРАЗ»

Что же такое «ОБРАЗ»

Образ: икона, лик, вид, изображение, облик, отражение, отображение, представление, символ, способ, стиль, манер, тип, обличье, плащаница, фигура, внешность, манера, идея, обличие, образок, наружность, портрет, первообраз, имидж, порядок, призрак, характер, очертания, роль…

7 Образ - В художественном произведении: тип, характер

Образ - В художественном произведении: тип, характер

Пример: Артист вошел в образ (вжился в роль). Образ - живое, наглядное представление о ком-то, о чем-нибудь. Пример: Светлые образы будущего.

8 Из «Большой советской энциклопедии»

Из «Большой советской энциклопедии»

Художественный образ — форма мышления в искусстве. Художественный образ в музыке — это особая форма отражения и познания окружающей жизни, это своеобразный способ воплощения ее индивидуальной неповторимости.

9 Делаем вывод: Раз художественный образ – форма отражения окружающей

Делаем вывод: Раз художественный образ – форма отражения окружающей

жизни, получается, что он берётся из самой жизни!

10 Образы природа в творчестве П.И. Чайковского

Образы природа в творчестве П.И. Чайковского

П.И. Чайковский обладал удивительно сильным, можно сказать феноменальным, чувством природы.

11 «Апрель» из цикла «Времена года»

«Апрель» из цикла «Времена года»

Подснежник проснулся Веселый апрель улыбнулся, Запел, загалдел, заиграл, От шума подснежник проснулся И на проталинке встал. Запахло, повеяло прелью, Чуть слышно подснежник твердил: «Спасибо апрелю, спасибо За то, что меня разбудил». И. Беляков

12 Октябрь

Октябрь

«Осенняя песня»

Осень, осыпается весь наш бедный сад, Листья желтые по ветру летят..." А.К.Толстой

Цикл «Времена года есть и у композитора Антонио Вивальди.

13 Образы природы Эдварда Грига

Образы природы Эдварда Грига

Григ страстно любил норвежскую природу, она была для него источником силы, живого творческого вдохновения. В горах приходят “исцеление и новая жизненная энергия”, в горах “вырастают новые идеи”, с гор Григ возвращался “как новый и лучший человек”

14 Преклонение перед величием и красотой природы, тонкое чувство природы

Преклонение перед величием и красотой природы, тонкое чувство природы

сказалось в творчестве Грига.

«Утро» из сюиты «Пер Гюнт»

В пьесе “Утро” яркая красочная живопись природы соединяется с тонким лиризмом

15 Заход солнца

Заход солнца

16 Природа в творчестве импрессионистов

Природа в творчестве импрессионистов

Течение импрессионизма возникло в 70-х годах XIX в. во Франции. Слово "импрессионисты" (от названия картины К. Моне "Впечатление. Восход солнца", по-французски «impression» - впечатление), стало общераспространенным термином.

17 Основоположником этого направления стал К. Дебюсси, который утверждал,

Основоположником этого направления стал К. Дебюсси, который утверждал,

что именно красота природы способна возбудить художественную фантазию композитора. Потребность передать в звуках состояние природы, ее образы, вызывает у Дебюсси поиски новых красок, новых, свежих, выразительных средств.

Поиски

18  Лунный свет

Лунный свет

19 Клод Дебюсси и Морис Равель - наиболее яркие представители

Клод Дебюсси и Морис Равель - наиболее яркие представители

импрессионизма в музыке. Многие произведения К. Дебюсси и М. Равеля воспринимаются как живописные звуковые картины.

20 «Отражение» Морис Равель

«Отражение» Морис Равель

21 «Игра воды» М. Равель

«Игра воды» М. Равель

22 Вывод:

Вывод:

Красота природы способна вдохновить фантазию композитора, и стать источником художественного образа в его произведениях.

23 «Откуда берутся стихи мои

«Откуда берутся стихи мои

Как бедствие это стихийное! И как откровение схимнику. Бога посланье — стихи мои…. Откуда являются темы мне? Откуда-то из-под темени, Пришли — и нога уже в стремени. Скачу вне пространства и времени» Елена Челнокова

««Как зарождается образ, Берётся откуда» Работу выполнили учащиеся 7б класса: Горохова Елизавета Горохова Дарья Гречкина Юлия Белов Иван Иванов Кирилл Яковлев Павел Руководитель проекта Чикалева С.М., учитель музыки»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kak-zarozhdaetsja-obraz-berjotsja-otkuda-rabotu-vypolnili-uchaschiesja-7b-klassa-gorokhova-elizaveta-gorokhova-darja-grechkina-julija-belov-ivan-ivanov-kirill-jakovlev-pavel-rukovoditel-proekta-chikaleva-s.m.-uchitel-muzyki-96066.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > «Как зарождается образ, Берётся откуда» Работу выполнили учащиеся 7б класса: Горохова Елизавета Горохова Дарья Гречкина Юлия Белов Иван Иванов Кирилл Яковлев Павел Руководитель проекта Чикалева С.М., учитель музыки